МБДОУ
г. Фокино
«Детский
сад «Дельфин»»
Конспект
организованной
образовательной деятельности
«В
гости к леснику»
по
ознакомлению с окружающим миром
и
развитию речи
Старший
дошкольный возраст
Воспитатель:
Александрова Г. Н.
2020,
г. Фокино
Программные задачи.
Образовательные.
Дать детям
представления о том, что лес – это среда обитания диких животных. Знакомить с
сезонными изменениями в природе. Учить устанавливать простейшие связи между
зимними условиями и особенностями поведения животных (холодно, глубокий снег,
тяжело добывать пищу); закреплять знания о жизни, повадках диких животных в
лесу (лиса, заяц, еж, белка, медведь). Учить образовывать прилагательные от
существительных.
Развивающие.
Развивать связную речь, память, внимание. Развивать у детей: творчество,
мелкую моторику пальцев рук, умение композиционно располагать фигурки животных
на листе бумаги.
Воспитательные.
Воспитывать бережное отношение к животным. Продолжать воспитывать любовь и
бережное отношение к природе. Согласовывать свои действия с работой всего
коллектива.
Предварительная
работа.
Чтение
произведений о животных, рассматривание картин с изображением диких животных, рассматривание
иллюстраций. Беседа о поведении животных зимой. Загадывание загадок о
животных, о лесе. Экологические игры.
Материалы:
Игрушки: медведь,
лиса, заяц, еж, белка. Картинки животных. Дидактические игры. Панно. Набор
силуэтов.
В гости к ребятам
приходит Незнайка. ( Приносит письмо).
Воспитатель. Ой,
ребята, посмотрите, здесь письмо. Давайте прочитаем.
хотите узнать, что
в нём написано.
Оказывается,
дедушка-лесник приглашает, вас к себе в гости.
А вы знаете кто
такой лесник? Где он живёт? Как называется
его домик? (Сторожка).
(Лесник - это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в
лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы)
Ну, что, вы согласны пойти в гости? Нужно пройти все трудности и выполнить все
задания. Готовы? Тогда в путь!
Интересно, а что
же сейчас происходит в лесу? Хотите отправиться в путешествие в зимний лес? Играет
спокойная музыка.
Закройте глаза и
представьте себе, что мы оказались в лесу. Зимний лес тих и спокоен. Зима
укрыла лес пушистым снегом. В лесу свежий воздух и бодрящий морозец.
Белый
снег пушистый
В
воздухе кружится
И
на землю тихо
Падает,
ложится.
Незнайка
начинает фантазировать.
Незнайка.
Ребята! Ой, я сегодня в нашем лесу был: как там красиво: Ну, просто настоящие
джунгли: кокосы, бананы, ананасы. Лианы везде, орхидеи. Цветы огромные,
разноцветные. Кругом слоны, зебры, крокодилы гуляют. Я даже какаду видел.
Правда, правда!
Воспитатель.
Незнайка, ты уверен, что был в нашем лесу, а не
где-нибудь в Африке? Что-то я не припомню, чтобы в нашем лесу крокодилы с
какаду водились.
Незнайка.
Конечно, уверен!
Воспитатель.
Ребята, а как вы думаете, нам Незнайка правду сказал? (Ответы детей).
На мольберте
картинки зверей: слон, крокодил, лев. Обращаю внимание детей на картинки.
Воспитатель.
Ребята, все ли звери, изображенные на картинках живут в лесу? Давайте расскажем
и покажем ему с помощью "настенного панно", какие животные и птицы
живут в наших лесах.
Дидактическая
игра «Кто лишний?».
Воспитатель.
Молодцы! Вы справились с заданием.
Воспитатель.
Дети, а кто живёт в нашем лесу мы узнаем, если отгадаете загадки. ( Вывешиваются
на панно картинки лесных животных). Дидактическая игра «Загадки- отгадки).
Воспитатель.
Ребята, послушайте внимательно загадки и отвечайте смело.
Воспитатель.
Молодцы, ребята! Вы справились с заданием, а теперь в путь-дорогу нам пора.
Чтобы лесным
жителям было хорошо, какие правила люди должны соблюдать? Дидактическая игра
«Угадай правила».
Дети: Не ломать
ветки, не срубать елочки, не оставлять за собой мусор - банки, бутылки,
непотушенный костер, не разрушать муравейник, не пугать животных, не шуметь в лесу.
Воспитатель.
Правильно! Я надеюсь, что эти правила вы запомните, и всегда будете выполнять. Ребята,
куда мы с вами пришли? (В лес).
Воспитатель.
Лес, какой? (зимний). Почему? (Много снега). Зима, какая? (белая, морозная,
веселая, красивая, снежная, холодная). Снег, какой? (белый, пушистый,
холодный, липкий, скрипучий, мягкий). Мороз, какой? (сильный, злой, крепкий,
слабый). Снег что делает? (идет, падает, летит, кружится, скрипит). Мороз что
делает? (щиплет, трещит, кусает, рисует). Зима - веселое время года или
грустное? Почему веселое? - можно кататься на санках, играть в снежки, с горки
кататься на коньках. Почему грустное? – можно заболеть, и нам будет грустно.
Ребята! Что это
такое? (следы). Чьи это следы? (животных). Давайте отгадаем, чьи это следы!
След лисы, какой? (лисий). След кабана? (кабаний). След лося? (лосиный).
След зайца? (заячий). След белки? (беличий). Это чей след? (человека).
Значит он какой? (человеческий).
Дидактическая
игра «Чьи следы».
Ребята, а кто же
покажет нам дорогу к леснику?
Смотрите, ёжик.
Давайте у него спросим.
"Ёжик,
ёжик - расскажи,
Ёжик,
ёжик - покажи,
Как
найти дорожку,
К
леснику в сторожку?"
Покажу и расскажу.
Только ответьте на мои вопросы:
- Кто живёт в
лесу?
- Как называются
животные, которые живут в лесу?
- А вы знаете, кто
из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?
Какую пользу
приносят птицы?
- Как люди
заботятся о птицах?
- Как называются
деревья, которые всегда зелёные, летом и зимой?
- Чего нельзя
делать в лесу?
- Расскажите обо
мне. ( Дети рассказывают стихотворение о еже).
Зимой
я крепко сплю,
Зарывшись
в теплую нору.
Готовил
с осени запас: грибы и ягоды припас. Трудился - не ленился!
Меня
вот разбудили и к вам, ребята, пригласили,
Чтоб
о себе свой жир копил, много ел и много пил. Нам с медведем зимой одна работа -
крепко спать и весны ждать!
Молодцы! Идите вон
к тем деревьям, там встретите зайку под кустом, он вам дальше дорогу покажет.
Ой! Кто это?
(Заяц)
Зайка,
здравствуй!
"Зайка,
зайка - покажи,
Зайка,
зайка - расскажи,
Как
найти дорожку,
К
леснику в сторожку?"
Конечно! Если вы
со мной поиграете.
Смотрите ребята,
какая чудесная поляна. О, да здесь оказывается, побывал художник. Смотрите,
стоит мольберт и картина готова. Что такое? Что за звери? Похоже, художник
специально подшутил над нами. Что-то он напутал, что-то здесь не так. (У
волка хвост лис, а лапы зайца) и т.д. Дети, исправьте ошибки художника.
Смотрите, какие здесь запасы лап и хвостов.
Все! Молодцы! Дело
сделано.
Д/и
«Что за зверь»
Молодцы! Мне так
понравилось с вами играть. А, что вы ещё расскажите обо мне?
( Стихотворение о
зайце).
Счастливого пути!
Молодцы! Много знаете. Идите прямо, никуда не сворачивайте. Встретите белочку,
она вам покажет дорогу.
Воспитатель.
Что надо сказать ёжику? (Спасибо).
Смотрите, а вот и
белочка. Давайте у неё спросим.
"Белка,
белка - расскажи,
Белка,
белка - покажи,
Как
найти дорожку,
К
леснику в сторожку?
Покажу. Только
поиграйте со мной. Подвижная игра «Найди пару». (Стихотворение о белке). Молодцы!
Идите вон к тем деревьям, там встретите лисичку под кустом, она вам дальше
дорогу покажет.
Лисичка,
здравствуй!
Лисичка
- покажи,
Лисичка
- расскажи,
Как
найти дорожку,
К
леснику в сторожку?"
Конечно! Если вы
обо мне расскажите. Молодцы! Счастливого пути! Идите прямо.
Воспитатель.
Ребята, какого лесного зверя мы не встретили с вами?
Дети: Волка.
Воспитатель. И
хорошо, что мы с ним не встретились, т.к. в лесу с ним встречаться опасно,
потому, что зимой он бродит злой и голодный. Помните, я загадывала вам загадку.
Ну, пойдёмте скорее
к дедушке-леснику, а то он уже нас, наверное, заждался.
Делаем для лесника
подарок. «Аппликация Зимний лес». (Дети наклеивают силуэты животных).
У лесника записка
в дверях - Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А
мне, мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали.
Молодцы! Но, мне пришлось уйти на помощь животным, отнести им корм. - Спасибо
большое! А за то, что вы такие молодцы, я и для вам приготовил угощение.
Холодно и голодно
зверям в лесу зимой. Поэтому в нашей стране есть такая профессия - лесник,
работники которой заботятся о лесных зверях. Для зайцев, например, они готовят
кучи осиновых веток, для лосей - кормушки с сеном. Давайте и мы поможем зверям
в это холодное и голодное время. Не только животным голодно зимой, но и птицам.
Сейчас, на прогулке мы повесим кормушку на нашем участке и будем подкармливать
птиц семечками и хлебными крошками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.