Конспект организованной образовательной деятельности(образовательная деятельность-познавательное развитие) в средней группе на тему "Продуктовый магазин"

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе.

на 10 октября 2016г.

Область: Познавательное развитие (предметное окружение)

Тема: «Продуктовый магазин»

Цели и задачи:

1. Познакомить детей с «внутренней кухней» человека.

2. Дать детям представление о правильном питании.

3. Сформировать представление о различной ценности продуктов питания.

4. Закрепить знание профессий: продавец, грузчик, доктор.

5. Формировать понимание значимости сохранения своего здоровья, необходимости осознанно относиться к нему.

6. Закрепить знание необходимых для здоровья телефонов.

Предварительная работа:

1. Строительство «продуктового магазина»

2. Подбор иллюстраций с изображением овощей и фруктов.

3. Изготовление продуктов из пластилина

4. Беседа о пользе продуктов, в которых содержатся витамины.

5. Объяснить слово «прилавок»

Оборудование и материалы:

Кубики с изображением продуктов; пластмассовые овощи и фрукты; продуктовые наборы; иллюстрации с изображениями людей разных профессий—грузчика, продавца, врача.

Ход занятия (НОД)

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас я расскажу вам сказку о том, что однажды случилось в продуктовом магазине. Слушайте внимательно.

(Воспитатель рассказывает сказку, показывая иллюстрации профессий продавца, грузчика, врача, овощей, фруктов, других продуктов)

В городе Абакане, на проспекте Дружбы Народов открылся новый продуктовый магазин. С самого утра к магазину подъезжали машины. Грузчики выносили огромные ящики, коробки, сетки с фруктами, овощами, пакеты с конфетами, орехами, мясо и рыбу. Продавцы, аккуратно разложив по полочкам продукты, к вечеру разошлись по домам, чтобы пораньше встретить покупателей и порадовать их своими товарами.

Но, как только погас свет, продукты ожили и начали ссориться, споря, кто из них полезнее и нужнее.

-Мы самые сладкие, вкусные (кричали конфеты)

-Нет, я, я самая яркая, оранжевая, сочная (конечно кричала морковь)

-Меня можно жарить, варить, запекать (кричала рыба)

-А из нас варят компот (краснея кричали сливы)

Поднялся ужасный шум, все продукты спрыгнули с прилавков, отталкивая друг друга, стремясь занять самое лучшее место—впереди всех, чтобы их побыстрее раскупили.

Так они ссорились всю ночь и, уставшие, заснули прямо на полу.

Наступило утро. Продавцы поспешили в магазин.

-Что же это? Какой беспорядок! (кричали продавцы)

Продукты тоже проснулись и поспешили объяснить, что они не могут решить, кто из них нужнее, полезнее.

Продавцы решили вызвать «Скорую помощь». Набрали по телефону «03». И вот доктор Айболит на пороге. Уж он то поможет нам всем.

-Не спорьте (сказал Айболит) Чтобы правильно питаться, нужно выполнять два условия: умеренность и разнообразие. Одни продукты дают организму энергию (масло, мед, гречка, другие делают человека более сильным (рыба, мясо, орехи). Фрукты и овощи содержат витамины. Капуста, морковь и бананы помогают вам расти и развиваться. Вы все нужны и важны, но надо знать правила питания:

1. Нельзя вас переедать

2. Не глотать, а пережевывать вас

3. Есть необходимо свежеприготовленную пищу

4. Есть лучше в одно и то же время.

-А, сейчас бегите мыться, чтобы покупателям не попались микробы, да на полочки прыгайте (сказал Айболит)

Продукты помылись и, довольные, встали красиво на прилавках, уже не толкаясь, а пропуская друг друга.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка?

Ответы детей.

Воспитатель: Питание—дело серьезное. Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Здоровье». В этой игре вы узнаете, что можно и нужно есть каждый день, а что можно есть только иногда (из кубиков строится пирамидка).  Так строится и наше тело. Помните, необходимо разнообразное питание.

Рефлексия.

- Что сегодня нового вы узнали  на занятии?

- Что было самым интересным?

- Что было самым трудным?

- Вы молодцы. У вас все получилось потому, что вы очень дружные, умные и сообразительные ребята.