Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Конспект ОС по практическому экспериментированию для детей средней группы "ЖИТЬ НЕЛЬЗЯ НАМ БЕЗ ВОДЫ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект ОС по практическому экспериментированию для детей средней группы "ЖИТЬ НЕЛЬЗЯ НАМ БЕЗ ВОДЫ"

библиотека
материалов

«ЖИТЬ НЕЛЬЗЯ НАМ БЕЗ ВОДЫ»

Конспект НОД по экологии для детей средней группы



Программные задачи:

  1. Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить значение её для всего живого.

  2. Развивать любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.

  3. Воспитывать бережное отношение к воде.

Методы и приёмы:

  1. Игровой (внесение игрового персонажа, сюрпризные моменты).

  2. Наглядный (панно «Кому нужна вода», схемы, символы).

  3. Практический (опыты)

  4. Словесный (беседы, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера).

Предварительная работа:

  1. Изготовление панно «Кому нужна вода»

  2. Чтение рассказов, сказок познавательного характера.

  3. Опыты (превращение снега в воду, воды в лёд).

  4. Беседы на тему: «Где можно встретить воду», «Кто живёт в воде».

Материала и оборудование:

  1. Панно «Кому нужна вода».

  2. Инвентарь для опытов: стаканы с водой и пустые стаканы (по количеству детей), соль, сахар, зелёнка, марганцовка, гуашевые краски, ложечки.

  3. Карточки, обозначающие свойства воды

  4. Листовки «Экономь воду!»

  5. Кукла Незнайка.

Ход занятия

1.Организационный момент

Дети входят в группу, становятся кругом.

(Воспитатель настраивает детей на начало НОД, используя психогимнастику)

Воспитатель: Здравствуйте! Ты скажешь человеку.

                            Здравствуй! Улыбнется он в ответ.

                            И, наверно, не пойдет в аптеку.

                            И здоровым будет много лет.

Воспитатель: Давайте, ребята, пожелаем здоровья друг другу - скажем «Здравствуйте!» и подарим всем свои улыбки.

Постановка цели, игровая ситуация.

Воспитатель /далее В./ : Отгадайте загадку:

Если руки ваши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего, скажу я прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Жить нельзя нам без … (воды)

Ребята, я сегодня шла в детский сад и встретила Незнайку. Он был таким грустным и сказал, что ничего не знает о воде. Я его, ребята успокоила, пригласила к нам, и сказала, что мы ему поможем.

Опыт № 1 «Вода – это жидкость».

В.: Ребята, так что же такое вода? (Ответы детей).

Вода – это жидкость. Она течёт. Её можно налить во что-нибудь: в стакан, в ведро, в вазу. Её можно вылить, перелить из одного сосуда в другой.

Сейчас ребята мы будем переливать воду из одного стакана в другой и убедимся, что вода - это жидкость. Проходите к столам.

Вывод: вода – это жидкость, её можно наливать, переливать. А чтобы вам лучше это запомнить, я приготовила вот такую карточку (вывешивается на доске).

hello_html_2c07da3e.jpg



В.: Ребята, а какого цвета вода? (Ответы детей). Сейчас мы это проверим.

Опыт № 2 «Вода бесцветная».

На столе у воспитателя белый лист бумаги, стакан с молоком, стакан с водой.

В.: Какого цвета молоко? (белого). А можно сказать про воду, что она белого цвета? (Ответы детей). Давайте опустим ложечку в стакан с молоком (видно ложечку?), а затем в стакан с водой (а теперь?)

Вывод: вода не имеет цвета, она бесцветная (перед детьми вывешивается карточка этого свойства).



hello_html_7038a24.jpg



В.: Ребята, а я знаю, что вода может изменять свой цвет. Хотите убедиться в этом? (Ответы).

На столе у воспитателя 2 стакана с водой, зелёнка, марганцовка. Этот опыт проделывает только воспитатель.

В.: Я сейчас в воду добавлю волшебный кристаллик (марганцовку) и мы посмотрим, что произойдёт с водой. Изменила вода свой цвет? А теперь я добавлю в воду волшебную капельку (зелёнку). Посмотрим, что произойдёт с водой. Изменила вода свой цвет? (Ответы детей).

В.: Как вы думаете, изменит вода свой цвет, если в неё добавить краску? Попробуем это сделать?

Перед детьми краски разного цвета. Каждый ребенок окрашивает воду в определенный цвет.

Вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.



В.: А теперь, я предлагаю вам, ребята, попробовать воду. (Детям предлагается кипячёная вода). Какая она на вкус? Сладкая? Солёная? Горькая?

Вывод: вода не имеет вкуса, она безвкусная.

А чтобы вы не забыли это, я приготовила вам карточку этого свойства воды.



hello_html_39a0ed70.jpg

Физкультминутка: «Как приятно в речке плавать!»

Как приятно в речке плавать! (Плавательные движения.) Берег слева, берег справа. (Повороты влево и вправо.) Речка лентой впереди. (Потягивания — руки вперёд.) Сверху мостик — погляди. (Потягивания — руки вверх.) Чтобы плыть ещё скорей, Надо нам грести быстрей. Мы работаем руками. Кто угонится за нами? (Плавательные движения.) А теперь пора нам, братцы, На песочке поваляться. Мы из речки вылезаем (Ходьба на месте.) И на травке отдыхаем.

Опыт № 3. (Детям раздаются пиалы с солью или сахаром, ложечки).

В.: Давайте проведём с вами небольшой опыт. Положите в стаканчик с водой вещество, которое находится у вас на столе (воспитатель демонстрирует). Размешайте, а теперь попробуйте воду. Какая она стала на вкус? (Ответы детей). Как вы думаете, что вы добавили в воду? (Ответы детей).

Вывод: оказывается, вода может принимать вкус того вещества, которое в неё добавили.



Опыт № 4 «Вода не имеет запаха».

В.: А теперь, я предлагаю вам, ребята, понюхать воду. Пахнет ли вода чем-нибудь?

Вывод: вода ничем не пахнет, у неё нет запаха.

Вывешивается карточка этого свойства воды.



hello_html_f8ace55.jpg



В.: Дети, что мы сегодня узнали о воде? Мы с вами узнали, что вода может изменить цвет, вкус. Расскажите, для чего нужна вода и кому?

(Работа с панно «Кому нужна вода»).

В.: Молодцы, ребята! Ну что, Незнайка, узнал что-нибудь нового о воде?

Незнайка: Да! Только это так трудно запомнить.

В.: А ребята тебе, Незнайка, ещё раз напомнят. Слушай и запоминай: (с опорой на карточки):

  • Вода – это жидкость, её можно налить, перелить, вылить

  • Вода – бесцветная

  • Вода – безвкусная

  • Вода не имеет запаха.

Незнайка: Спасибо, теперь я всё знаю о воде.

В.: А ты знаешь, Незнайка, что воду нужно беречь, и когда моешь руки, нужно сразу закрыть кран?

Незнайка: А зачем её беречь. Вон сколько воды!

В.: Воды много, но для умывания, приготовления пищи необходима только очищенная вода. А чтобы получить чистую воду, люди затрачивают много сил. Вот поэтому воду нужно беречь, плотно закрывать кран.

А чтобы ты, Незнайка, не забыл про это, вот тебе памятка-напоминание «Помыл руки - плотно закрой кран. Экономь воду».

hello_html_m38101e9a.jpg



Незнайка: Спасибо, ребята, теперь я ни за что не забуду, что кран нужно всегда плотно закрывать.

В.: Ребята, мы у себя в умывальной комнате повесим такую памятку. А еще я вам подарю такие же памятки, чтобы вы и дома не забывали беречь воду.

Раздает памятки.

У меня для вас есть ещё один сюрприз (вносятся цветные льдинки). Как вы думаете, что это? Как можно получить такие льдинки? (Ответы)

Воспитатель предлагает цветными льдинками украсить участок на улице.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров70
Номер материала ДБ-367185
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх