Конспект основной
образовательной деятельности
по Социально-коммуникативному
развитию
формированию
ЗОЖ в первой младшей группе
«Водичка,
водичка…»
ЦЕЛЬ: формирование
навыков здорового образа жизни.
Задачи:
§
Закрепление
навыков умывания.
§
Знакомство с
предметами туалета и их назначением.
§ Воспитание у детей
культурно-гигиенических навыков, желание всегда быть красивыми, чистыми,
аккуратными.
§ Пополнение пассивного словаря детей.
§ Активизация активного словаря детей.
§ Развитие памяти, мышления.
оборудование:
§ Игрушки: собака, утка, кошка;
§ Кукла;
§ Зеркало;
§ Стулья по количеству детей;
§ Кувшин;
§ Вода;
§ Таз;
§ Мыло;
§ Полотенце;
§ Расческа.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
(Дети с воспитателем стоят в кругу.
Воспитатель показывает движения, читает текст стихотворения, дети повторяют за
воспитателем).
Воспитатель:
«Мы проснулись рано утром (шагают на
месте),
Потянулись бодро, шумно (поднимаются на
носки, разводят руки через стороны вверх);
Чтобы сон ушел – зевнули (вдыхают через
нос, выдыхают через рот),
Головой слегка тряхнули (выполняют наклоны
влево- вправо, отводят руки к плечам).
Разбудил нас бег на месте (бегут на
месте),
К ванне побежали вместе (выполняют
упражнение «пружинка», руки на поясе).
Умывались и плескались.
Зубы вычистить пытались (выполняют
круговые движения ладонями около лица),
Причесались аккуратно (гладят ладонями
голову от макушки к вискам).
Приоделись все опрятно (выполняют руками 2
раза движения от груди вниз, опускают руки к бедрам).
Не хотим мы больше спать,
Будем весело играть! (упражнение
«пружинка», хлопают в ладоши»).
Воспитатель: Вот какие молодцы! А сейчас
садитесь на стульчики.
«Раз, два, три, четыре, пять,
Вышло солнышко опять!
-Раз, два, три, четыре, пять
Вышла Оля погулять».
(Воспитатель показывает куклу. Волосы взлохмаченные,
грязная).
Воспитатель: Вот так Оля! Ты забыла
умыться что ли?
Воспитатель:
«Вышли звери в огород,
Встали дружно в хоровод.
Окружили Олю!
Не узнали что ли?!»
(Воспитатель берет в руки по очереди
игрушки и говорит за них).
Воспитатель: Говорит собака Оле: « Гав,
гав, гав! Ты б пошла, умыться что ли!»
(Так же озвучивает утку, кошку).
Воспитатель: Лишь свинья от смеха давится:
«Как мне эта Оля нравится! Она красива, как и я!»»
Воспитатель: Ребята, а вы тоже грязные
выходите гулять?
Дети: Нет.
Воспитатель: Перед тем, как выйти на
улицу, нужно обязательно посмотреть на себя в зеркало, все ли в порядке.
Воспитатель обращается к Оле: «Посмотри
на себя в зеркало. Ты, наверно, умываться не умеешь?»
Оля: Не умею.
Воспитатель: Ребята, научим Олю
умываться? А что нужно, чтобы научить Олю умываться?
Дети: Вода, мыло, полотенце.
(Воспитатель выносит кувшин с водой,
тазик, мыло, полотенце).
Воспитатель: Давайте представим, что
перед вами настоящая раковина с умывальником. Но что надо сделать перед тем,
как открыть кран с водой?
Дети: Надо закатать рукава, чтобы не
намочить платье, рубашку.
Воспитатель: Правильно! Дима, покажи Оле,
как нужно закатывать рукава. А ты, Оля, смотри внимательно.
Чтение потешки:
«Руки с мылом надо мыть,
Рукава нельзя мочить.
Кто рукавчик не засучит,
Тот водички не получит».
Воспитатель: Рукава закатали, теперь
покажем Оле, как надо мыть руки. Одна ладошка моет другую. Паша, покажи,
пожалуйста, Оле как ты моешь руки. Молодцы!
Чтение потешки:
«Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы щечки краснели,
Чтобы глазки блестели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок».
Воспитатель: Вот мы умылись, вытерлись
полотенцем. Оля теперь чистая. Осталось ее причесать.
(Подводим Олю к зеркалу).
Воспитатель: Теперь ты чистая и красивая!
Ведь, если человек всегда ходит чистый, то он помогает своему здоровью. А вы,
ребята, запомнили, как правильно умываться?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребятки ответьте,
пожалуйста, зачем нам полотенце?
Дети: Вытираться.
Воспитатель: Для чего нам нужна расческа?
Дети: Причесываться.
Воспитатель: А если мы не будем
пользоваться расческой, то волосы у нас будут какие?
Дети: Лохматые.
Воспитатель: Для чего нам нужна зубная
щетка?
Дети: Чистить зубы.
Воспитатель: А вы умеете чистить зубы?
Как вы чистите зубы, покажите, пожалуйста.
Воспитатель: Нужно ли пользоваться мылом?
Как намыливают руки?
Дети: Да.
Воспитатель: Молодцы! А еще я вам скажу:
Умываться по утрам, после сна. Мойте
руки, лицо и шею. Мойте руки и ноги перед сном каждый день. Мойте руки после
игр, прогулки, туалета.
Воспитатель: Будем аккуратными и чистыми?
Дети: Конечно!
(Воспитатель хвалит и благодарит детей).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.