Конспект открытого урока на тему : "Мой друг. Любимое животное. Что умеет делать? Любимый цвет" (2 класс)"

Открытый урок во 2 классе (английский язык) по теме:

« Мой друг. Любимое животное.

 Что умеет делать? Любимый цвет»

Цели урока:

1) обучающая: знакомство с употреблением глаголов  am, is, are после личных местоимений.
2) развивающая: тренировка фонетических навыков. Тренировка лексических навыков (название животных и цветов); тренировка навыков устной речи ( предложения с глаголом can ); тренировка навыков аудирования ( английские песни, стихотворение); тренировка навыков диалогической речи (диалог – расспрос «Знакомство»).
3) воспитательная: привить интерес к изучаемому языку.

 Задачи урока:

1) познакомить с употреблением глаголов  am, is, are после личных       местоимений.

2) систематизировать знания, полученные на предыдущих уроках;

3) повысить интерес к изучению английского языка.

Оснащение урока: презентация Power Point, видеоролики, компьютер, проектор, диск, карточки.

Ход урока:

Этапы урока	Действия учителя	Действия учеников	Режим работы	Время
I Вступительная часть: 1)приветствие;  2)фонетическая зарядка: а) таблица звуков; б) повторение Алфавита	- Good morning dear children! Sit down, please! - Look at the board. There is a table. Listen to me. Listen to me and repeat after me. (слайд) One by one. - Скажите мне пожалуйста, что это за слова he, she, it, they, you, we, I ? -А что такое местоимение? -А сейчас повторим алфавит и споём песню об алфавите.(видеоролик)	- Good morning, good morning Good morning to you! Good morning dear teacher, We are glad to see you. -Дети повторяют слова за учителем. -Местоимения. -Местоимение – часть речи, заменяющая существительное. -Дети поют песню.	T класс T Класс, P1,P2,…	5 min.
II Основная часть: 1)cooбщение  темы и целей урока: 2) знакомство с глаголами am, is, are: 3)тренировка навыков аудирования: 4)тренировка навыков  диалогической речи: 5)повторяем цвета: 6) Физ. минутка 7) тренировка лексических навыков: 8) тренировка навыков чтения: 9) песня «My Bonny»: *10)Дифферен- цированные задания:	-Тема урока  «Мой друг. Любимое животное.  Что умеет делать? Любимый цвет». Сегодня на уроке мы познакомимся с употреблением глаголов am, is, are после личных местоимений; прослушаем стихотворение; расскажем о себе; раскрасим цветики-семицветики; повторим названия животных и действий, которые они умеют выполнять; прочитаем текст; споём детскую английскую песню. Be very attentively!We begin to work!(слайд) -Внимание на интерактивную доску!Вам даны глаголы am, is, are!Listen to me.(слайд) -На партах вам также даны листы с данными глаголами! -А сейчас мы разделимся на группы!На парте вам даны листы с заданием(объяснить задания)Выполняем их! - поменялись заданиями и проверили задания используя ответы на доске!(слайд) -Open your books at p.85 Ex.1. Прослушаете стихотворение и скажите, что делают Джим и Джил каждый день.(слайд) -Учитель задаёт вопросы ученику: -Who are you? What is your name? How old are you? What can you do? What is your favourit colour? What is your favourit animal?(слайд) -внимание на доску. Выполним занимательный диктант. На парте у вас лежат листы с цветами.  Расскрасим цветики-семицветики Я называю число и цвет лепестка, вы расскрашиваете его. Поверьте и оцените свои работы.(слайды) -Внимание на доску! Listen to music, sing and do the exersices.(слайд) -На доске вам показаны животные, назовите их. Скажите, что животные умеют делать, используя схемы.(слайды ) -Open your  books at p.85 Ex.2 Прочитайте текст. Замените выделенные слова местоимениями he, she, it, they. -Listen to the music and sing.(видеоролик) -А сейчас выполним задания по карточкам.	-Дети внимательно слушают учителя! -Дети выполняют задания по группам. -Дети проверяют задания группы! -Sing, play, speak English. -Ученик отвечает на вопросы! -Дети раскрашивают цветок. Проверяют и оценивают свои работы. -Дети поют песню и выполняют упражнения. -Dog, fish, tiger,… - A  Fish can swim. А Dog can run. А Pig can dance. -Дети поочереди читают текст заменяя существительные местоимениями. -Дети поют песню, используя видео ролик. -Дети выполняют задания по карточкам.	T класс Т класс T P1,P2,… Т класс Т класс T P1, P2,… Т Р1,Р2,… Т класс Т класс	1min. 3 min. 3 min. 3 min. 2 min. 3 min. 2 min. 4 min. 5 min. 1 min. 4 min.
III Заключительная  часть: 1) подведение итогов: 2) запись Д/з:	-Чем мы сегодня занимались на уроке?  Ребята что нам удалось на уроке лучше всего? Что вам понравилось больше всего? Что нам нужно еще подучить? -Write down your h/w. Выучить глаголы am, is, are; Упр.4 стр.44, упр.4 стр.89. -Скажите дети, а каким стало ваше настроение после урока?(слайды) -The lesson is over. Thank you for your work. Good-buy!	-Дети отвечают на вопросы. -Дети записывают д\з. -happy or sad. -good-buy!	Т Р1,Р2,… Т класс	2 min. 2 min.