Конспект отрытого занятие на Тему «Весна»
Вторая младшая группа «Незабудки»
Цель:
Познакомить детей с признаками весны
Задачи:
ü
Закреплять
знания детей о характерных признаках ранней весны.
ü
Формировать
представления о весенних изменениях в природе: больше солнечных дней,
становится теплее, тает снег, появляются проталины, изменяется одежда детей,
прилетают птицы.
ü
Продолжать
учить детей делать работу по образцу, аккуратно, развивать мелкую моторику рук.
ü
Развивать
речь, воображение, творческие и умственные способности детей.
ü
Совершенствовать
коммуникативные навыки.
ü
Воспитывать
бережное отношение к живой природе, желание аккуратно доводить начатое дело до
конца.
Предварительная работа:
Наблюдения в природе, рассматривание иллюстраций,
чтение художественной литературы, слушание музыки и голосов природы, подвижные,
разучивание стихотворения И. Токмаковай «Весна»
Ход занятия
I.
Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас необычное занятие. К
нам сегодня пришли гости, давайте мы с ними поздороваемся.
А теперь поздороваемся друг с другом, чтобы у нас с
вами было сегодня отличное настроение.
После приветствия
предлагается детям посмотреть в окно. Обратить внимание на то, что ярко светит
солнце, на дорожках появились лужи – пришла Весна!
II. Ход
занятия
Воспитатель: предлагаю вам
посмотреть видеофильм о Весне. Садитесь
на стульчики!
Дети смотрят видеофильм
Воспитатель: Кто мне скажет, какое у нас время года?
Дети: Весна!
Воспитатель: А кто мне назовет три весенних месяца?
Дети: март, апрель май.
Воспитатель: что происходит весной с природой?
Дети: тает снег, появляются лужи, прилетают птицы – скворцы, можно
одеваться легче.
Воспитатель: Правильно, молодцы! Ой,
ребята, мне кажется, что я что-то слышу…. По-моему к нам кто-то идет?!
(входит Весна)
Весна: Здравствуйте, дети!
Дети: Здравствуйте!
Весна: Я пришла, Весна – красна,
Солнце
радость принесла.
С тёплыми
лучами,
С быстрыми ручьями,
С зелёными
листочками
С первыми
цветочками.
Воспитатель: Весна, мы тебя так долго ждали, мы очень тебе
рады! Мы ребятами приготовили для тебя стихотворение!
Дети рассказывают хором
стихотворение И. Токмаковой «Весна»
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Верно, очень тёплые
Ноги у весны.
Весна: Какие вы молодцы! А я вам предлагаю немного
поиграть!
Физкультминутка
С помощью зеркала Весна превращает всех детей в солнечных
зайчиков, воспитатель читает стихотворение А. Бродского:
Скачут
побегайчики-солнечные зайчики
Мы зовём их – не идут
Были тут – и нет их тут
Прыг, прыг по углам
Были там – и нет их там
Где же зайчики? Ушли.
Вы нигде их не нашли?
|
Дети прыгают на двух
ногах на месте
Стоят, манят руками,
качают головой
Пожимают плечами,
удивляясь
Прыгают по всему полу
Показывают руками
Руки в стороны,
удивление, пожатие плечами
|
Воспитатель: Пока мы с вами играли, к нам прилетел гость! (показывает
птицу - скворца). Ребята, кто это?!
Дети: Скворец!
Воспитатель: Правильно, молодцы, скворец! А где он живет? (показывает
скворечник)
Дети: В скворечнике!
Воспитатель: Молодцы, правильно! А из чего сделан
скворечник?
Дети: из дерева
Воспитатель: Верно, а я вам сейчас предлагаю сделать нашему
гостю скворечник из бумаги! Садитесь за столы!
Дети рассаживаются за столы, выполняют аппликацию
вместе с воспитателем. Во время работы звучит музыка Антонио Вивальди «Весна.
Аллегро»
Воспитатель: Молодцы! Справились. Ребята, весной хорошо. Светит солнышко,
но нашей Весне пора идти дальше в дорогу!
Весна: До свидания дети! Спасибо вам за игры! (срывает со своего
платья цветочки и дарит детям)
Дети: До свидания Весна!
III. Итог занятия
Воспитатель: О чем мы с вами сегодня говорили? (о весне). Кто к нам
приходил в гости? (весна). А что мы с вами делали? (скворечник). Для какой
птицы? (скворца). Вам понравилось наше занятие? (да). Тогда попрощаемся с
нашими гостями и пойдем мыть ручки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.