Конспект открытого занятия по ручному труду на тему: «Панда из ватных палочек»

Конспект открытого занятия

по ручному труду на тему:

«Панда из ватных палочек»

Тема: Поделка «Панда из ватных палочек»

Цель: Научить учащихся выполнять поделку из ватных палочек, привлекая внимание детей младшего школьного возраста к поделкам из подручного материала.

Задачи:

              - обучить учащихся основным правилам выполнения поделки из

                ватных палочек;

            -  способствовать формированию умений работать ножницами,

                вырезая простые предметы из бумаги;

            -  совершенствовать навыки наклеивания деталей в определенном

                порядке;

              - воспитать навыки командной работы;

              - развить техническое мышление, интерес к творчеству.

Методическое обеспечение:

               - шаблон «Панда», вырезанный из картона, туловище, ушки, глазки,

                 носик, лапки;

               - инструменты для работы: клей ПВА, ножницы, ватные палочки.

Техническое оборудование: проектор, мультимедийное сопровождение.

                                                              Ход работы:

I.                  Организационный момент

    Педагог: Прозвенел звонок для нас,

     Все зашли спокойно в класс,

     Все стали  у столов красиво,

     Поздоровались учтиво,

     Тихо сели, спинки прямо.

     Все с улыбочкой вздохнем

     И наше занятие начнем.

Педагог загадывает детям загадку:

Это мишка бело – черный.

Он доверчивый, незлобный.

Очень редко встретишь, правда,

Мишку под названием… (панда)

     (Слайда 1)

Педагог: Почему панду называют бамбуковым медведем? (ответы детей).

 Живут большие панды в непроходимых бамбуковых лесах. Густые заросли бамбука обеспечивают панду укрытиями и запасами пищи. В холодный период панда малоактивна, в многоснежные зимы иногда впадает в подобие зимней спячки.

   ( Слайд 2)

- Ребята, а кого называют  вегетарианцами? (ответы детей)

Большая панда - вегетарианец и питается сочными молодыми побегами и старыми стеблями, которые она перетирает челюстями. Помимо бамбука панда поедает мелких зверьков и птиц.

    (Слайд 3)

Педагог: Панда - это медведеобразное животное. Долгое время ученые считали панду "гигантским енотом".

(Слайд 4)

II.               Основная часть

- Ребята, вы уже догадались, поделку какого лесного зверька мы сегодня будем выполнять? (ответы детей)

- Вы сегодня выполните поделку, которая называется «Панда из ватных палочек». Но прежде чем приступить к выполнению работы, необходимо вспомнить правила  техники безопасности при работе с ножницами и клеем. Именно эти предметы понадобятся нам для работы.

Техника безопасности при работе с ножницами:

1. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

2. Следи за движением лезвий во время работы.

3. Ножницы клади кольцами к себе.

4. Подавай ножницы кольцами вперед.

5. Не оставляй ножницы открытыми.

6. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

7. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

8. Используй ножницы по назначению.

(Слайд 5)

Техника безопасности при работе с клеем:

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

(Слайд 6)

III. Физкультминутка «Мишка вылез из берлоги»

       Мишка вылез из берлоги,

       Огляделся на пороге, (Повороты влево и вправо)

       Потянулся он со сна, (Потягивания – руки вверх)

       К нам опять пришла весна.

       Чтоб скорей набраться сил,

       Головой медведь крутил (Вращение головой)

       Наклонился взад – вперед (Наклоны вперед – назад)

       Вот он по лесу идет.

       Ищет мишка корешки

       И трухлявые пеньки.

       В них съедобные личинки –

      Для медведя витаминки (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни,  

      потом наоборот)

      Наконец, медведь наелся

      И на бревнышке уселся. (Дети садятся)

III.           Практическая часть

Чтоб работа закипела,

Приготовьте все для дела,

Буем клеить,  мастерить –

Все должно в порядке быть.

Бумагу, ножницы и клей,

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш,

Фломастер, ватные палочки положи,

В порядке вещи содержи?

- Все готовы? Молодцы!

Просмотр алгоритма выполнения поделки:

(Слайд 7)

А) необходимо из ватных палочек нарезать модули;          

                                  

Б)  заготовленные модули по кругу приклеиваем на  шаблон «Панда»

        

В) Приклеить ушки, глазки, носик, лапки.

                              

IV. Во время практической работы  проводим пальчиковую гимнастику

- Раз, два, три, четыре, пять – дети в лес пошли гулять

(шагать по столу средним и указательным пальцами обеих рук)

- Там живет лиса

(рукой показать хвост за спиной)

- Там живет олень

(пальцы рук разведены в стороны)

- Там живет барсук

(кулачки прижать к подбородку)

- Там живет медведь

(руки опустить вниз, имитировать покачивание медведя)

V. Подведение итогов занятия

- Что узнали нового на сегодняшнем занятии? (ответы детей)

- Поделку какого лесного зверька вы сегодня смастерили? (ответы детей)

- Довольны ли вы своей работой? (ответы детей)

Проводим выставку детских работ.