Конспект открытого занятия с использованием квест-технологии с детьми младшего дошкольного возраста "Портрет осени"

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ «ПОРТРЕТ ОСЕНИ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Цель:

Формирование у детей представлений об осени, используя квест-технологию.

Задачи:

Образовательные:

·        Закрепить и уточнить представления о сезонных изменениях в природе осенью (листья меняют окраску, поспевают овощи и фрукты, солнце греет меньше, идут дожди, люди надевают резиновые сапоги и берут зонты), посредством выполнения серии взаимосвязанных заданий, используя квест-технологию для визуализации образа «Осени»

·        Активизировать словарь детей: наряд, зонт, резиновые сапоги, греет меньше, сачок.

Развивающие:

·        Развивать умение классифицировать овощи и фрукты

·        Развивать умения делать по наглядному образу (шапочке для осени) простые умозаключения

·        Развивать общую и мелкую моторику в процессе выполнения заданий с разным содержанием

·        Способствовать развитию разных анализаторов: зрительного, слухового, вкусового

·        Развивать точность и координацию движений при размещении мелких деталей (листьев) на силуэте платья осени

Воспитательные:

·        Воспитывать дружелюбие, желание прийти на помощь

·        Поддерживать эмоциональный настрой в ходе НОД через мотивацию, через выполнение серии игровых заданий и сюрпризного момента.

ХОД НОД:

В гости в группу к детям приходит Винни Пух с портретом осени.

Воспитатель: Здравствуй, Винни Пух. Что с тобой случилось? Почему ты грустный?

Винни Пух: Скоро у ослика Иа день рождения и я решил ему в подарок подарить портрет осени. А Пятачок сказал, что это не портрет осени, а портрет какой-то девочки, и что совсем на осень не похожа. (Показывает детям портрет осени). Ребята, помогите мне пожалуйста, сделать портрет осени. Вы же мне поможете?

Дети: Да.

Воспитатель: А для того чтобы помочь Винни Пуху мы с вами отправимся в волшебный лес. А так как лес далеко, ребята, на чем мы сможем туда добраться?

Ответы детей

Воспитатель: Тогда поехали (полетели).

Едем и в пути встречаем нашего знакомого воробья.

Воспитатель: Здравствуй, воробушек. Мы с ребятами ищем наряд для портрета осени, может быть, ты знаешь, где его искать?

Воробей: Здравствуйте, ребята.

Осень в гости заходила,

Здесь листочки с платья обронила.

Помогите их собрать,

Надо платье украшать.

На столе лежат разноцветные листья (красного, фиолетового, желтого, белого, зеленого, оранжевого, синего цветов).

 Воспитатель: Ребята, какого цвета осенью листочки у деревьев?

Ответы детей

Воспитатель: Давайте украсим платье нашей осени.

Вместе с детьми украшаем платье осени.

 Воспитатель: А сейчас мы с вами отправляемся дальше по лесу в поисках наряда для  портрета осени, но полетим мы с вами, как воробушки.

На своем пути мы встречаем сову. Подлетаем к ней.

Воспитатель: Здравствуй, сова. Мы с ребятами ищем наряд для портрета осени, она где-то здесь его потеряла, может быть, ты знаешь, где его искать?

Сова:   

Осень в гости залетала,

Здесь все овощи и фрукты растеряла,

Помоги рассортировать

И в корзинки их собрать:

Фрукты  в желтую кладем,

Овощи в зеленую несем.

На столе лежат силуэты овощей и фруктов. Вместе с детьми рассортировываем овощи и фрукты и приклеиваем их к нужной корзине.

Воспитатель: Овощи и фрукты мы собрали, а теперь полетели как совы дальше искать наряд для портрета осени.

Встречаем по пути ежика. Вместе с детьми здороваемся с ежиком.

Воспитатель:

Еж у нас-то не простой,

Еж у нас лесной портной.

Ежик:

Осень в гости забегала,

Осень шапку заказала.

Вот и шапки – посмотрите,

Для портрета подберите.

На столе лежат две шапки на выбор, нужно выбрать подходящую шапочку для портрета осени.

Воспитатель: Для того, чтобы подобрать нужную шапочку для портрета осени, нам с вами надо вспомнить, как греет солнышко осенью.

Дети: Солнышко греет меньше, чем летом.

Воспитатель: Правильно, ребята, поэтому мы с вами возьмем шапочку, которая похожа на половинку солнышка.

Приклеиваем шапочку и отправляемся дальше.

Воспитатель: А сейчас мы пойдем дальше в лес на поиски наряда для портрета осени, как ежики, топая ножками.

По пути встречаем зайчика. Здороваемся с ним.

Воспитатель: Здравствуй, зайчик. Мы тут ищем наряд для портрета осени, ты не знаешь, где его можно найти?

Зайчик: Здравствуйте, ребята. Знаю.

Осень в гости заходила,

Вещь одну она забыла.

Выбирайте, угадайте

И портрет вы украшайте.

На столе возле зайчика лежат силуэты: зонт, сачок, лыжи.  Надо выбрать одну вещь и приклеить на силуэт осени.

Воспитатель: Спасибо зайчик за помощь. А теперь, ребята, мы с вами оправляемся дальше на поиски наряда для портрета осени и попрыгаем дальше как зайчики.

По пути встречаем белочку.

Воспитатель: Здравствуй, белочка. Помоги нам найти наряд для портрета осени, может быть, ты знаешь, где его искать?

Белочка: Здравствуйте, ребята. Конечно, я вам помогу.

Осень в гости заходила,

Осень обувь обронила.

Угадайте, забирайте

И скорей ей возвращайте.

На столе у белочки лежат силуэты: туфли, резиновые сапоги, валенки, босоножки. Нужно выбрать ту обувь, которая подходит для портрета осени и приклеить на силуэт осени.

Воспитатель: Ребята, вот и закончился волшебный лес, пора нам с вами возвращаться в группу к Винни Пуху и посмотреть, что за портрет осени у нас с вами получился, все ли мы нашли. На чем мы будем добираться до группы?

Ответы детей.

Воспитатель:  Тогда поехали (полетели).

Возвратились к Винни Пуху и рассматриваем портрет осени.

Воспитатель: Винни Пух, скажи нам, портрет осени получился?

Осень: Да. Спасибо большое, ребята. Теперь я подарю ослику Иа красивый портрет осени, и я за вашу помощь, хочу вас поблагодарить.

Винни Пух дарит ребятам корзину с овощами и уходит. Пока няня режет фрукты, воспитатель предлагает детям поиграть.

Воспитатель: Ребята, а  сейчас закройте глазки, откройте ротики, я вам положу туда кусочек какого-нибудь фрукта, а вы попробуйте отгадать, какой фрукт вы съели.

После игры занятие закончилось. Поблагодарить детей за помощь.