Конспект открытого занятия в детском музыкальном театре «Чародейчики»

Конспект открытого занятия в детском музыкальном театре

                                               «Чародейчики»

Дата 21 апреля 2012 года

в группе 1, 2, 3 годов обучения (6-11 лет)

на тему: Формирование сценической раскованности через хореографию, театрализацию, и вокальную мимику в создании художественного образа.

педагогов дополнительного образования: Н.Н. Кайбушевой, Н.Н. Снежко

Цель: формировать сценическую раскованность детей в создании художественного образа, используя для этого средства хореографической выразительности, театрализацию, певческие навыки и вокальную мимику.

Задачи занятия:

1.      обучающая – формировать умение снимать мышечные и психологические зажимы, одновременно концентрируясь на художественном образе, используя для этого комплекс средств: хореографические элементы, жесты, актерское мастерство, вокальную мимику и певческие навыки.

2.      развивающая - развивать умение быть раскованными на сцене во время публичного показа; умение моделировать различные ситуации в связи с сюжетом сказки, одновременно используя хореографические средства, актерское мастерство и певческие навыки; развивать умение эмоционально переживать создаваемый образ, используя для этого пластику, жесты, мимику, выражение глаз и др.

3.      воспитывающая – воспитывать самодисциплину, помогающую создавать цельный художественный образ; желание заниматься творчеством; сценическую  культуру.

Достигаемый результат: физическое и психологическое раскрепощение детей в создании убедительного, подлинного художественного образа.

Возраст детей: 6-11 лет

Продолжительность занятия: 45 минут

Вступительная часть: вступительное слово – 5 минут.

Основная часть: 30 минут.

Заключительная часть: подведение итогов, – 10 мин.

Место проведения: актовый зал.

Материалы для практической работы: элементы декораций

Литературный ряд: Музыкальная сказка «Чик» для чтеца, солистов и ансамбля (муз. и сл. В Суслова)

Музыкальный ряд: звуковые эффекты «Голоса природы», запись музыкального сопровождения музыкальной сказки в минусе.

Технические средства: микрофоны, диски СД.

Подготовка к занятию: организация детей, подготовка сцены, зрительного зала.

Ход занятия:

Организационная часть:

·         приветствие администрации, родителей и гостей открытого занятия.

Теоретическая часть:

·         пояснение к занятию (возраст участников, тема, ее расшифровка, цель, справка об истории возникновения определение жанра мюзикла ).

Практическая часть:

·         показ музыкальной сказки «Чик».

Заключительная часть:

·         обмен впечатлениями.

Содержание занятия:

Теоретическая часть.

Практическая часть.

·         викторина (подробное описание условия или программы викторины);

·         конкурс (подробное описание);

·         разгадывание кроссворда (с учетом категории сложности);

·         загадки (желательно тематического характера);

·         ребус (с учетом объема знаний и особенностей возраста);

·         рисование (определить тему и подготовить материалы для данного вида деятельности);

·         лепка;

·         аппликация (заблаговременно предупредить детей о необходимых материалах для данного вида деятельности).

Подведение итогов занятия: обмен впечатлениями, составление письменного отзыва о занятии. Фото на память.

Список литературы:

1. Энциклопедия. Театр, музыка и танец.

2. Словарь музыкальных терминов и определений.

3. Т.В. Надолинская. На уроках музыки о литературе и искусстве.