Конспект открытого занятия "В гости к Феи"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 г. Кузнецка

Конспект открытого занятия по дополнительно-образовательной услуги «Разноцветный калейдоскоп»

«В гости к Феи танцев!»

Подготовила: Пшеничникова Ю.А.

г.Кузнецк, 2017

 «В ГОСТИ К ФЕЕ ТАНЦЕВ»

Цель: закрепление пройденного материала;

Задачи:

1. Обучающая: повторить и закрепить, ранее пройденный материал (комплексы упражнений, музыкально-подвижные игры, позиции ног); формировать движенческие навыки, показать детям, как танец, движение, способствует сохранению физического здоровья и психофизического состояния.

2. Коррекционно-развивающая: развивать у учащихся умения выражать и различать в движении основные средства музыкальной выразительности. Развивать творческое воображение у учащихся, совершенствовать навыки творческого самовыражения. Укреплять психическое и физическое здоровье средствами ритмики, формировать правильную осанку, походку; снижать психологическое напряжение в процессе движения, игры.

3. Воспитывающая: воспитывать интерес к занятиям ритмики, эстетический вкус (умения видеть красоту движения в танце, воспитывать чувство коллективизма, воспитывать доверие к себе и веру в себя.

• Формирование движенческих навыков, развитие чувства ритма, умения слушать музыку и отражать в движении характер музыки;

• Формирование общей физической формы;

• Развивать творческое воображение ребенка, совершенствовать навыки творческого самовыражения;

Оборудование:

- магнитофон;

- записи с музыкой;

- экран;

- ноутбук;

- флэшка с видео материалом;

- коврик

Ход занятия:

1.     Вводная часть.

Вход под музыку.

Построение в шахматном порядке.

2.     Основная часть.

Педагог:

Здравствуйте ребята! Сегодня на нашем занятии присутствуют гости. Ребята, давайте поздороваемся с ними танцевальным поклоном.

Педагог показывает поклон и вместе с детьми здоровается с гостями. Поклон (руки на поясе, ноги в 6-ой позиции, шаг в право- присели, шаг влево- присели)

Педагог: Я хочу у вас спросить: любите ли вы сюрпризы?

Дети: Да?

Педагог: Замечательно! Мне сегодня на электронную почту пришло вот это необыкновенное письмо. Давайте его прочтем.

На слайде письмо

Педагог (читает письмо):

Письмо: «Приглашаю в гости весёлых, трудолюбивых, с хорошей фантазией и любящих играть и танцевать ребят. ФЕЯ ТАНЦЕВ»

Ребята я думаю, что это про вас. Верно?

Дети: ДА!

Педагог: Тогда не будем терять ни минутки и отправляемся прямо сейчас! Дети: ДА!

Педагог: Но нам предстоит не лёгкий путь в страну танцев и нам надо сделать разминку.

Разминка

Педагог: А в страну танцев я предлагаю вам отправиться на ковре самолете.

(Расстилаю ковер, встаю и дети встают рядом со мной.

На слайде летящий ковер с музыкой)

Слайд «Страна танцев»

Фея: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Фея: Рада вас приветствовать в своей стране – стране танцев. Спасибо, что вы откликнулись на мое письмо, я надеюсь на вашу помощь. Я участвую в конкурсе танцев, но не могу придумать движения. Вы мне можете помочь?

Дети: Да!

Педагог: Ребята, а вы знаете интересные движения для танца?

Дети: Да!

Девочка: Я знаю очень хорошее движение.

Педагог: Покажи пожалуйста.

(Девочка показывает первое движение из танца)

Педагог: Молодец, ты хорошо показала движение. Ребята, я предлагаю повторить это движение всем вместе.

(Дети с педагогом показывают это движение)

Педагог: Фея повторяй вместе с нами.

(Еще показывают три-четыре ребенка по одному движению.)

Педагог: А я тоже знаю интересное движение, которое подойдет к танцу для Феи. Посмотрите.

(Педагог показывает самое сложное движение из танца)

Фея: Ребята, мне очень нравятся все движения, которые вы мне предложили. Предлагаю собрать их в один танец.

Танец «Живи родник, живи» Слайд

Фея: Спасибо ребята за помощь, вы мне очень помогли!

Педагог: Ну что, ребята, нам пора отправляться в обратный путь.

(Расстилаю ковер, встаю и дети встают рядом со мной. Возвращаемся назад.

На слайде летящий ковер с музыкой)

Педагог: Спасибо ребята, мне понравилось с вами работать! До свидания!