Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Домашние животные»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Домашние животные».                                                     Подготовила и провела воспитатель Елена Ивановна Шкуричева                   

Цель: Закрепление знаний детей о домашних животных.                                    Задачи:                                                                                              1. Познавательная. Закреплять знания детей о домашних животных. Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.                                                                    2. Развивающая. Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление. Способствовать развитию связной речи.                                                      3. Воспитательная. Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.                                                     Дидактический материал:                                                                                               1. Наборы картинок с изображением домашних животных, их детенышей.                     2. Макет домика.                                                                                                             3. Макеты деревьев.                                                                                                       4. Магнитная доска.                                                                                                      Ход занятия:                                                                                         Здравствуйте, ребята посмотрите, какой сегодня прекрасный день. К нам в группу заглянул золотой лучик солнца. Давайте ему улыбнемся. В такой прекрасный день можно отправиться в гости. Ребята, а вы любите ходить в гости? (ответ детей) Давайте мы с вами отправимся в деревню к бабушке и познакомимся с друзьями. По разложенной на полу тропинке дети подходят к сказочному домику бабушки, стучатся. Выходит бабушка.

Бабушка: Здравствуйте ребята.

Воспитатель: Бабушка, мы пришли к тебе в гости и хотели - бы познакомиться, с твоими друзьями, которые живут у тебя.

Бабушка: Проходите скорее, это мой дворик, где я живу. Многие люди живут в городе, а я живу в деревне. Я очень люблю свой дом. В моём дворе много животных, за которыми я ухаживаю.

Дети проходят к домику, где живут животные, воспитатель загадывает загадки. После ответов детей показывает картинки с изображением животных.

1. Голодная мычит, сытая жуёт, всем ребятам молоко даёт (корова)

2. Кто имеет пятачок, не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца. ест и пьёт он из корытца (поросенок)

3. Я скачу, скачу, грива вьётся на ветру. Кто это? (лошадь)

4. Мордочка усатая, шубка полосатая, часто умывается,

А с водой не знается. (кошка)

5. С хозяином дружит, дом сторожит, живёт под крылечком,

Хвост колечком. (собака)

Воспитатель: Ребята, в какую группу можно объединить всех этих животных? (ответ детей)

Да, правильно, это домашние животные. Их так называют, потому что у них есть свои домики, и они дружат с человеком, который за ними ухаживает, кормит, поит, убирает. В благодарность животные всегда приносят пользу человеку.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что у всех животных есть детёныши?

Давайте их назовем. После ответов детей воспитатель показывает картинку с изображением детёнышей животных.

- У собаки – щенок; у кошки – котенок; у лошади – жеребенок;

у коровы – теленок; у свиньи - поросенок.

Наши малыши потерялись и не могут найти свою маму, давайте им поможем.

Игра «Найди маму»

(На магнитной доске расположены картинки с изображением взрослых домашних животных, дети берут картинку детеныша и соотносят с взрослым животным.)

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами покажем бабушке, как разговаривают ее животные.

Воспитатель: показывает картинки. Дети произносят, как эти животные разговаривают.

Корова – му-у-у (громким, грубым голосом).

Теленок – му-у-у (тихим, мягким голосом).

Лошадь – иго-го (грубым, громким голосом).

Жеребенок – иго-го (мягким, тихим голосом) и т. д.

Свинья - хрю -хрю (громким, грубым голосом).

Поросенок - хрю - хрю (тихим, мягким голосом).

Кошка - мяу - мяу (громким, грубым голосом).

Котенок мяу - мяу (тихим, мягким голосом).

Собака - гав - гав (громким, грубым голосом).

Щенок - гав - гав (тихим, мягким голосом).

Бабушка: Молодцы ребята.

Воспитатель: Ребята, здесь так интересно, но нам пора, в обратный путь, в детский сад.

Бабушка: ну что ж, ребята, давайте с вами прощаться, но я вас снова приглашаю к себе в гости, я же познакомила вас не со всеми обитателями моего дворика. Придете еще в гости? (Ответы детей) Воспитатель и дети прощаются с бабушкой и возвращаются обратно в детский сад.Воспитатель: Ну вот мы снова в детском саду! Скажи, Ваня, где мы сегодня были? (В гостях у бабушки) А с какими животными вы познакомились? (Ответы детей)

Вы сегодня молодцы, ребята, отвечали на все вопросы, были внимательны.

+❤ В Мои закладки