«Снегурочка» сәбилер-балабақшасы
Коммуналдық мемлекеттік қазыналық
кәсіпорын
Конспект ОУД
по кружку «Хочу все знать»
по теме: «Играем с Роботом - мышью»
Воспитатель: Шишканова Н.А.
г. Шахтинск 2018г
Конспект ОУД по кружку «Хочу все
знать» в старшей группе
«Играем с Роботом мышью»
Программное содержание:
Образовательные: Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры,
закреплять представления детей о геометрических фигурах.
Закрепить умение ориентироваться в пространстве: слева, справа.
Соотносить цифры с количеством предметов.
Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и на листе
бумаги
Воспитательные:
Воспитывать активную любознательность, стремление преодолевать трудности,
дружеские взаимоотношения между детьми и интерес к занятиям по математике.
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое
мышление.
Демонстрационный материал:
Куклы Буратино, картинки: робот мышь, сыр, поле на каждого ребенка.
Раздаточный материал:
Геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник);
Поля с лабиринтами, пиктограммы, робо мыши и сыр; Картинки (пирамида, мяч,
экран монитора, часы);Карточки
на каждого ребенка.Ручки.
Цифры от одного до десяти.
Ход занятия
Часть 1
Воспитатель:
- Дети сегодня к нам на занятие пришла очень интересная гостья.
Узнаем и увидим мы её, только когда отгадаем загадку.
Слушайте внимательно:
Кто за стенкою шуршит,
Тонким голосом пищит,
Сыр от них не утаишь.
Всем ворам – воришка…(Мышь)
Воспитатель:
- В каких сказках встречается мышка?
Ответы детей:
- Теремок, курочка ряба.
Воспитатель:
- Да, действительно, мышка встречается в этих сказках, но к нам
сегодня пришла необычная мышка. К нам пришла в гости Робомышь, и она пришла в
детский сад поиграть с вами и научить вас ориентироваться в пространстве.
Дело в том, что Мышка очень любит заниматься математикой. Но есть
у нее и такие задания, с которыми она справиться не может без вас. Дети,
давайте ей поможем? Согласны?
Ответ детей:
- Да.
Воспитатель:
- У Робомышки есть конверты, в которых написаны задания. Но чтоб
узнать какое задание выполнить первым нужно правильно разложить числовой ряд.
Дети выкладывают числовой ряд от 1до10.
Берем конверт, открываем и читаем:
У вас на столах лежат геометрические фигуры. Я буду вам показывать
картинку,
На столе с лева на право надо выложить геометрической фигурой
предметы, которые я буду называть, например, пирамидка, какой формы?
Треугольной, значит выкладываем треугольник.
А дальше думайте сами.
(пирамида, мяч, экран монитора, часы, кубик.)
- Какие геометрические фигуры выложил Кирилл?
- Какие фигуры выложил Максим, Настя?
-Сколько всего фигур?
Молодцы, как быстро вы справились с заданием.
Часть 2
- А теперь возьмем конверт под номером 2.
Открываем, Читаю: «Помоги маше дойти до дома»
Следующие задание нужно выполнить по карточкам. Возьмите карточки.
Ручку. Как мы держим ручку?
Дети: Тремя пальчиками, птичка пьет водичку.
Молодцы справились с заданием.
Часть 3
Воспитатель:
- Возьмем следующий конверт под номером 3?
Открываю: Буратино очень
хочет попасть в школу, но, как всегда, перепутал дни недели. Ребятки, выйдите
из-за стола, встаньте в круг, поможем Буратино вспомнить дни недели по порядку,
с помощью физкультминутки…
В понедельник я
купался (изображаем плавание)
А во вторник
рисовал (изображаем рисование)
В среду долго
умывался (изображаем умывание)
А в четверг в
футбол играл (бег на месте)
В пятницу я
прыгал, бегал (прыгаем)
Очень долго
танцевал (кружимся на месте)
А в субботу,
воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я
отдыхал (дети садятся на корточки, руки под щеку и засыпают)
Спасибо вам!
Буратино помогли, двигаемся дальше!
Часть 4
- Я смотрю, у Мышки последний конвертик остался, откроем?
Поиграйте в игру «Помоги робо мышке дойти до сыра».
Для того чтоб помочь мышке дойти до сыра нужно выложить правильно
пиктограмму.
Возьмите поле с лабиринтом и пиктограммы. Посмотрите внимательно
на поле и подумайте, как пройти мышке чтоб скорее взять свой сыр?
Дети выкладывают пиктограммы и помогают мышке.
- Дима расскажи какие пиктограммы ты выложил? Добралась твоя мышка
до сыра?
- Кира, а как ты выложила пиктограммы?
- Молодцы почти все справились.
Рефлексия:
Воспитатель:
- Ребята, а кто был у нас в гостях?
Что мы делали сегодня на занятии?
Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями и помогли Робо
мышке, теперь она знает, как надо делать задания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.