Конспект первого урока «5 лет Донецкой Народной Республике - растем вместе с Республикой!»

С тех пор прошло 5 лет (2014-2019 запись на доске). Наша Республика восстанавливается, растёт и развивается.

              Работают восстановленные промышленные предприятия, транспорт, школы, больницы, учреждения культуры, развивается банковская система. Есть свой мобильный оператор.

             Нам под силу многое, потому что мы едины в своем стремлении вырастить из нашей молодой Республики сильное, процветающее, справедливое государство. Мы растем вместе с ней. ( Вам, ребята было 3-4 года, а сейчас вам уже 8 - 9 лет). Набираемся знаний и опыта, ставим перед собой, казалось бы, недосягаемые цели, преодолеваем, с первого взгляда, нерушимые препятствия и прилагаем все усилия, чтобы совершенствоваться самим и шаг за шагом идти к общей мечте – сделать жизнь лучше.

На территории Республики проживают множество национальностей: русские, украинцы, белорусы, евреи, цыгане, армяне и т.д. В отличии от украинского общества, которое пропагандирует только украинцев, как высшую нацию, ДНР толерантно (доброжелательно) относится ко всем народностям, населяющих наш край. Жители ДНР не переписывают историю, они помнят, к чему привел нацизм в Германии 1945 года.

ДНР-молодое государство, его история пишется каждый день и каждую минуту. Мы с вами – творцы этой истории и должны гордиться тем, что живем в крае уникальных, трудолюбивых и несломленных людей.

Я желаю и верю, что своей жизнью, поступками и отношением к окружающим вы напишите достойное продолжение истории Республики, из которой ваши потомки не захотят вырывать страницы истории.
            Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру. И все люди в нашей стране равноправны: женщины и мужчины, молодёжь и старики, люди любой национальности и вероисповедания.

-Где записано об этом?  В Конституции ДНР. Правильно, вы должны помнить и соблюдать законы страны. Принята Конституция ДНР в 2014году.

–  Ребята, начиная наш урок, мы говорили, что такое МИР. Ребята, а какого цвета эмблема мира?  Почему такой контраст? А что означает эта эмблема?

(Сообщение ученикам о возникновении эмблемы мира. По библейскому приданию, Ной выпустил голубя, чтобы узнать, сошла ли вода с Земли. Голубь возвратился к нему со свежим листом оливы в клюве. С тех пор оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости и благополучия. Оливковая ветвь была античным символом мира.)    Все же голубь с оливковой ветвью – это только эмблема.

– Представьте, что вы – посланники мира. Попробуйте составить своё пожелание своим родным  и  близким.

Творческая работа: (группы детей составляют послание, зачитывают его и обсуждают, белых голубей прикрепляют на доску).

                        

               ІІІ.       Итог урока

        - Нет сомнения в том, что каждый ребенок в нашей Республике, в том числе и вы ребята, талантливы. Нужно всего лишь понять, что мечты сбываются. Нужно просто верить в мечту, верить в людей, которые тебя окружают, любить и ценить землю, где родился и живешь…

(показ видеоролика « Я горжусь Республикой»)

А ветер по степи кружит,

Волной серебряной ковыль по ней бежит,

Не знаю, есть ли где прекраснее края,

ДОНБАСС - ведь это Родина моя!

1.                                            2.

3.    .                                            4.

5.

                                                      6.                         

7.

для команды «Крестики»

Великий ________ : честь и гордость  _______,
Богатые недра,  ________  и поля,
Наш край трудовой, наша жизнь и  _______ , -
Навеки хранимая богом земля!

Славься  _________  , наша  ____________ ,
Славься любимый шахтёрский  _________!
Славься Держава, духом свободная,
Дружбой народов, связавшая нас!

_______________________________________

для команды «Нолики»

Великий ________ : честь и гордость  _______,
Богатые недра,  ________  и поля,
Наш край трудовой, наша жизнь и  _______ , -
Навеки хранимая богом земля!

Славься  _________  , наша  ____________ ,
Славься любимый шахтёрский  _________!
Славься Держава, духом свободная,
Дружбой народов, связавшая нас!

«Развлекательная»

Кроссворд

з

а

в

о

д

у

г

о

л

ь

т

е

р

р

и

к

о

н

б

у

б

к

А

ш

а

х

т

е

Р

к

а

л

ь

м

и

у

с

с

а

у

р

м

о

г

и

л

а

«Развлекательная»

Кроссворд

			1
					2
3
								4
							5
6
								7

Разминка	«Символы Донецкой Народной Республики	Литературный
Угадай-ка	Составь-ка Республика	Наши достопримеча тельности
Развлекатель ная Кроссворд	Счастливый случай Вставить слова	Раз словечко, два словечко (пословицы)

 

«Развлекательная»

Кроссворд

			1
					2
3
								4
							5
6
								7

А сейчас у нас литературный конкурс.

( на доске открывается портрет автора и журавлик)

Ребята, вам нужно внимательно прослушать сказку «Журавль и Попугай» Василия  Александровича

 Сухомлинского и ответить на вопрос

1.Работа над сказкой В.Сухомлинского. 

а) Слушание сказки.      

Журавлик родился на берегу большого озера. Подрос, полюбил родную землю. Но наступала зима.

    Журавлик с другими журавлями полетел на далекий юг. Там вечное лето, яркое солнце. В лесах зеленые, синие попугаи поют.

    А наш журавлик прилетел, осмотрелся  и загрустил. Ничего его не радует – ни пение птиц, ни приветливое солнышко.

    Вот однажды подлетел к журавлику попугай и спросил:

 -  Почему грустишь? Гнездо не строишь, журавлят не выводишь?

    Молчит журавлик, ничего не отвечает, только на небо смотрит, прислушиваясь к чему-то.  

    И вдруг услышал:

  - Пора в дорогу!

Взмахнул журавлик крыльями.

- Куда ты летишь? – удивился попугай. - Там  же холодно. Поживешь несколько месяцев, и опять к нам вернешься. И что же там хорошего?

Вопрос

- Что ответил журавлик?

- А хорошее то, что я там родился , - ответил журавлик. Там моя Родина. А без Родины жизнь  - не жизнь.

   Сказал  и полетел догонять товарищей.

б) Беседа по содержанию.

 - Почему журавлик грустил в теплых краях?

 - Как поняли слова журавлика «Без Родины жизнь – не жизнь»?

 - Как называется наша Родина?

-Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями. Наша родина – ДНР,         город – Макеевка.                            

  ( видеоролик запись песни М.Матусовского « С чего начинается Родина»)

         Я раздам каждой команде конверт с пазлами. Вам нужно собрать картинку, и отгадать,  какая достопримечательность изображена.

Мемориал подвигу шахтеров Макеевки

Открыт в 2003 году. Скульптор —Виктор Фёдорович Пискун

Профессия шахтера и в наше время продолжает оставаться одной из самых трудных и опасных. - Сотни шахтеров отдали свою жизнь, находясь на трудовом посту. Тысячи ежедневно рискуют, работая на километровых глубинах.
Памяти тех, кто не вернулся из шахты и подвига тех, кто сейчас спускается в забой и установлен этот величественный мемориал.

Собор Георгия Победоносца

Собор Георгия Победоносца, возведенный в середине 1990-х годов, является знаменитым православным храмом Донецкой и Мариупольской епархии.
Лишь в октябре 1998 года была закончена установка кирпичной кладки стен и купола храма. Во время возведения купола собора с юго-западной стороны в 1999 году в его основу была заложена часть Успенского собора Киево-Печерской лавры, который стал прообразом макеевского собора. В том же году был установлен крест на главный купол собора Георгия Победоносца. Позднее Иларионом - епископом Донецким и Мариупольским были освящены все кресты. Реконструирован сквер около собора. Отныне собор и сквер — единый комплекс - Соборная площадь

Памятник  женам и матерям шахтеров. Он находится рядом с ДК им. Воровского в Ханженково. Это фигура женщины с устремленным вдаль взглядом, является символом ожидания и веры в то, что любимые сын или муж вернутся домой из забоя целыми и невредимыми. Мой папа работает в шахте и именно поэтому это место важно для меня тоже.

Мемориальная композиция «Скорбящий ангел» памяти погибших мирных жителей и защитников Донецкой Народной Республики открылась в Советском районе Макеевки. 

Мемориал представляет собой композицию из нескольких частей. В центре расположился монумент в виде ангела высотой около трех метров, по углам с четырех сторон высокие колонны, а спереди установлена плита с именами жертв карательной операции – 61 солдата и 30 мирных жителей района. 

На чужой сторонушке							рад родной воронушке.
Глупа та птица,				которой гнездо свое не мило.
Нет земли краше,					чем Родина наша.
Береги землю любимую,								как мать родимую.
Одна у человека мать,							одна и Родина.
Чужой земли не хотим,							но и своей не отдадим.
Всякому  мила		родная  сторона.
Родина-мать,	чужая  сторона – мачеха.
Человек  без  Родины,						что  соловей  без  песни.
За  Родину-мать			не  страшно  умирать.

 

Народ придумал очень много красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, ее защите, любви к ней. Давайте сейчас вспомним эти пословицы. Я дам вам карточки с пословицами. Они разделены пополам: начало и окончание. Соберите пословицы целиком.

На чужой сторонушке                     рад родной воронушке.

Глупа та птица,                                которой гнездо свое не мило.

Нет земли краше,                            чем Родина наша.

Береги землю любимую,                 как мать родимую.

Одна у человека мать,                     одна и Родина.

Чужой земли не хотим,                   но и своей не отдадим.

Всякому  мила                                  родная  сторона.

Родина-мать,                                     чужая  сторона – мачеха.

Человек  без  Родины,                       что  соловей  без  песни.

За  Родину-мать                                 не  страшно  умирать.

                                            1.

2.

              3.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

 Кроссворд.                                       4.

- Будем разгадывать кроссворд.

- Что это? Кто это?

Назовите.               

             5.

          6.                                   7.

Конкурс «Разминка»

 

В этом конкурсе нужно проявить эрудицию, смекалку и сообразительность, быть внимательным.

Вопросы для команды «Крестики»

1.     Как называется основной документ, удостоверяющий личность гражданина? (паспорт)

2.     Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – фрукты и овощи. – приключения Чиполлино

3.     Кто является главой нашей Донецкой Народной Республики?

4.     Что станет с красным шелковым платком, если его опустить на дно Черного моря? – намокнет

5.     Какое существо может прыгать на расстояние, в 100 раз больше собственной длины? – лягушка

6.     Как называется наша Республика?

7.     Столица ДНР город…(Донецк)

8.     В каком городе вы живете?

9.     Какому герою сказки очень нравилась обувь и как его за это прозвали? – кот в сапогах

10. Как называется торжественная песня, ставшая символом государства? (Гимн)

Вопросы для команды «Нолики»

1.     Наша республика называется…(Донецкая Народная Республика)

2.     Что относится к знакам суверенитета (т.е. независимости) любого государства? (Флаг, герб, гимн) 

3.     Какое живое существо может взять груз почти в 100 раз больше себя? – муравей

4.     Как называется торжественная песня, ставшая символом государства? (Гимн)

5.     Полезное ископаемое, благодаря которому наша республика известна во всем мире…(Уголь)

6.     Кто является главой нашей Донецкой Народной Республики?

7.     Какой сказочный герой посеял деньги, надеясь получить прибыль? - Буратино

8.     Как называется главный документ государства? (Конституция)

9.     Как называется основной документ, удостоверяющий личность гражданина? (паспорт)

10. Что принадлежит только вам, но пользуетесь вы им реже других? - имя

Познавательно-развивающая игра

«Крестики – нолики»

«5 лет Донецкой Народной
Республике - растем вместе с Республикой!»

Цель и задачи: развивать  познавательный  интерес  к  своей  Родине; формирование гражданственности и патриотизма подрастающего поколения, способствовать пониманию исторической роли образования Донецкой Народной Республики, воспитывать  у  учащихся уважительное  отношение  к  символам  своего  государства, патриотические  чувства, формировать чувство  гордости  за  свою  Родину; показать, что  каждый  учащийся  является  частичкой  молодой  Республики;  воспитывать уважение к государственной символике Донецкой Народной Республики;  развивать у обучающихся устойчивую активную гражданскую позицию, воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважения и почитания традиций своего народа; тренировка логического мышления, творческого воображения, внимания, памяти;  развитие навыков общения, формирование навыков сотрудничества со сверстниками, сплочение группы;  выявление неформального лидера, генератора идей, организатора деятельности; - снятие эмоционального напряжения.

Возраст: 3 – 4 класс

Правила игра: для проведения игры мы должны разделиться на 2 команды /Раздаются жетоны с изображением крестиков и ноликов. Дети разбирают и делятся на команды, выбирают капитанов./

Перед вами поле разделенное на 9 секторов. Каждый сектор  содержит задание. Вы по очереди выбираете сектор и если выигрываете, то ставите свой знак. Побеждает та команда, которая смогла заполнить своими знаками столбик, строчку или диагональ.

Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак на игровом поле, перечеркивая клетку с названием выигранного конкурса. Команда, проигравшая в конкурсе, имеет право выбора новой клетки на игровом поле, тем самым определяется игра в следующем конкурсе.

Побеждает команда, которой удастся во время игры выстроить в один ряд (по горизонтали, вертикали или диагонали) три свои знака. В этом суть игры «Крестики-нолики».

Если командам не удается выстроить три свои знака подряд, то разыгрываются все девять конкурсов, заполняются все клетки игрового поле «О» и «Х», побеждает та команда, у которой больше знаков на игровом поле.

Игровое поле

Разминка	«Символы Донецкой Народной Республики	Литературный
Угадай-ка	Составь-ка Республика	Наши достопримечательности
Развлекательная Кроссворд	Счастливый случай Вставить слова	Раз словечко, два словечко (пословицы)

Дорогие ребята, поздравляю вас с началом учебного года, с Днем знаний! Предлагаю вам поиграть в интересную познавательно-развлекательную игру «Крестики-нолики»

                                                                    Ход первого урока:

I.                  Организационный момент

 – Давайте начнем наш урок с пожелания добра друг другу.

Учащиеся:  Я желаю тебе сегодня добра.

Ты желаешь мне сегодня добра.

Мы желаем друг другу сегодня добра.

(Дети приветствуют друг друга соприкасаясь пальцами, ладонями.)

 – Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся.

– Все мы с вами живем в еще  очень  молодой  республике, которая  называется Донецкая  Народная Республика (выставка рисунков и фотографий)

ІІ.        Основная часть

-    Ребята, что означает слово МИР?  (ответы учеников) Обратимся к словарям.

1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара. 
2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

3.   Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.

11 мая 2014 года, на всей территории Донецкой области прошел Референдум о самоопределении Донецкой Народной Республики.

12 мая 2014 года власти Донецкой Народной Республики на основании волеизъявления народа провозгласили её независимость от Украины. Жители Донбасса не хотели войны, они хотели мира и свободы!

2 июня впервые украинские военные применили против мирных жителей воздушную технику. В небе над Луганском появился боевой самолет, покружив немного, он нанес авиаудар по зданию администрации Луганской Народной Республики.

В результате штурмового удара погибли 8 человек . 28 было ранено осколками, некоторые — тяжело. В налёте участвовало два самолета.

А на рассвете 14 июня украинская нацгвардия попыталась прорваться в Луганск. С помощью двух вертолетов и бронетехники им удалось захватить мост и береговой блокпост в районе города Счастье .

А дальше были бои на Металлисте, и первые обстрелы Каменного Брода и первые разрушения, и первые жертвы среди мирных жителей.

А потом наступило перемирие. И в городах проходили антифашистские митинги, и Гражданский марш «Сохраним жителей Донбасса». В них участвовали не только взрослые, но и дети. И была надежда, что войны не будет…. Но….

С 30 июня каждый день Донецк и Луганск подвергались обстрелам украинской армии. Каждый день гибли люди, были разрушены школы, больницы, детские сады, жилые дома, котельные, подстанции. Каждый день с 30 июня по 6 сентября жители города спасались от обстрелов, кто в бомбоубежищах, кто в подвалах, а кто просто в своих квартирах. Десятки тысяч людей были вынуждены покинуть свои дома и уехать из города.

А потом была блокада. В городе не было света, воды, мобильной связи, интернета, продолжались ежедневные обстрелы. Город был отброшен на десятилетия назад.                                

Сегодня во всех уголках нашей республики проходит Единый урок «Растём вместе с Республикой» – 5 лет назад ,12 мая решилась судьба нашего Донбасса. Люди,  которые неравнодушные  к судьбе своей Родины вышли на референдум и изъявили свое желание жить в свободной республике.

Как и все страны мира, Наша Республика имеет свои гимн, флаг и герб.

Задание для команды «Крестики»

Найдите на плакате флаг ДНР, и скажите, где он расположен.

·               Чёрный цвет символизирует плодородную землю Малороссии и уголь Донбасса.

·              Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря.

·              Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа^[2].

Задание для команды «Нолики»

Найдите герб ДНР среди гербов других стран и скажите, где он расположен.

Герб – это отличительный знак государства.

Что изображено на нашем гербе?

Герб Донецкой Народной Республики представляет собой серебряного двуглавого орла, поднявшего вверх распущенные крылья. На груди орла — в червлёном щите Святой Архистратиг Михаил в серебряном одеянии и вооружении и чёрной приволоке (мантии), с лазоревым мечом и серебряным с золотыми краями щитом с золотым крестом^[3].  Михаил - это  победитель над злыми силами,  судья на страшном суде, и … защитник душ умерших

Вот так и наш герб символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Сегодня, в этот день услышать мы должны
Главную музыку нашей страны.
Она называется коротко – “Гимн”,
На всех торжествах мы встречаемся с ним.

(звучит гимн ДНР)

Тихие воды задумчивых рек и озер, большие   

 леса, бескрайние степи, поля, шахты, большие города и утопающие в зелени тихие села –

      это все наша дорогая сердцу Родина – наш Донбасс, наша Республика, наша Макеевка.

Вам нужно из букв слова Республика составить слова.

е = ё

Образец:

Репа           публика     суп             блик           лик             кепи           ас     

репка         пила           серп           блеск          лес              куб             улика        

рука           пика           сук             булка          лук             краб           елка           

рис             пир             сари           бирка          липа           крупа

рак             паб             сера            бал             лак             кипа          

раб             парк           скула          бар                                клуб

река           писк            скраб         бак                                клип

пар                                белка         

                   пес                                 балка         

                                                         бас             

                                                         бес             

брус

брак

               

           Каждый город кому-нибудь дорог. Даже самый маленький, самый неприметный городок. Но для тех, кто в нем живет, он, конечно, самый лучший, самый любимый.       

Когда в нем поживешь, когда его поближе узнаешь, он привяжет тебя так крепко, что ты никогда не сможешь себя от  него отвязать. Где  бы ты после него ни жил, ты уже не сможешь забыть этот город. Для кого-то, возможно, и ничем не приметный, а для тебя – самый лучший из городов.        На свете нет нелюбимых городов. Никому не нужных, никому не интересных городов.      Прочитай слово ГОРОД с другой стороны, и ты поймешь, что каждый город кому-нибудь ДОРОГ.     - Какой же город самый лучший, самый дорогой для вас?  (Макеевка) .  В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, село, где он родился и вырос. Это его малая Родина. Любовь к Родине начинается с любви к своей  малой Родине.      

  - Как называется наша малая Родина?

   Но врагам не удалось сломить жителей Донецка. 

В городе, разоренном, оторванном от всего мира, отрезанном от всех благ цивилизации, продолжалась жизнь. Работали магазины, аптеки, больницы.  Работали медики, МЧС, газовая служба, милиция, работал горсовет, волонтёры. Жителей города старались обеспечить водой, по городу ездили водовозки. Люди в эти страшные для Донецка дни сплотились, стали одной семьёй, в городе  было запущено новое радио в эфир, и выходила газета 21 век. На формате А-4. Но какое это было счастье для людей, лишённых информации. Как её читали и перечитывали и рассказывали новости в длинных очередях за водой.

За все эти страшные месяцы в Луганске погибло более 1000 жителей, полностью разрушено около 1000 домов, несколько тысяч жителей получили ранения, многие остались инвалидами.

 Вы все знаете Гимн Донецкой Народной Республики. Вам нужно вставить недостающие слова.

Великий Донбасс: честь и гордость народа,
Богатые недра, леса и поля,
Наш край трудовой, наша жизнь и свобода, -
Навеки хранимая богом земля!

Славься республика, наша народная,
Славься любимый шахтёрский Донбасс!
Славься Держава, духом свободная,
Дружбой народов, связавшая нас!

для команды «Крестики»

л    ц    ь  о   б   Д   е      а   е   в	к   о   л       в    Г          о   а   р	в   н   и     к     Е      е   о   а
с    а    Ш     ё    р     т   к    х	ы   а    с        з    к     р   Х    ц	ж    е    н         С    о    е    н

_________________________________________________________________________

для команды «Нолики»

л    ц    ь  о   б   Д   е      а   е   в	к   о   л       в    Г          о   а   р	в   н   и     к     Е      е   о   а
с    а    Ш     ё    р     т   к    х	ы   а    с        з    к     р   Х    ц	ж    е    н         С    о    е    н

А какие прекрасные города есть в нашей Донецкой Народной Республике. Я предлагаю вам разгадать ребусы, в которых зашифрованы названия городов.

Ребусы

л    ц    ь  о   б   Д   е      а   е   в	к   о   л       в    Г          о   а   р	в   н   и     к     Е      е   о   а
с    а    Ш     ё    р     т   к    х	ы   а    с        з    к     р   Х    ц	ж    е    н         С    о    е    н

л    ц    ь о   б   Д   е      а   е   в	к   о   л       в    Г          о   а   р	в   н   и     к     Е      е   о   а
Дебальцево	Горловка	Енакиево
с    а    Ш     ё    р     т   к    х	ы   а    с        з    к     р   Х    ц	ж    е    н         С    о    е    н
Шахтёрск	Харцызск	Снежное

Краткое описание документа:

Познавательно-развивающая игра

«Крестики – нолики»

«5 лет Донецкой Народной
Республике - растем вместе с Республикой!»

Цель и задачи: развивать познавательный интерес к своей Родине; формирование гражданственности и патриотизма подрастающего поколения, способствовать пониманию исторической роли образования Донецкой Народной Республики, воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину; показать, что каждый учащийся является частичкой молодой Республики; воспитывать уважение к государственной символике Донецкой Народной Республики; развивать у обучающихся устойчивую активную гражданскую позицию, воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважения и почитания традиций своего народа; тренировка логического мышления, творческого воображения, внимания, памяти; развитие навыков общения, формирование навыков сотрудничества со сверстниками, сплочение группы; выявление неформального лидера, генератора идей, организатора деятельности; - снятие эмоционального напряжения.

Возраст: 3 – 4 класс

Правила игра: для проведения игры мы должны разделиться на 2 команды /Раздаются жетоны с изображением крестиков и ноликов. Дети разбирают и делятся на команды, выбирают капитанов./

Перед вами поле разделенное на 9 секторов. Каждый сектор содержит задание. Вы по очереди выбираете сектор и если выигрываете, то ставите свой знак. Побеждает та команда, которая смогла заполнить своими знаками столбик, строчку или диагональ.

Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак на игровом поле, перечеркивая клетку с названием выигранного конкурса. Команда, проигравшая в конкурсе, имеет право выбора новой клетки на игровом поле, тем самым определяется игра в следующем конкурсе.

Побеждает команда, которой удастся во время игры выстроить в один ряд (по горизонтали, вертикали или диагонали) три свои знака. В этом суть игры «Крестики-нолики».

Если командам не удается выстроить три свои знака подряд, то разыгрываются все девять конкурсов, заполняются все клетки игрового поле «О» и «Х», побеждает та команда, у которой больше знаков на игровом поле.

Игровое поле