Конспект первого урока в 1 классе

Первое сентября (первый урок в 1 классе)

Оборудование:на доске плакат «В добрый путь»; цветные буквы для игры «Составь слово»(для каждого слова буквы разные); изображение весёлого поезда с вагончиками, название поезда –«Первоклассник»; в начале поезда - буква А,в конце- Я.

Ход урока.

Дети сидят за партами. Учитель обращает их внимание на доску.

Учитель. Ребята, что нарисовано на доске?

Дети. Буквы, слова (если могут – читают «В добрый путь»), поезд.

Учитель.

В поезд можете садиться,

Этот поезд быстро мчится:

От границы до границы –

По степям до синих гор

На зеленый семафор.

Ученик.

В школу он спешит сейчас,

К нам на праздник в первый класс.

Опоздать нельзя на праздник –

Это каждый знает.

Мчится поезд «Первоклассник»,

Скорость набирает.

Учитель.

Так садись в счастливый поезд,

И помчи от А до Я.

Очень нравится мне скорость,

Очень нравится, друзья!

Ученик.

Не волнуйтесь, наши мамы,

Мы сидим за партой прямо!

Если дождик льется косо,

Все равно стучат колеса,

Семафор огнем горит,

Школьный поезд вдаль спешит!

Учитель. Начнем наше путешествие со знакомства. Для этого поиграем: тот, кому передают мяч, получив его, называют свое имя и повторяет имя того, кто ему дал мяч (игра «Как тебя зовут»).

Вы заметили, что у нас есть ребята с одинаковыми именами? Пусть встанут те, кого зовут Максим, Ксюша и т.д. Как же нам узнать, кто есть кто?

Дети называют свои фамилии.

Вот мы и познакомились! А наш поезд делает остановку. Кто нас встречает? Отгадайте!

          У отца был мальчик странный,

                                         Симпатичный, деревянный,

И любил папаша сына –

      Шалунишку … (Буратино).

Правильно! Это Буратино из сказки Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино!».

Входит Буратино, в руках у него книга.

Что это у тебя за книга?

Буратино. Я не знаю, ведь я не умею читать.

Учитель. Так, давай посмотрим! Это «Загадки».

Буратино. Ой, как интересно! Я люблю загадки, а вы, ребята? (Обращается к учителю.)

Загадайте, пожалуйста, нам.

Учитель открывает книгу и загадывает загадки.

Стоит дом: 
Кто в него войдет 
Тот и ум 
Приобретет.

(школа)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Кто такая я?

(Тетрадь)

Умный Ивашка, красная рубашка, 
Где пройдет-коснется, 
там след остается.

(карандаш)

Если ей работу дашь, 
Зря трудился карандаш.

(резинка)

 Белый камушек растаял, 
На доске следы оставил.

(мел)

 Кулик не велик, сотне ребят велит: 
То сядь да учись, то встань, разойдись.

(звонок)

У меня нарядов много,

И со всеми я дружу.

Кто письмо писать захочет,

Все, что хочешь, напишу.

(Ручка)

Учитель. Молодцы! Буратино, что это ты рассматриваешь?

Буратино. Да значки какие-то! (Показывает на доску.)

Учитель. Ребята, разве это значки?

Дети. Это буквы.

Учитель. Кто знает эти буквы? Давайте попробуем составитьь слова.

Дети составляют и читают слова: мама, папа, школа, класс, Родина.

Буратино. Как это у вас ловко получается! Отгадайте, что это такое.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом

(Портфель)

Учитель. Умеете ли вы сами собирать портфель?

Игра «Собери портфель» с завязанными глазами надо выбрать только школьные вещи и положить их в портфель.

Буратино. И с этим заданием справились.! А вот я сейчас посмотрю, какие вы внимательные.

Игра «будь внимательным».

Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Я».

Кто любит шоколад?

Кто любит мармелад?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит мороженое?

Кто любит пирожное?

Кто любит смеяться?

Кто любит драться?

Учитель. Вот, Буратино, какие ребята внимательные и сообразительные.

Ребята, а теперь давайте решать задачи!

Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке.

Тут одна к ним прибежала,

Сколько вместе кошек стало?

***

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

Буратино. Как интересно с вами, ребята. Можно я иногда буду приходить к вам, чтобы учиться читать, писать и считать?

Уходит.

Учитель. Ребята, у вас на партах учебники – ваши верные помощники. рассмотрите, полистайте их.

Посмотрите вокруг, как уютно, чисто в нашем классе. Все это сделано для вас, и мы надеемся, что вы будете помнить.

Сами вещи не растут.

Сделать вещи  нужен труд.

Карандаш, тетрадь, перо,

Парту, доску, стол, окно,

Книжку, сумку – береги,

Не ломай, не мни, не рви.

Заканчивается наш первый урок, вы показали, что готовы к школе и можете носить звание учеников и учениц первого класса.

Учитель вручает специальные медали «Первоклассник(ца)». Звучит любая песня о школе.