Коллективная работа на тему: «Космос».
Реализация содержания программы в образовательных
областях: познавательное развитие,
социально-коммуникативная, речевое развитие
Образовательная область:
«Художественно–эстетическое»- аппликация.
Возрастная группа:
вторая младшая группа.
Цели деятельности:
расширить словарный запас по теме космос; продолжать знакомить детей с
российскими праздниками, с подвигом Ю. А. Гагарина. Обогатить представления
детей о космосе, космонавтах, космическом оборудовании, использовании
космоса в интересах людей; воспитывать уважение к людям любой профессии,
активность, самостоятельность; учить составлять композицию определённого
содержания из готовых фигур, формировать навыки коллективного творчества; воспитывать
аккуратность в работе.
Оборудование:
заготовки деталей (звёзды, картинка с изображением космонавта, ракета,
планеты, спутник, солнце), клей, салфетки на каждого ребёнка, большой
лист бумаги (ватманский лист) оформленный под звездное небо.
Предварительная
работа:
1.
Рассматривание картин, иллюстраций про космос, о планетах, о космонавте Ю. А.
Гагарине.
2.
Проведение беседы на тему «Космос».
3. Чтение
рассказов и стихов про космос.
4.
Отгадывание загадок о космосе.
5.
Оформление выставки в группе.
6.
Наблюдение за небом, солнце, луна.
7.
Работа с родителями – понаблюдать с детьми за звёздным небом.
8.
Проведение занятий по лепке на тему «Космос».
Содержание организованной образовательной деятельности
детей
1. Организационный
момент.
Воспитатель. Ребята, а знаете ли
вы, какой скоро будет знаменательный день?
Дети: 12
апреля «День космонавтики».
Воспитатель: показывает портрет
Ю. А. Гагарина и спрашивает: Знаете ли вы, кто это? Расскажите, что вы знаете о
Ю. А. Гагарине.
Дети: Ю.А.Гагарин был первым
человеком, который полетел в космос.
Воспитатель: я предлагаю вам сделать
сегодня аппликацию на тему «Космос».
Ребята, давайте отправимся с вами в
космос, на поиски планет. Что нам нужно для этого? А вот на чём полетим
в космос вы узнаете, отгадав загадку?
2. Беседа
по вопросам.
Крыльев
нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост —
И поднимается до звёзд.
Дети:
Ракета!
Физкультминутка "Скафандр космонавта".
Воспитатель:
космонавтам нужен особый космический костюм - скафандр. Он защищает тело
человека, позволяет дышать. Нам надо с вами одеть костюм скафандр.
На
голове у космонавтов шлем (наклоны и повороты головы).
Комбинезон
должен быть удобным и не сковывать движения (повороты и наклоны корпуса).
Руки
защищены перчатками (вращение кистями рук, сжимание-разжимание кистей вверху,
впереди, внизу).
Сапоги
космонавта на очень плотной подошве (ходьба на месте, прыжки).
На
спине за плечами ранец с важными устройствами и баллонами с воздухом (поднятие
и опускание плеч, вдох-выдох).
3. Изготовление
коллективной аппликации.
Воспитатель:
Мы садимся в звездолет,
Отправляемся
в полет.
Пристегнулись
ловко, дружно,
Запускаем
наш мотор
Теле-теле-теле-теле
Завертелся
наш пропеллер.
Чудеса-чудеса,
Мы
взлетаем в небеса!
- Включаем космическую музыку. Проводиться аппликация,
приклеиваем ракету.
На листе уже заранее приклеено солнце.
Воспитатель:
что мы видим на небе?
Дети:
Солнце.
Воспитатель:
Солнце – большая звезда. Без солнца не было бы жизни на земле. Всё, что
происходит на нашей планете, связано с Солнцем: смена дня и ночи, наступление
зимы и лета. У нашей звезды – Солнца – есть своя семья. В неё входят 9 планет.
Воспитатель:
По порядку все планеты назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля, у Земли есть спутник - Луна (ребёнок приклеивает). Она ярко сияет
на ночном небе.
Четыре
— Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Приклеиваем по порядку планеты.
Воспитатель:
Наблюдали ли вы за ночным небом? Что вы там видели?
Дети:
звёзды.
Воспитатель:
А сколько звёзд на небе?
Дети:
Много.
Воспитатель:
вселенная наполнена бесчисленным множеством звезд.
Воспитатель:
показывает звёздочку. На самом деле звёзды очень большие.
Воспитатель:
А почему же они кажутся нам такими маленькими?
Дети:
они находятся очень далеко от нас.
Дети
поочередно приклеивают звёзды.
Воспитатель:
Опять в ракету мы спешим,
На
свою планету полетим!
(Дети
подходят к «ракете», встают в круг, звучит музыка)
Воспитатель:
Покружились,
покружились,
На
земле мы очутились!
Ну,
вот мы с вами и дома.
4. Рефлексия.
Ребята,
где мы сегодня с вами побывали?
Что
вам запомнилось из нашего путешествия?
А
где вы хотели бы побывать в следующий раз?
Ниже фото совместной работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.