Конспект по драме для детей 5-6 лет по теме "Мои веселые пальчики" (пальчиковый театр)

Конспект организованной учебной деятельности  КПП

Дата:		08.10.2019
Воспитатель:		Матяш  О.А.
Образовательная область:		Коммуникация
Раздел:		Драма
Сквозная тема:		Моя семья
Тема ОУД:		"Мои веселые пальчики" (пальчиковый театр)
Цель:		Формировать навыки драматизирования  сказок по знакомым сюжетам. Учить согласовывать свои действия с действиями партнёра (слушать, не перебивая; говорить, обращаясь к партнёру). Развивать речь и воображение. Воспитывать интерес к народным сказкам, поговоркам. . Произносить звуки четко и правильно в раз-ных темпах, шепотом и громко.
Педагогические технологии:		здоровьесберегающие
Обеспечение ресурсами:		Оборудование: шапочки для  пальчикового театра «Кубик настроения». Музыкальное со-провождение: «Звуки природы»
Полиязычие:		сөз – слово – word сөйлеу – речь – speech тембр – tembr
Ход организованной учебной деятельности
Организационная часть:	Педагог создает благоприятную атмосферу для работы на занятии. Предлагает прослушать фонограмму. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре Смело, чётко говорим И тихонечко сидим. Звучит  мелодия  в гостях у сказки  Приглашает  в маленький кукольный театр, где живут куклы: одни маленькие, другие большие. Все куклы добрые и очень любят играть с детьми
Основная часть:	1.Игровое упражнение  Мои пальчики расскажут, Всё умеют, всё покажут. (Поднять руки вверх и поворачивать их). Пять их на моей руке Всё делать могут, Всегда помогут. (Хлопки в ладоши). 2.Знакомство  с куколками  для пальчикового театра.   пальчиковым, потому что все куколки одеваются на пальчики.  3.Обыгрывание . Звенит колокольчик – это он вас зовет в зрительный зал. Садитесь на стульчики, куклы вас ждут». Мы тихонечко пойдем, В зале стульчики найдем. Топ, топ, идем, идем, Сядем, сядем – подождем. Снова звоню в колокольчик, пока дети садятся на стульчики.  Какая нарядная ширма перед вами, а за ширмой – маленькие артисты. Они хотят вам показать сказку. Сейчас прозвенит еще один звонок, и сказка начнется. Звонит колокольчик. Чтобы занавес открылся, нужно его попросить, то есть похлопать в ладоши. А когда зрители хлопают, это называется – аплодисменты! Открывается занавес на ширме.   Занавес открывается, сказка начинается. Стоит в поле теремок, теремок, Он не низок не высок, не высок. Вдруг по полю, полю бежит, кто бежит (загадываю загадку) С длинным хвостиком малышка, Любит сыр и зёрна… Прискакала к терему, отгадайте кто (загадка) Снизу белое брюшко, А зовут меня… Лягушонок прыгнула в теремок. Сколько их стало?  Правильно, ведь вдвоём  веселее правда? Бежит мимо, кто бежит (загадка) Чемпион по бегу, по белому снегу…  -А кто это так тихонько идет, хвостом следы заметает (загадка) Длинный хвост, сама краса Это рыжая… Прибежал к терему, кто прибежал? (загадка) Если долго в брюшке пусто, На луну он воет грустно... волчок-серый бочок. Вдруг мимо идет, кто идёт (загадка) Косолапый и большой Спит в берлоге он зимой Любит шишки, любит мёд…  -мне так грустно жить одному. -Ну что же нам делать, как поступить с Мишей, может  пустим его хотя бы с краю? Так уж быть, иди к нам медведюшка.  стали они вшестером жить, поживать, и добра наживать. Тут и сказочке конец – а кто слушал молодец! Занавес закрывается,    Физкультминутка: (Пальчиковая гимнастика « Сидит белка на тележке ») Воспитатель: Приготовьте свои ручки. Сидит белка на тележке, Продает она орешки Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому Кому в зобок, Кому в платок, Кому в лапочку  (Пальчиковая гимнастика « Мы во двор пошли гулять ») Раз, два, три, четыре, пять, (загибают пальчики по одному) Мы во двор пошли гулять.( «идут» по столу указательным и средним пальчиками) Бабу снежную лепили,( «лепят» комочек двумя ладонями. «Крошат хлебушек» всеми пальчиками) Птичек крошками кормили,( «крошат хлебушек» всеми пальчиками) С горки мы потом катались,( ведут   указательным   пальцем   правой руки по ладони левой руки)  А еще в снегу валялись.( кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной) Все в снегу домой пришли.( отряхивают ладошки) Съели суп и спать легли.( движения воображаемой ложкой; руки под щеку Дети выполняют  физминутку.: хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно, загибают по одному пальчику, начиная с большого, хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно. Обыгрывание сказки «Репка» с помощью   другого вида пальчикового   театра.
Итоговая часть:	Молодцы ребята с каким театром мы сегодня познакомились?.  Мы сегодня познакомились с пальчиковым театром. Дети высказываются, отвечают  на вопросы,  главными героями в спектакле являются пальчики
	Воспроизводят:  согласовывают свои действия с действиями  партнеров. Понимают:  о виде  кукольного театра- пальчиковый Применяют:    навыки  драматизирования  сказок по знакомым сюжетам. обыгрывают сказку с помощью кукольного пальчикового театра.

Краткое описание документа:

"Мои веселые пальчики" (пальчиковый театр)

Формировать навыки драматизирования сказок по знакомым сюжетам. Учить согласовывать свои действия с действиями партнёра (слушать, не перебивая; говорить, обращаясь к партнёру). Развивать речь и воображение. Воспитывать интерес к народным сказкам, поговоркам. . Произносить звуки четко и правильно в раз-ных темпах, шепотом и громко.