1039358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект по экологии«Особенности жизни диких животных в осенний и зимний периоды» для предшколы

Конспект по экологии«Особенности жизни диких животных в осенний и зимний периоды» для предшколы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект занятий по основы экологии «Комнатные растения и уход за ними» для предшколы


Образовательная область: «Познание»

Раздел: Основы экологии

Тема: «Комнатные растения и уход за ними. Условия для роста растений».

Цель: Закрепить знания о пользе растений, их строении.

Задачи: Объяснить условия, без которых растения не смогут существовать. Познакомить с комнатными растениями (герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум) и их особенностями. Развивать интерес к изучению мира растений, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, желание ухаживать за ними.

Словарная работа: комнатные растения, герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум.

Билингвальный компонент: растение - өсімдік

Воспитатель: Тусупова Г.С.


Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей


Мотивационно-

побудительный

Проводит упражнение «Добрые пожелания»:

-Я приглашаю всех встать в круг и сказать друг другу добрые пожелания.

Встают в круг и дарят друг другу добрые пожелания.

Организационно - поисковый

Проводит беседу:

- Как назвать одним словом: деревья, цветы, травы, кустарники?

- Растения – относятся к какой природе?

- Почему растения относятся к живой природе?

Рассказывает о потребности растений в определенных условиях жизни.

- А как устроено растение? Из каких частей оно состоит? (показ рисунков)

- Какие условия необходимы растениям?

- Нужны ли растения людям? Почему?

- Какую пользу они приносят людям?

Рассказывает о комнатных растениях.

- Какие условия для комнатных растений вы считаете хорошими?

Делает вывод: если условия не соблюдаются, то растение может плохо себя чувствовать (плохо выглядит).

Знакомит с признаками недостаточных условий: бледная окраска листьев, вытянутые стебли при недостатке света. Сухие – при недостатке влаги. Вянут, гибнут при замерзании.

Рассказывает о некоторых комнатных растениях:

Герань – родина Южная Африка. Любит солнечные места. Зимой требует умеренного полива, летом обильного.

Бальзамин или огонек, ванька мокрый, недотрога. Родина – тропического Леса Африки. Цветет летом. Зимой, умеренный полив, летом обильный. Любит светлые места (солнечные).

Аспидистра или «дружная семейка». Родина – леса Южного Китая. Цветет редко, обычно зимой. Полив умеренный.

Фиалка – родина Узамбарские горы Африки. Обильно цветет круглый год. Любит свет, но не переносит прямых лучей солнца и сквозняков.

Хлорофитум – родина Южная Африка. Требует много света. Полив обильно, но редко.

Проводит подвижную игру: «1,2,3 –цветок найди»:


Проводит д/игру «Что лишнее? Предлагает определить лишнее растение и объяснить почему:

Ромашка, аспидистра, василек, тюльпан;

Роза, пион, гвоздика, бальзамин;

Фиалка, герань, хлорофитум, ландыш;

Сирень, шиповник, герань.

Внимательно слушают и отвечают на вопросы.









Слушают, запоминают, отвечают на вопросы по содержанию рассказа.





Обобщают, делают вывод.









Слушают рассказ о комнатных растениях.


















Играют в подвижную игру. На счет подбегают к названному цветку



Определяют, что лишнее и объясняют почему.





Рефлексивно - корригирующий

Подводит итог

- Понравилось ли занятие?

- С какими растениями познакомились? Назовите их.

- Для чего нужны комнатные растения?

- Какие условия необходимы для комнатных растений?

Благодарит детей за хорошую работу.


Отвечают на вопросы






Радуются похвале.


Ожидаемый результат:


Знать: - названия комнатных цветов (герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум);

- условия необходимые для роста растений;

- простейшие правила ухода за комнатными растениями.


Иметь: - представления о комнатных растениях (герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум) и их особенностях;

- представления о значении комнатных растений для жизни человека.


Уметь: - различать комнатные растения (герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум);

- определять по картинкам названия комнатных растений.


Общая информация

Номер материала: ДБ-257179

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.