Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект по экологии«Особенности жизни диких животных в осенний и зимний периоды» для предшколы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект по экологии«Особенности жизни диких животных в осенний и зимний периоды» для предшколы

библиотека
материалов

Конспект занятий по основы экологии «Комнатные растения и уход за ними» для предшколы


Образовательная область: «Познание»

Раздел: Основы экологии

Тема: «Комнатные растения и уход за ними. Условия для роста растений».

Цель: Закрепить знания о пользе растений, их строении.

Задачи: Объяснить условия, без которых растения не смогут существовать. Познакомить с комнатными растениями (герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум) и их особенностями. Развивать интерес к изучению мира растений, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, желание ухаживать за ними.

Словарная работа: комнатные растения, герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум.

Билингвальный компонент: растение - өсімдік

Воспитатель: Тусупова Г.С.


Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей


Мотивационно-

побудительный

Проводит упражнение «Добрые пожелания»:

-Я приглашаю всех встать в круг и сказать друг другу добрые пожелания.

Встают в круг и дарят друг другу добрые пожелания.

Организационно - поисковый

Проводит беседу:

- Как назвать одним словом: деревья, цветы, травы, кустарники?

- Растения – относятся к какой природе?

- Почему растения относятся к живой природе?

Рассказывает о потребности растений в определенных условиях жизни.

- А как устроено растение? Из каких частей оно состоит? (показ рисунков)

- Какие условия необходимы растениям?

- Нужны ли растения людям? Почему?

- Какую пользу они приносят людям?

Рассказывает о комнатных растениях.

- Какие условия для комнатных растений вы считаете хорошими?

Делает вывод: если условия не соблюдаются, то растение может плохо себя чувствовать (плохо выглядит).

Знакомит с признаками недостаточных условий: бледная окраска листьев, вытянутые стебли при недостатке света. Сухие – при недостатке влаги. Вянут, гибнут при замерзании.

Рассказывает о некоторых комнатных растениях:

Герань – родина Южная Африка. Любит солнечные места. Зимой требует умеренного полива, летом обильного.

Бальзамин или огонек, ванька мокрый, недотрога. Родина – тропического Леса Африки. Цветет летом. Зимой, умеренный полив, летом обильный. Любит светлые места (солнечные).

Аспидистра или «дружная семейка». Родина – леса Южного Китая. Цветет редко, обычно зимой. Полив умеренный.

Фиалка – родина Узамбарские горы Африки. Обильно цветет круглый год. Любит свет, но не переносит прямых лучей солнца и сквозняков.

Хлорофитум – родина Южная Африка. Требует много света. Полив обильно, но редко.

Проводит подвижную игру: «1,2,3 –цветок найди»:


Проводит д/игру «Что лишнее? Предлагает определить лишнее растение и объяснить почему:

Ромашка, аспидистра, василек, тюльпан;

Роза, пион, гвоздика, бальзамин;

Фиалка, герань, хлорофитум, ландыш;

Сирень, шиповник, герань.

Внимательно слушают и отвечают на вопросы.









Слушают, запоминают, отвечают на вопросы по содержанию рассказа.





Обобщают, делают вывод.









Слушают рассказ о комнатных растениях.


















Играют в подвижную игру. На счет подбегают к названному цветку



Определяют, что лишнее и объясняют почему.





Рефлексивно - корригирующий

Подводит итог

- Понравилось ли занятие?

- С какими растениями познакомились? Назовите их.

- Для чего нужны комнатные растения?

- Какие условия необходимы для комнатных растений?

Благодарит детей за хорошую работу.


Отвечают на вопросы






Радуются похвале.


Ожидаемый результат:


Знать: - названия комнатных цветов (герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум);

- условия необходимые для роста растений;

- простейшие правила ухода за комнатными растениями.


Иметь: - представления о комнатных растениях (герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум) и их особенностях;

- представления о значении комнатных растений для жизни человека.


Уметь: - различать комнатные растения (герань, бальзамин, аспидистра, фиалка, хлорофитум);

- определять по картинкам названия комнатных растений.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров59
Номер материала ДБ-257179
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх