Конспект по ФЭМП в средней группе " Ознакомление с цифрой 3 "

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (ФЭМП) в средней группе.

Тема «Ознакомление с цифрой 3».

Программное содержание:

-ознакомление с цифрой 3; соотнесение цифр 1,2,3 с количеством    предметов;

-развитие мышления, внимания, памяти и речи;

-воспитание умения самостоятельно выполнять задание, не мешать                                  

 товарищам.

Предварительная работа:

-закрепление знаний о цифрах 1и 2.

Дидактическое обеспечение (наглядность):

Буратино; три зайчика (игрушки или картинки); счетные палочки (не менее трех на каждого ребенка); карточки с цифрами 1, 2,3; лист формата А4, с цифрами от одного до пяти (цифра 3 встречается не менее четырех раз); несколько групп предметов в количестве не более трех; карточки с одним, двумя, тремя кружочками по количеству детей.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель: ребята, сегодня к нам в гости пришел наш друг - Буратино. Воспитатель (от лица Буратино): здравствуйте ребята! Я для вас приготовил загадку:

                   Папа Зай и мама Зая,

                   С ними Зайка, их сынок.

                   Хорошенько посмотри:

                   Сколько вместе зайцев? (три)

Воспитатель: молодцы, правильно – три. Давайте вместе посчитаем (один, два, три).

-У вас на столе лежат палочки. Возьмите себе столько палочек, сколько зайцев.

- По сколько вы взяли палочек? (по три).

-А вот и цифра 3, она нам показывает, что количество предметов три. У меня три зайчика. А у вас? (три палочки).

-Какая это цифра? (3).

-Илья, какая это цифра? (3).

-Варя, какая это цифра? (3).

-А теперь мы с Буратино хотим посмотреть, какие вы внимательные:

на листочке написаны разные цифры, но среди этих цифр нужно найти цифру 3 и обвести в кружок.

-Молодцы, справились с заданием. А теперь давайте вспомним цифры, которые мы уже знаем?(1, 2, 3)

-А сейчас немного отдохнем. Будьте внимательны!

                   Три хлопка над головой - один, два, три.

                   Три хлопка перед собой - один, два, три.

                   Две руки за спину спрячем,

На одной ноге поскачем. (2-3 раза)

-Теперь вернемся к нашим цифрам. Послушайте следующее задание:

необходимо сосчитать количество предметов и показать всем цифру, которая показывает сколько предметов.

Воспитатель: Буратино, какие наши ребята молодцы. Правда?

Воспитатель (от лица Буратино): правда, но я тоже хочу поиграть с ребятами.

Воспитатель: ребята, Буратино будет показывать вам цифры, а вы должны показать карточку, на которой столько кружков, сколько обозначает эта цифра.

Это цифра (1). Покажите карточку, на которой один кружок.

Это цифра (2). Покажите карточку, на которой два кружка.

Это цифра (3). Покажите карточку, на которой три кружка.

Молодцы, справились с заданием. А теперь давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали:

-отгадывали загадку про зайцев;

-познакомились с цифрой 3;

-находили цифру 3 среди других цифр;

-соотносили цифры 1,2,3 с количеством предметов.

Воспитатель: Ребята, вы меня сегодня очень порадовали. А тебе, Буратино, понравилось у нас?

Воспитатель (от лица Буратино): да, очень! Можно я буду приходить к вам почаще! (конечно)

Воспитатель (от лица Буратино): до свидания! ( до свидания, Буратино!)