Конспект по ИЗО в
старшей группе.
Тема: «Олимпийский
спорт.»
Программное
содержание:
Цель:
Формировать представление об Олимпийских играх.
Задачи:
Образовательные:
·
Формировать
познавательный интерес к зимним олимпийским видам спорта;
·
Создать
у детей представление об Олимпийских играх как
мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором
участвуют народы всего мира;
·
Закреплять
знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;
·
Формировать
интерес к изобразительному искусству.
Развивающие:
·
Развивать
способность передавать спортсмена в разных динамических позах, в движении,
спортивный инвентарь (лыжи, сани, коньки и т. д.);
·
Развивать
внимание, творческое воображение детей, фантазию,
образное мышление;
·
Развивать
мелкую моторику рук.
Воспитательные:
·
Способствовать
формированию у детей интереса к занятиям спортом;
·
Воспитывать
отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность;
·
Воспитывать
чувство гордости за спортивные достижения России, чувство
гордости за Россию.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята,
недавно у вас всех были длинные новогодние выходные, вы много времени провели
дома. Вы скучали?
Дети: (Ответы.)
Нет.
Воспитатель: А можно
поинтересоваться, чем вы были заняты, как проводили своё свободноевремя?
Дети: (Ответы.)
Много играли.
Воспитатель: А какие
игры запомнились больше всего?
Дети: (Ответы.)
Катались с горки, на санках, ходили на лыжах, играли в хоккей, танцевали на коньках.
Воспитатель: Как
интересно быть детьми, в какие замечательные игры можно поиграть. Что же делать
взрослым? Неужели им никак нельзя развлечься также, как и вам?
Дети: (Ответы.)
Можно наверно!?
Воспитатель: Конечно
можно! Ребята, те игры, которые вам по душе, любят и взрослые! Это так
интересно, что, когда люди вырастают, то они не хотят расставаться с этими
развлечениями. Вот и придумали взрослые сделать любимые развлечения спортом.
Коль крепко дружишь ты со мной,
Настойчив в тренировках,
То будешь в холод, в дождь и зной
Выносливым и ловким.
Болеть нам некогда, друзья,
В футбол, в хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье…..(спорт)
А в спорте всегда
ищут самого сильного, ловкого, выносливого, смелого.
Чтобы спортсмены
соревновались и смогли узнать, кто самый быстрый, сильный, выносливый, ловкий,
в давние времена придумали Олимпийские игры.
Что такое
Олимпиада?
Это
честный спортивный бой!
В ней
участвовать – это награда
Победить
же может любой!!!
Олимпийские игры –
это главные спортивные соревнования, лучших спортсменов. В стране, где давным -
давно в далеком прошлом, впервые проводились Олимпийские игры, считается –
Древняя Греция. Это Родина Олимпийских игр. А именно почетаемое греками,
святилище – Олимпия. Люди этой страны жили очень беспокойно, враждовали. И вот
однажды Царь Ифит обратился к мудрецу с вопросом: «Что сделать, чтобы народ не
враждовал?» И мудрец посоветовал провести спортивные игры, которые сдружили бы
всех греков. Люди в Греции очень любили спорт и обрадовались такому решению. В
год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам радостную весть: «Все в
Олимпию!» В состязаниях мог участвовать любой желающий. Олимпийские игры
посвящались богу Зевсу. Продолжались игры пять дней. В первый день атлеты
приходили в храм в Олимпию, по велению самого главного греческого бога Зевса,
повелителя грома и молнии, зажигали от солнечного луча священный огонь, и
давали клятву – бороться честно. Эта традиция сохранилась и до наших дней.
Символ Олимпиады
– пять цветных сплетенных колец, обозначает дружбу и единство в Олимпийском
движении, между всеми континентами Земли: Европой (голубой цвет), Азией (желтый
цвет), Африкой (черный цвет), Австралией (зелёный цвет), Америкой (красный
цвет). (Просматривание картинок и иллюстраций).
Олимпийский девиз
– «Быстрее, выше, сильнее!»
Олимпийский флаг –
это полотно белого цвета с изображенными на нем Олимпийскими кольцами.
Олимпийские игры
проводятся в определённом городе, куда съезжаются спортсмены из всех стран
мира.
Физминутка:
Воспитатель: А сейчас
мы как будущие Олимпийские чемпионы должны провести разминку. (движения по
тексту).
Раз-два-три
– на месте шаг,
Палки
лыжные в руках.
Мы вперёд
руками вертим.
Пусть в
округе дует ветер!
А теперь
назад покрутим,
Снова
ветер делать будем.
Возле
столика идём
И в ладоши
звонко бьём.
Раз –
хлопок, и два – хлопок,
И на стул сядь,
дружок.
Воспитатель: В Сочи в
2014 году проходили Олимпийские зимние игры. Значит такие игры как футбол,
гимнастика, лёгкая атлетика не участвуют?
Дети: (Ответы.)
Наверно нет.
Воспитатель: Участие
принимали спортсмены, которые занимаются зимними спортивными играми. Сейчас мы
посмотрим, символику Олимпиады в Сочи и какие виды зимнего спорта бывают.
Белый
Мишка в шарфе синем
На санях слетел
с горы,
Встретил
Зайчика в долине,
Подружились
с той поры.
О
всемирных играх в Сочи
Рассказал
им Леопард,
И они все
дни и ночи
Состязаний
чтут азарт.
Талисманы
игр спортивных
Олимпийцев
берегут.
Блеск
наград –
у самых
сильных.
Победителям
– салют!
(Н. Бедная)
Лыжный
спорт. Биатлон.
Бобслей.
Конькобежный спорт.
Хоккей.
Керлинг.
Прыжки с
трамплина. Фигурное катание.
Воспитатель: Давайте
поиграем в игру «Назови спортсмена» (с мячом). Воспитатель поочередно, кидая
мяч детям, просит продолжить фразу:
Футболом
занимается … футболист.
Гимнастикой
занимается … гимнаст.
Биатлоном
занимается... биатлонист.
Баскетболом
занимается … баскетболист.
Теннисом
занимается … теннисист.
Гольфом
занимается...гольфист
Волейболом
занимается … волейболист.
Плаваньем
занимается … пловец.
Боксом
занимается … боксер.
Легкой
атлетикой занимается … легкоатлет.
Шахматами
занимается … шахматист.
Фехтованием
занимается...фехтовальщик
Хоккеем
занимается … хоккеист.
Борьбой
занимается … борец.
Велоспортом
занимается … велосипедист
Воспитатель: Ребята.
Сейчас я предлагаю вам сесть за столы. Мы с вами будим рисовать знакомые вам
зимние виды спорта.
Основной этап.
Воспитатель: Выбираем
тот зимний вид спорта, который Вы будете изображать. Берем карандаш и на листе
бумаги делаем набросок спортсмена. По наброску рисуем гуашью. Добавляем
снежинки, елочки и другие элементы помогающие передать дух вашего спортивного
состязания.
Работа детей.
Воспитатель:
Посмотрите, какие чудесные спортсмены получились! У каждого спортсмена свои
движения, своя атмосфера. Вы хорошо передали дух соревнований, добавив что-то
свое. А что вам, дети, понравилось в рисунках больше всего?
Дети: (Ответы.)
(2-3 ребят дают анализ работ сверстников).
Воспитатель: Что нового
Вы сегодня узнали?
Дети: (Ответы.)
Виды спорта, символику колец.
Воспитатель: Молодцы,
ребята! Вы все очень хорошо постарались, как настоящие художники! Теперь
всегда, посмотрев на эти работы, мы вспомним о зимних видах спорта, об
Олимпиаде!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.