Конспект по изобразительному искусству. Изо. Тема урока: Разноцветные жуки.

Тема урока: Разноцветные жуки

Основные задачи:

- образовательная: сформировать у учащихся наблюдательность к природным формам; формирование любви к природе, музыке, изобразительному искусству; воспитание в ребенке умения чувствовать природу и быть в гармонии с ней; развивать воображение, художественно-образное мышление.

- развивающая: развивать логическое и образное мышление детей, речь, внимание;

- воспитательная: эстетический вкус, интерес к искусству.

Тип урока: усвоение новых знаний.(Урок – путешествие )

Оборудование: презентация

План урока

1. Организация начала урока

2. Сообщение учебникам темы, цели, задач урока

3. Восприятие и осознание учениками фактического материала

3.1. Вступительная беседа

3.2. Анализ образца изделия

Физминутка

4. Практическая часть

4.1. Порядок выполнения изделия

4.2. Самостоятельная работа

5. Обобщение и систематизация

6. Итоги урок

Содержание урока

1. Организация начала урока

1.1 Приветствие и проверка наличия материалов у детей для работы

1.2. Создание позитивного настроения

2. Сообщение учебникам темы, цели, задач урока

- Ребята, прислушайтесь, пожалуйста, что это?

(Урок начинается в прослушивания музыки Вивальди «Времена года- Весна»).

-. Как вы думаете, что это за музыка звучала? Она вам ничего не напоминает?

- Ребята, у нас сегодня необычный урок. Мы с вами отправимся в путешествие на луг  Где мы будем встречать… Весну. После долгих зимних холодов наступает тепло, дни становятся длиннее, ярко светит солнышко. Где познакомимся с обитателями этого луга .

«Полюбуйся, весна наступает,

Журавли караваном летят,

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят…»

- Да, действительно, - это пробуждение природы. К нам пришло удивительное время года – Весна. Весной просыпается все живое: множество жучков, паучков, кузнечиков и стрекоз снуют в траве, жужжат в воздухе. Скажите, а какой самый добрый и веселый жучок? Наверняка, он садился вам на ладошку!

- Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока?

- Тема нашего сегодняшнего урока «Разноцветные жуки». Мы с вами поговорим о жучках, о том, какие они бывают; подумаем чем похожи эти все жучки и его. А украшением для нашего жучка. будет, то место где вы его нарисуете.

3. Восприятие и осознание учениками фактического материала

3.1. Вступительная беседа

3.1.1. О жучках

-Итак,приготовились. Мы отправляемся в наше путешествие .все закройте глаза, представьте солнышко,травку,много деревьев(Звучит мелодия)

Существует очень много разновидностей жуков, есть даже такие про которые мы с вами  и не слышали..

1.     Альпийская розалия

Вот мы и прибыли на нашу поляну, и первый кого мы на ней встретилию

Альпийская розалия - очень крупный и изумительно красивый жук, который имеет крупные размеры: в длину от 15 до 40 мм.

Тело у него черного цвета, сверху покрыто голубым, синим или серо-голубым волосяным покровом. Спинка отмечена черным пятнышком у центра верхнего края, ее бока имеют тупой зубец и острый бугорок по обе стороны диска. Для жизни выбирают старые деревья, часто с гниющей или поврежденной пожаром, морозом, грибами древесиной

-Посмотрите ,какой он красивый, какие цвета в нем присутствуют, какая у него окраска.

2.     Бабочка

Идем дальше гуляя по нашей поляне. Мы видим вокруг цветы, листочки и встречаем. Кого ребята?

На луговых просторах разнотравья, в степи и на полях в период цветения различных растений всегда можно увидеть множество бабочек. Они ласкают взор человека, являясь украшением природы.

Известно 140 000 видов этих прекрасных созданий. Как по цвету, так и по величине бабочки бывают очень разнообразны.

Эти насекомые питаются сладким нектаром цветов и тем самым способствуют опылению растений.

-А давайте вспомним ,почему у бабочек всегда такая яркая окраска?

3.     Жук носорог

Продолжая путешествовать, мы внимательно смотрим под ноги,чтобы никого не раздавить, и  встречаем?
ой , ребята смотрите какой странный жук . Может кто-то знает , что это за жук?

Жук-носорог принадлежит к семейству пластинчатоусых.

От других жуков он отличается формой и размером. Голова и переднеспинка самцов имеет длинные, нередко ветвистые рога.

Среднеевропейский жук-носорог живет в лесах и садах в кучах растительного перегноя, в опилках или в дубильной коре.

Самые красивые жуки -носороги водятся на Целебесе, а самые крупные - на Яве и Суматре.

4.     Листовидка

-Посмотрите,какой странный листочек?

Ой,это же не листочек,а жук,что же это за жук,давайте узнаем

Листовидка по своей окраске и форме очень похожа на зеленый лист растения. Так как это удивительное тропическое насекомое трудно разыскать среди густой растительности, оно относится к отряду привиденьевых. Листовидка идеально приспособлена к окружающей среде. Кроме того она отличаются очень малой подвижностью и способна целые часы сидеть неподвижно. Питается она исключительно растительной пищей.

5.     Пчела

-кто же следующий с кем мы познакомимся? Это пчелка , пчелу мы можем очень часто встретить летом ,когда гуляем возле цветов или когда кушаем что-то сладкое

Пчела - это “великая труженица”. Часто её можно увидеть на лугах и в садах.

Она живёт в семье. Пчелиная семья включает до 80 тыс. пчёл, основную часть которой составляют рабочие пчёлы. В семье обязательно есть одна самка матка, способная откладывать яйца, и несколько сотен самцов - трутней. Рабочие пчёлы строят из воска соты, в которых содержат личинок.

Весной, летом и осенью пчёлы усиленно запасают мёд. Мёд, прополис, пчелиный яд и другие продукты пчелиной семьи имеют большое значение в жизни человека.

6. Божья коровка

Мы знаем божью коровку как маленького красного жучка с чёрными точками. На самом деле это насекомое имеет очень разнообразную окраску.

На первый взгляд эти жучки кажутся мирными, но большинство из них активные и прожорливые хищники. Они уничтожают массу различных вредителей сада и поля - тлей, червецов, щитовок, мелких личинок и куколок. За день этот хищник истребляет от 50 до 270 тлей, чем приносит огромную пользу хозяйству человека. Сама же божья коровка несъедобна для большинства птиц и животных.

3.1.2. Сравнение всех жуков

-Ребята,  в путешествии мы встретили  столькоразных жуков. Узнали, как они живут и как трудятся.

-Посмотрите еще раз на всех жучков и скажите, какими элементами укражены эти жучки.

-Про бабочек мы с вами уже знаем много. Так как на прошлом уроке говорили о бабочках. Мы знаем для чего им такая окраска.

(У некоторых яркая окраска,   у некоторых темная, некоторые покрыты точками,некоторые линиями)

-Но какими бы небыли все насекомые , они красивые,они такие какими их сделала природа.

3.2.Анализ-интерпретация образца изделия

я предлагаю вам нарисовать жука,а чтобы узнать какого именно, нужно отгадать загадку.

Спинка в веснушках. Ах, как неловко!» – И покраснела… (божья коровка)

Божья коровка – это на самом деле жук, просто вот с такой особенной раскраской в крапинку. Самые известные божьи коровки – те, у которых 7 черных точек на спинке.

Наше путишествие подходит к концу,посмотрите какой у нас красивый луг, давайте на него добавим и наших жучков (Божих коровок)

4. Практическая часть

4.1. Порядок выполнения изделия

Из каких деталей состоит наша божья коровка?

1.туловище(овал)

2.головка
3.усики
4.лапки
5.крылышки

1.На парте располагаем альбомный лист вертикально.

2.Приблизительно в середине листа  рисуем круг. ( Это будет тело будущей божьей коровки.) 

3.Тело делим вертикальной чертой на две равные половинки. (У нас получились крылья.)

4.В нижней части тела жука рисуем небольшой треугольник. Сверху круга рисуем небольшой овал. (Это будет гола.)

5.Пририсовываем к голове усики, а к телу лапки (по три лапки с  правой и с левой стороны).

      Рисуем лист, на котором сидит божья коровка. Или место где она у вас обитает.

После выполнения рисунка, придумайте историю вашего жука, как  его зовут и от куда он прилетел.

Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся,

 Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

 Бабочка кружит и вьется.

4.2 Самостоятельная работа

Крылья божьей коровки раскрашиваем красным цветом. Голову, лапки, маленький треугольник внизу крыльев и точки на крыльях  раскрашиваем черным карандашом.Поднимите руку, кто понял непростую задачу, стоящую перед вами. Отлично. Тогда приступаем к рисованию (контроль, помощь).

5. Итоги урока

Выставка по рядам.

- Расскажите о каких жуках мы сегодня с вами узнали?
-как вы думаете,что мы модем встретить возле нашего двора?

-Как нужно относится к жукам и ко всем животным?

-Сегодня на уроке мы встречали?

- Ребята, вы сегодня хорошо поработали. Спасибо! Урок окончен!