Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Конспект по литературному чтению на тему: колыбельная песня

Конспект по литературному чтению на тему: колыбельная песня

  • Классному руководителю

Название документа Колыбельная песня 3 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Колыбельные песни.

Цель: создание условий  для осмысления  значения колыбельной песни.

Задачи:

  • выявить особенности жанра колыбельной песни;

  • сравнить литературную и народную колыбельную песню;

  • попробовать понять, как колыбельные песни влияют на состояние людей.

Тип урока: открытие новых знаний учащихся.

Планируемые результаты:

  • Личностные результаты – пополнять жизненный опыт учащихся, учащиеся примут во внимание необходимость уважать мнение других людей, ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, самостоятельно делать выводы.

  • Предметные результаты – познакомятся с жанром колыбельной песни, научатся сравнивать народные и авторские колыбельные.

  • Метапредметные результаты – продолжать находить информацию в тексте, формировать навыки общения в парах, в группах, уметь участвовать в обсуждении.

Формы  организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, в парах.

Методы: объяснительно – иллюстративный, поисковый.

Оборудование: запись с колыбельными песнями, раздаточный материал,

Ход урока.

1. Целеполагание и мотивация.

-Сегодня на уроке мы с вами узнаем что-то новое и постараемся помочь друг - другу, если в этом будет необходимость. А сейчас я попрошу вас внимательно посмотреть на доску. (Слайд 1)

На доске слова: 

СПАЛЬНЯ

ТЕПЛАЯ КРОВАТКА

СЛАДКИЙ СОН

МАМА

ПЕСНЯ

НЕЖНЫЙ, МЯГКИЙ ГОЛОС

Учитель:

  • Прочитайте эти слова. Какую картину вы представили?

  • Сделайте предположение, о чем пойдет речь сегодня на нашем уроке?

  • Положите голову на руки, закройте глаза и послушайте. (Слайд 2)

(Исполняется колыбельная песня, аудиозапись)

  • Подтвердилось ли ваше предположение?

  • Что вы сейчас прослушали?

  • Что вам помогло определить, что это колыбельная песня?

(Мелодия  нежная, тихая, ласковая, присутствуют слова «баю-баю»)

  • Кто обычно исполняет колыбельные? Когда и зачем? Как их поют?

(Ответы детей)

- Да, ребята, это колыбельная песня или мамина песня. Сегодня колыбельная песня пришла к нам на урок.

2. Постановка учебной задачи.

Учитель: Что бы вы хотели узнать о таком жанре как колыбельная песня?

Дети: Как появились колыбельные песни? С какой  целью сочинялись? Какие особенности есть у колыбельных песен? В чем их таинство?

- Сформулируйте цель нашего урока (Слайд 3)

- Сформулируйте задачи

  • выявить особенности жанра колыбельной песни;

  • сравнить литературную и народную колыбельную песню;

  • попробовать понять, как колыбельные песни влияют на состояние людей.

- Слушая ваши ответы, я постаралась составить план нашей работы на уроке (Слайд 4)

3. Изучение нового материала.

(Слайд 5) От какого слова произошло слово “колыбельная”?

Учитель: В народе колыбельные зовут байками. Это  название произошло от глагола “баять”. Значение этого слова мы можем найти в словаре Даля Владимира Ивановича (учитель показывает словарь).  Баять и байкать– значит  говорить, болтать, беседовать, рассказывать; баить ребенка, байкать, баюкать – значит,   припевая укачивать, усыплять.

  • Кто мог быть создателем колыбельных песен?

  • Учитель: Колыбельные в древности создали матери, качая своих малышей в особых кроватках - колыбельках. Слово «колыбель» происходит от слов «колебать», «колыхать», «качать». Покачивая колыбельки матери, нянюшки, бабушки припевали разные припевы.

  • С какой целью исполняли колыбельные песни?

Учитель: Издавна на Руси  появившемуся на свет младенцу,  было принято петь колыбельные. Считалось, что именно с помощью этих убаюкивающих песенок маленький человечек начинает познавать окружающий его мир. Ведь колыбельная знакомит малыша с образами животных и сказочных персонажей, дает первые упоминания о добре, чести, долге и т.д.: Колыбельную исполняли, чтобы оберегать ребенка, позже – просто убаюкивать. 

-Как исполнялись колыбельные песни?

Учитель: Колыбельная песня исполняется нежно, негромко. Ее мотив однообразный, но добрый, успокаивающий, чтобы малыши  хорошо засыпали. Колыбельные песни пелись в старину без музыкального сопровождения, «речитативом». Перед уроком я заглянула в толковый словарь В.И. Даля и прочитала:

речитатив – напевная речь в вокально-музыкальном произведении, читать речитативомзначит читать нараспев.

Учитель: Молодцы, вы отлично справились с заданием и смогли решить первую задачу нашего урока.

Сделаем вывод: особенности жанра колыбельной песни в том, что эти песни создавались мамой или няней для того, чтобы убаюкать ребёнка, дать ему первое представление об окружающем мире, предупредить и защитить от опасностей. Мотив колыбельных простой, однообразный, но с добрыми ласковыми интонациями, чтобы малыш спокойно уснул.

4. Знакомство с народной колыбельной песней.

Учитель: В начале урока вы слышали народную колыбельную песню. Народные колыбельные песни приобщают к родным мелодиям, в них описывается богатая и счастливая жизнь, прогнозы на будущее, есть призывы к небесным покровителям, описание опасностей.

.- Какие чувства вызывает колыбельная?

- Простой или сложный текст у народной колыбельной песни? (Текст  простой и понятный)

1. Речевая разминка

- Скажите, как надо петь колыбельную песню?  (Нежно, ласково, с теплотой и любовью, заботой и нежностью). 


Какой темп выберем для пения?
(спокойный, негромкий, небыстрый)
- Прежде, чем мы споем колыбельную песню, сначала подготовим голосовые связки

(Слайд 6)

- Прочитайте скороговорку сначала медленно, затем ускоряя темп

- А теперь представьте, что вам необходимо уложить спать младшего братишку или сестренку (Слайд 7)



5. Знакомство с авторской колыбельной песней.

Учитель.

Мы познакомились с народными колыбельными песнями. Эти песни пели бабушки, а  теперь поют ваши мамы. Колыбельные сочиняли и поэты. Давайте познакомимся с авторской песней.

Закройте глаза, прослушайте колыбельную и расскажите, какие картины вы себе представили? (Слайд 8)

Какие слова говорят о любви матери к ребенку?

- Простые или сложные слова в песне?

- Какой тон выбран для исполнения? (спокойный; негромкий)

6. Сравнение авторской и народной колыбельных песен.

  • Что объединяет  авторские  и народные колыбельные песни? Чем они похожи?

(Ласковый тон, замедленный темп, напевность речи матери)

  • Чем  они отличаются?

(У литературной колыбельной песни более сложные слова, выражения, в них другой ритм и меняющаяся мелодия).

7. Закрепление изученного

Какие чувства просыпаются в вашей душе, когда слушаете колыбельные? (Задушевность, сердечность, доброта и теплота)

- Нам осталось решить последнюю задачу урока. Как же колыбельные песни влияют на человека? (Успокаивают, настраивают на хорошие дела, проникают во внутренний мир человека.)

  • А почему это происходит? (Их поет мама с теплотой и любовью, заботой и нежностью.)

  • Только ли маленьким детям нужны колыбельные песни? (Всем людям, независимо от возраста, так как они настраивают на добрые дела, вселяют в наши сердца добро, несут в себе чувство защищенности, спокойствия и согласия с собой и со всем миром, в этом и состоит таинство колыбельной песни.)

  1. Работа с пословицами

Выберете из предложенных пословиц ту, которая подходит к нашему уроку, посоветовавшись с соседом.   (Слайд 9)

1. Птица рада весне, а младенец матери.

2. Нет милее дружка, чем родная матушка.

3. Хлеб питает тело человека – а колыбель душу.

  • Несмотря на то, что в сборниках русского фольклора многие колыбельные печатаются как отдельные законченные произведения, в быту каждая из этих песен имеет множество вариаций, а самое главное – каждый исполнитель в зависимости от своей фантазии и умения владеть словом может продолжать её до бесконечности, придумывая всё новый и новый сюжет:

  1. Прослушивание колыбельной песни

Еще раз прослушайте колыбельную песню (Слайд 10)

9. Рефлексия

Ответьте на мои вопросы, используя сигнальные карточки

- Если вам было интересно на уроке, поднимите красную карточку, а если скучно – зелёную. Спасибо.

- Если было легко выполнять все задания, поднимите красную карточку, а если иногда испытывали затруднения – то зелёную. Спасибо.

- Чему вы учились сегодня на уроке? 



Название документа Колыбельная песня.pptx

СПАЛЬНЯ, ТЕПЛАЯ КРОВАТКА, СЛАДКИЙ СОН, МАМА, ПЕСНЯ, НЕЖНЫЙ И МЯГКИЙ ГОЛОС
КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ
 Цель урока: углубление знаний о колыбельных песнях
План: Выяснить, что мы знаем о колыбельных песнях. Когда они появились и зач...
Речевая разминка прочитайте скороговорку Щуку я тащу, тащу Щуку я не упущу!
Колыбельная песня Баю-баю, баю-бай, Ты собаченька, не лай, Белобока, не скули...
Что вы почувствовали, слушая фрагмент песни?
1. Птица рада весне, а младенец матери. 2. Нет милее дружка, чем родная матуш...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СПАЛЬНЯ, ТЕПЛАЯ КРОВАТКА, СЛАДКИЙ СОН, МАМА, ПЕСНЯ, НЕЖНЫЙ И МЯГКИЙ ГОЛОС
Описание слайда:

СПАЛЬНЯ, ТЕПЛАЯ КРОВАТКА, СЛАДКИЙ СОН, МАМА, ПЕСНЯ, НЕЖНЫЙ И МЯГКИЙ ГОЛОС

№ слайда 2 КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ
Описание слайда:

КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ

№ слайда 3  Цель урока: углубление знаний о колыбельных песнях
Описание слайда:

Цель урока: углубление знаний о колыбельных песнях

№ слайда 4 План: Выяснить, что мы знаем о колыбельных песнях. Когда они появились и зач
Описание слайда:

План: Выяснить, что мы знаем о колыбельных песнях. Когда они появились и зачем их поют? Какие бывают колыбельные песни? Научиться выразительно петь колыбельные песни.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Речевая разминка прочитайте скороговорку Щуку я тащу, тащу Щуку я не упущу!
Описание слайда:

Речевая разминка прочитайте скороговорку Щуку я тащу, тащу Щуку я не упущу!

№ слайда 7 Колыбельная песня Баю-баю, баю-бай, Ты собаченька, не лай, Белобока, не скули
Описание слайда:

Колыбельная песня Баю-баю, баю-бай, Ты собаченька, не лай, Белобока, не скули, Мою Владу не буди Темна ноченька – не спится, Моя Владочка боится Ты собаченька не лай, Мою Владу не пугай!

№ слайда 8 Что вы почувствовали, слушая фрагмент песни?
Описание слайда:

Что вы почувствовали, слушая фрагмент песни?

№ слайда 9 1. Птица рада весне, а младенец матери. 2. Нет милее дружка, чем родная матуш
Описание слайда:

1. Птица рада весне, а младенец матери. 2. Нет милее дружка, чем родная матушка. 3. Хлеб питает тело человека – а колыбель душу.

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров13
Номер материала ДБ-229063
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх