Конспект по литературному чтению на тему "По страницам детских журналов «Мурзилка», «Весёлые картинки»" (3 класс)

        Конспект урока по литературному чтению в 3 «Б» классе , проведённый Фомичёвой Анастасией Юрьевной.

Тема урока: По страницам детских журналов «Мурзилка», «Весёлые картинки»
Цели урока: ознакомить учащихся с новым разделом, с информацией о прошлых и современных журналов; способствовать развитию интереса к чтению журналов, удовлетворять потребностям читать и узнавать новое; читать тексты, выразительно, передавая настроение с помощью интонации; стимулировать интеллектуальную и творческую активность, развивать культуру чтения.
Задачи урока: образовательные: познакомить учащихся с различными журналами; развивающие: развивать устную речь уч-ся; воспитательные: учить проявлять бережное отношение к слову.
Планируемые результаты:
личностные: эмоциональное восприятие разных типов текста;
предметные: бегло читать, осознанно, выразительно, соблюдая паузы между предложениями;
метапредметные: регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; познавательные: понимать цель чтения; коммуникативные: развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу во время работы.
Методы и формы: словесный, наглядный, индивидуальная, групповая.
Тип урока: изучение нового материала.
Обеспечение урока: выставка журналов, презентация, листочки для рефлексии

Ход урока

Дидактическая структура урока	Вид работы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы	УУД	Примечания
Орг.момент		-Здравствуйте , ребята, проверьте свою готовность к уроку. На партах у вас должны быть: дневники, пеналы, листочки, учебник.	Приветствуют, проверяют готовность к уроку	Ф	р
Речевая разминка		-Посмотрите на слайд, прочитайте стихотворение про себя. -Подумайте, как его можно озаглавить? -Прочитайте медленно. Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп. Начните читать быстро и постепенно замедляйте темп. -Прочитайте выразительно. Прочитайте скороговоркой	«Мурзилка» Летят, торопятся года. И, дружбы не тая, С тобой, «Мурзилка», никогда Не разлучаюсь я. Раскрыла свежий номер твой - И мир открылся мне. И сразу в детство с головой Уходишь, как во сне. Мечтая молодость вернуть, Что не затевают, И в детство самый краткий путь «Мурзилкой» называют.       И.Токмакова. «Мурзилка» Читают.	И,Ф		Слайд со стихотворением
Актуализация знаний. Введение в тему.		-Откройте страницу 177, прочитайте название раздела. Как вы его понимаете? -Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке?	Открывают учебники , читают: «По страницам детских журналов «Мурзилка», «Весёлые картинки»» Изучать содержание журналов. Отвечают. Высказывания детей.	Ф		Слайд с темой
Работа по теме урока		Запишите в рабочих тетрадях, какие детские журналы вам известны. Не забывайте, что названия журналов пишутся с заглавной буквы и в кавычках. Прошу назвать нескольких учеников прочитать названия журналов, которые записали. -Откройте учебники на стр 178, прочитайте авторскую статью. Рассмотрите иллюстрацию к статье. Что за книжку с названием «Чиж» держит профессор Самоваров? Задайте вопросы по тексту своим одноклассникам.	Записывают в тетрадь детские журналы которые знают. Открывают, 2 уч-ся читают. Это старый журнал «Чиж» Задают по очереди вопросы по тексту своим одноклассникам.	Ф
Физкультминутка		-Выполним физкультминутку. А сейчас все дружно встанем, Отдохнём мы на привале. Вправо, влево повернись, Низко – низко наклонись. Лапки вверх, лапки в бок И на месте прыг да скок. А теперь бежим в припрыжку. Молодцы вы ребятишки.	Выполняют за учителем	Ф
Продолжение работы по теме урока	1. Работа с журналами 2. Рассказ учителя о журналах	-Ребята, вы создали большую выставку своих любимых журналов. -Расскажите о них подробнее План: -Как называется  журнал? -С какого года выпускается? -Как часто выходит? -Какие рубрики содержит? Сейчас я вам расскажу о журнале «Мурзилка» В первом номере «Мурзилки» от 1924 г. авторский журнал провозгласил, что новое периодическое издание будет отражать «ребячье житьё – бытье и природу», показывать, «как ребята должны работать сообща, чтобы им весело было от работы». В разные годы в журнале работали Корней Чуковский, Самуил Маршак, М Пришвин, К Паустовский, В Берестов, Ю Коринец. « Свирелька» и « Свирель» Оба издания выходят в издательстве « Весёлые картинки», но если «Свирелька» - ежемесячный журнал о природе для детей от 3 до 7 лет, то «Свирель» - тоже о природе, но для читателей постарше (от 7 до 12 лет) Тексты в нём  написаны в научно – популярном стиле, адаптированном для школьников. В качестве иллюстраций – фотографии. Кроме содержательных  рассказиков, историй, стихов о живой природе, в этих журналах есть странички – раскраски, книжечка – вкладка, которую легко сделать самим: вынуть несколько листов из журнала, сложить пополам и сшить, много ребусов, загадок.	Выполняют (вызываю уч-ся выборочно к доске, они берут с выставки свой журнал и рассказывают о нём по плану) Отвечают у доски	И		Слайд с планом
Подведение итогов урока		-Какой раздел мы начали изучать? -С чем мы сегодня познакомились на уроке?	«По страницам детских журналов» С журналами	Ф
Рефлексия		Оцените свою работу на уроке: 5, 4, 3.	Оценивают свою работу.
Домашнее задание		-Откройте свои дневники и запишите домашнее задание : подготовить пересказ журнальной статьи на стр 178.	Открывают дневники, записывают дз	Ф		Слайд