Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике "Сложение и вычитание чисел первого десятка"

Конспект по математике "Сложение и вычитание чисел первого десятка"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока : Сложение и вычитание чисел первого десятка.

Цель: формирование вычислительных навыков учащихся.

Задачи:

образовательные :

-создать условия для закрепления навыков сложения и вычитания чисел в пределах 10;

-совершенствовать умение решать простые задачи, применяя изученные приемы сложения и вычитания;

развивающие: способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, грамотной математической речи.

воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи, радости общения.

Тип урока: урок закрепления изученного материала.

Методы обучения: словесный, репродуктивный, метод самостоятельной работы, дедуктивный, частично- поисковый.

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Форма организации учебной деятельности: урок-путешествие.

Планируемые результаты (предметные):

-выполняют сложение и вычитание в пределах 10;

-получают информацию с рисунка, схемы, практическую ситуацию интерпретируют в текст математической задачи.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

-личностные: приобретают умения мотивированно организовывать свою деятельность, использовать приобретённые знания и умения на этапе закрепления изученного;

- регулятивные: учитывают правило в планировании и контроле способа решения, стремятся к систематизации и структурировании собственных знаний и умений;

- познавательные: осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме, развивая самостоятельность мышления; воспроизведение информации, необходимой для решения учебной задачи. ориентируются на разнообразие способов решения, делают выводы в результате совместной работы класса и учителя;

-коммуникативные: учатся слушать друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы, организуют учебное взаимодействие .

Образовательные ресурсы: учебник, тетрадь с печатной основой, карточки, числовые веера, цифры, мультимедийная презентация

Этапы урока.

Деятельность учащихся.

Метод. обоснование

1.Оргмомент. Мотивация к учебной деятельности.


-Вы любите математику? Почему? (выполняем интересные задания, решаем примеры, задачи и т.д.

-Я тоже очень люблю математику, она интересна и очень полезна: именно с ней человек встречается каждый день в своей жизни. Где пригодятся знания по математике?


До нового года осталось совсем немного времени, предлагаю вам начать подготовку к празднику, но необычную, а новогоднюю математическую. Отправимся в Мастерскую Деда Мороза. Для этого надо одеть варежки.


2. Устный счет.


Слайд. Варежки. Сколько детей наденут варежки и отправятся на прогулку?

Какое арифметическое действие помогло вам сосчитать ребят, которые могут отправиться на прогулку?

Сколько пар варежек надо еще взять, чтобы одеть всех ребят нашего класса?


Я уверена, что вы уже многое знаете и умеете по математике. Разрешите, я попробую отгадать: что вы знаете?

Игра «Снежки»:

Вы знаете, какое сегодня число?

Сколько всего месяцев в году?

Сколько времен года бывает?

- Сколько дней в неделе?

Сколько ребят в классе?

Сколько звуков в слове декабрь?

Сколько слогов в слове ЗИМА?

Вы умеете решать задачи?

Вася в школу ездит на машине с папой и тратит на дорогу 5 мин. Его друг Коля ходит пешком и тратит на это 15 мин.

Кто приходит в школу быстрее? На сколько минут Вася прибывает в школу быстрее?

Кто будет более крепким и здоровым? Что посоветуете Васе?

А как должны двигаться пешеходы, если нет тротуара?


- Что вы записали?

- Можете ли вы предположить, чем мы будем заниматься на уроке?


3. Повторение и закрепление изученного материала.

А) работа с рядом чисел.

А что можно делать с числами?



-На какие группы их можно разделить?

Какие два числа при сложении дают третье?

Какие примеры на вычитание можно составить с этими числами?

Молодцы, при выполнении задания вы были внимательны, сообразительны.

Физкультминутка.

В)Слайд. Вот на нашем пути «математический» мосточек. Рассмотрите, как построен мостик?



10 12


8 10


6 8



Рассмотрите соотношение между числами первого столбика.

Как изменяются числа?

Какими примерами можно дополнить этот столбик?


Г) Работа по учебнику с. 110

Подошли мы , ребята, к «Мастерской Деда Мороза».

Зад.3. Составь по решению и ответу задачу.


Зад. 4.Для изготовления игрушек Коля измерил расстояние между точками одного цвета. Все ли измерения мальчик выполнил верно?

д/ф : слабым- карточка- помощница, на которой цветом обозначены точки и указана длина, учащиеся могут использовать линейку.

Сильным- не используя линейку, найти ошибку в измерениях.

Коля благодарит вас за помощь.


Физкультминутка.

Д)Работа в тетради: с.52

Работаем с числами зад. 4,5 дифференцированно

4 –сильный ур.: сравни ответы в каждом столбике. Какие примеры можно дописать в каждом столбике?

6- слаб ур.: реши и проверь.

4. Итог урока. Рефлексия.

Как прошел для вас урок? ( дети с помощью ладошки показывают- все понятно, трудно, ничего не понял).

























Учащиеся записывают:

20, 12,4,7,17, 6,2, 10.






































Числа.

Работать с числами




Числа можно складывать и вычитать, делить и умножать.


Одно- и двузначные, четные и нечетные.

7+10=17, 4+2=6, 10+2=12



17-7=10, 12-10=2 и др.




















Нацелить детей на использование в ответе выражений : увеличиваются на 2, уменьшаются на 2.






Личностные УУД: мотивация к познанию.



Личностные УУД: мотивация к познанию, применение приобретенных знаний, понимание необходимости выполнения учебных действий.

Регулятивные УУД:

удерживание цели деятельности до получения результата; оценивание правильности выполнения действий.




Личностные УУД: выделение и осознание того, что уже усвоено и что подлежит усвоению, высказывание своего мнения, подтверждение ответа обоснованными аргументами ,умение выслушивать ответы своих одноклассников.

Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли, умение слушать друг друга; построение устных свободных высказываний.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли, умение слушать друг друга; построение устных свободных высказываний.

Познавательные УУД: выполнение анализа и классификация объектов.

Регулятивные УУД: осуществление самоанализа и успешности участия в учебном диалоге.







Регулятивные УУД: планирование решения учебной задачи, удерживание цели деятельности до получения ее результата;

Познавательные УУД: развитие самостоятельности мышления; воспроизведение информации, необходимой для решения учебной задачи.

Коммуникативные УУД:

выстраивание понятного для слушателей высказывания, формулирование простых выводов.













Личностные УУД: мотивация к познанию, применение приобретенных знаний, понимание необходимости выполнения учебных действий.

Регулятивные УУД:

удерживание цели деятельности до получения результата; оценивание правильности выполнения действий.






Регулятивные УУД: планирование решения учебной задачи, удерживание цели деятельности до получения ее результата; выстраивание последовательности необходимых операций

( алгоритм действий).

Познавательные УУД: развитие самостоятельности мышления; воспроизведение информации, необходимой для решения учебной задачи.

Коммуникативные УУД:

выстраивание понятного для слушателей высказывания.

























Личностные УУД: проявление настойчивости и терпения при самостоятельном выполнении задания, осуществление самоконтроля и самооценки результатов деятельности.

Регулятивные УУД: удерживание внимания при решении учебной задачи;


Личностные УУД: формирование адекватной позитивной самооценки, стремление к достижению положительных результатов.








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров138
Номер материала ДВ-209144
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх