Конспект по музыке на тему "Исповедь души"

ПЛАН КОНСПЕКТ УРОКА ПО МУЗЫКЕ

               4 КЛАСС УРОК № 27                  13.04.2018г.

Раздел «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»

Тема урока: «Исповедь души».

Цель урока:

Познакомить учащихся с творчеством композитора Ф.Шопена и учится понимать чувства, выраженные в музыке.Сопоставлять выразительные особенности и научится размышлять и высказывать мнение об особенности содержания произведений Ф.Шопена.

Задачи:

Образовательные:

Научить разбираться в музыкальных жанрах.

Воспитательные:

Способствовать формированию музыкальной  культуры учащихся на основе приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства. Воспитать в детях умение ценить неповторимость и красоту окружающего мира через опыт эстетического переживания произведений искусства.

Развивающие:

Способствовать развитию целостного музыкального мышления на основе творческого восприятия их в самостоятельном опыте. Расширять эмоционально-образовательную сферу художественных образов.

Познавательные:

-развитие творческого, логического мышления, развитие памяти, внимания, расширение представлений о музыкальном языке;

Регулятивные:

-оценка воздействия музыкального сочинения на мысли и чувства людей

Коммуникативные:

-формирование умения отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

-развивать умение слушать и понимать речь других;

-формирование умения учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.

Личностные:

-готовность отстаивать свою позицию;

-формирование ценностно-смысловых ориентаций и духовно-нравственной позиции;

-умение соотнести жизненные события с произведениями искусства

Тип урока:

урок изучения, осмысления и первичного применения знаний и способов деятельности.

Форма урока:

Урок-беседа

Оборудование:

Ноутбук

Экран

Учебник по музыке 4 класс

Ход урока

Орг.момент.

1.Актуализация знаний:

2.Мотивация знаний:

 Мы начинаем новый раздел «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»  и познакомимся с музыкой Ф.Шопена. Знаком ли вам этот композитор и что то знаете вы о нём?

Да, знаком … 

 Игра  (ВСТАТЬ СЕСТЬ)

Выполним задание.

Сейчас мы это и проверим. Я вам буду читать утверждения, если вы согласны встаете, если нет, сидите на своих местах.

 Родина великого композитора – Польша (+) почему? Спасибо.

Ф.Шопен не только  прекрасный композитор, но и пианист (+) Спасибо.

 Его  называли  «душа фортепиано» (+) Спасибо.

 Ф.Шопен прожил 49 лет (-) (нет 39 лет с 1810-1849гг) Спасибо.

 В 19 лет заболел тяжёлой болезнью легких (+) (врачи сказали, что ему осталось жить год от силы полтора, а он прожил еще 20 лет) Спасибо.

 Умер во Франции, а сердце его поляки трепетно хранят в Варшаве, в костёле Святого Креста. Спасибо.

 Он сочинял рассказы, поэмы (-) почему? Спасибо.

Он сочинял вальсы, мазурки, прелюдии, полонезы, этюды  (+)

 Долгие годы провел вдали от Родины (+) (путешествуя с гастролями по Вене узнал о восстании в Польше, стремился вернуться, но друзья удержали его силой и он решил, что должен служить своим искусством) Спасибо.

Спасибо за ваши ответы.

3.Изучение нового материала:

 Сегодня мы продолжим говорить об этом замечательном композиторе. Каждое произведение Ф.Шопена — это исповедь души, откровение, страница его музыкального дневника. Вы вспомнили сегодня, что большую часть своей жизни Шопен провел на чужбине. Несмотря на прекрасное знание французского языка, он не мог ни с кем поделиться своими переживаниями, высказать то, что было у него на душе, но всю свою боль, гнев, отчаяние и радость он излил в своей музыке, надеясь, что «когда-то она будет понята».

Как вы думаете, какие чувства испытывает человек вдали от своей родины?

Тоску, грусть, отчаянье.

 Тема нашего урока называется «Исповедь души» Слайд

Что такое исповедь?

 Разговор о чем-то сокровенном  Слайд

Какая же цель нашего урока?

 Научится понимать чувства Ф.Шопена, выраженные в музыке и размышлять,  высказывая  мнение об особенности содержания произведений Ф.Шопена.

 Сегодня мы будем работать по этому плану:

1. Ф.Шопен  Этюд №12 «Революционный»

2. Ф.Шопен  Прелюдия № 7 и Прелюдия № 20

Этюд №12 « Революционный» Слайд

Итак, бережно прикоснемся к музыкальным записям.

 Что же такое этюд?

 Упражнение для пальцев.

Слайд

Этюд - упражнение для развития беглости пальцев.

 Но, скажите, пожалуйста, может ли обычное упражнение рассказать о том, что наболело в его душе?

 Нет.

Упражнение обычно не имеет названия, а этот этюд называется «Революционный».

Что такое революция?

 Это  коренное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности.

 Почему Ф.Шопен назвал Этюд № 12 «Революционным»?

 В Польше в 1830-1831 году проходило народное восстание.

Это и заставило вылить свою боль и переживание в этюд №12. Как вы думаете, какой характер будет  у него?

 Решительный, громкий, стремительный.

А теперь вспомните правила прослушивания  музыки послушайте и сравните свои предположения с музыкой Ф.Шопена.(слушание)

 Как прозвучала музыка?

Стремительно, решительно, страстно, пламенно.

 Совпали ли ваши предположения с характером музыки Ф.Шопена?

 В чем исповедь?

 Свое горе, гнев, возмущение Шопен излил в музыке, откликнувшись на события, которые происходили в Польше в 1830 году (жестокое подавление народного восстания). Слайд

 Продолжая говорить о Родине, ведь для любого из нас она самая дорогая и единственная,  рассмотрим  еще 2 страницы из музыкального дневника: прелюдия №7 и Прелюдия №20.

Что же такое прелюдия?Слайд

Прелюдия – это небольшое произведение, выполняющее роль вступления, либо самостоятельная миниатюра.

В своих прелюдиях Ф Шопен выразил различные чувства, относящиеся к своей Родине.

А почему прелюдии написаны в одном пункте?

 Мы будем их сравнивать.

На партах у вас лежат листочки. Сверните их вдвое (показываю) и напишите на одной стороне прелюдия № 7, а на другой прелюдия № 20. Во время прослушивания определите характер музыки и запишите прилагательными или наречиями. Во время слушания прелюдии № 7 прочитаем письмо Ф.Шопена, в котором он обращается к своей Родине.

«Милая моя, далекая, единственная! Почему наша жизнь так устроена, что я должен находиться вдали от тебя, быть в разлуке с тобой…

Я помню шелест каждого листка, каждой твоей травинки, вижу дорогие мне лица. Я чувствую тебя, моя милая Родина!»).

 (слушание) Слайд

Прелюдия «№ 20 Слайд

Прелюдия №7 звучала спокойно, светло, благородно, изящно, песенно, с ритмом польского танца мазурки, а прелюдия №20 звучала тяжело, скорбно. В ней чувствовалась размеренная поступь траурного марша.

 Два произведения, два разных настроения.

 Как вы думаете, какие чувства по отношению к Родине Ф.Шопен показал в этих произведениях?

В чем же исповедь?

В прелюдии №7 мы будто слышим музыкальное послание композитора.

 А в  прелюдии №20 траурным характером музыки композитор показал, что похоронил надежду когда-нибудь вернуться на Родину.

 Рефлексия деятельности.

 Над какой темой работали на уроке?

 В чем же заключается исповедь Ф.Шопена?

Достигли ли мы цели поставленной на уроке?

 Кто выполнил все задания и не испытывал трудностей?

Довольны ли вы своей работой на уроке?

Вы очень хорошо поработали. Закончим наш урок знакомой вам песней «О весне»

Выставление оценок в журнал и дневник.

Запись домашнего задания в дневники:стр.114-117 читать.

Спасибо, урок окончен. До свидания.