Конспект по наглядной геометрии на тему "Равносторонний треугольник"

Наглядная геометрия, 2 класс

Тема: «Равносторонний треугольник»

Учитель: Карелина И.А.

Тип урока: «открытия» новых знаний

Образовательная технология: технология проблемного обучения, сотрудничества,

разноуровневого обучения.

Форма работы: фронтальная работа, работа в парах

Цель: познакомить учащихся с равносторонним треугольником.

Задачи:

Предметные	Метапредметные	Личностные
формирования  представлений детей о новом виде треугольника - равностороннем; обеспечить усвоения учащимися умения отличать равносторонний  треугольник от других видов треугольников, изученных ранее помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость материала.	Формировать умение анализировать, делать выводы; составлять алгоритм действий, умение строить устные высказывания, поиск и выделение необходимой информации; установление причинно-следственных связей;  конструирование.	Осознание социальной, практической и личностной значимости материала, смысла учения и личной ответственности за будущий результат; готовность открыто выражать свою позицию на уроках; умение оценивать собственную учебную деятельность.

Раздаточный материал: каждому ученику по пять полоски, три их которых одинаковой длины; одна карточка на парту – для парной работы; каждому по карточке для индивидуальной работы; конверты для

I.     Актуализация знаний

1. Работа с моделью прямого угла. Работа в паре (Приложение 1)

- Сколько на рисунке треугольников?  Сколько из них прямоугольных?

- Выделите прямые углы. (у каждого карточки, модели)

2. Повторение ранее изученного восстановления кластера на доске

- В одном городе жили только треугольники. Что у них было общего?

 (повторение элементов треугольника - сходства и различия)

II.      Создание проблемной ситуации.

- Однажды детки-треугольники решили поиграть и разделились на три команды. По каким признакам они могли это сделать? (повторение признаков прямоугольного, остроугольного и тупоугольного треугольников).

-Чтобы игра проходила организованно, детки- треугольники решили выбрать судью. По правилам города треугольников судьей мог стать только равносторонний треугольник.

III.     Постановка учебной задачи.

- Как понимаете смысл этого слова? (высказываются предположения)

- Чему мы будем сегодня учиться? (озвучивают учебную задачу)

IV.     Открытие нового знания.

- Выберите среди полосок три полоски одной длины не измеряя.  Как узнали? (на глаз, наложением одной на другой)

- Измерьте линейкой. Какой длины полоски?

- Каждый постройте из своих трех равных полосок треугольник. Докажите, что у вас получился треугольник.

- Какие у него получились углы? Как мы назовем этот треугольник? (углы меньше прямого, значит это остроугольный треугольник)

- Кто догадался, среди какой группы треугольников мы будем искать равносторонний треугольник? (среди остроугольных треугольников)

V.     Первичное закрепление.

1. Выбор остроугольного треугольника

- Какой из данных треугольников может быть судьей?

(дети выбирают на глаз, один проверяет его стороны)

- Все ли остроугольные треугольники могут быть равносторонние? (нет)

- Какое должно условие выполняться, чтобы треугольник назывался равносторонний? (у него все стороны должны быть одинаковой длины)

2. Работа в паре.

-  Найдите равносторонний треугольник. Обведите номер этого треугольника карандашом. Сверьте решение друг у друга.

VI.     Самостоятельная работа с самопроверкой

1Творческая работа

- Собрать лисенка, используя предлагаемые равносторонние треугольники (1 уровень)

- Собрать лисенка, используя только равносторонние треугольники (2 уровень)

2. Самопроверка.

VII.  Повторение. Итог урока

- Какие треугольники называются равносторонними?

- Какую цель мы ставили в начале урока?

- Удалось её решить?

VIII.  Рефлексия урока.

-  Если вам урок понравился, вам было легко и интересно, то раскрасьте один равносторонний треугольник на общей карточке зеленым цветом.

-  Если вам урок понравился, вам было интересно, но немного трудновато, то раскрасьте равносторонний треугольник желтым цветом.

А если вам урок не понравился, и было не интересно, то раскрасьте равносторонний треугольник красным цветом.

- Договоритесь с соседом, какой равносторонний треугольник будете раскрашивать

Ведь, как важно уметь договариваться и жить дружно.

Приложение 1