Конспект по разделу «Формирование элементарных количественных представлений» с дошкольниками 2 года обучения по теме: «Счет в пределах 3»

Конспект по разделу «Формирование элементарных количественных представлений» с дошкольниками 2 года обучения

по теме: «Счет в пределах 3».

Цель: 1) Повторить счет и различные операции с множествами в пределах 3.

2) Развивать навык пересчета предметов независимо от перемещения и расположения в пространстве.

3) Воспитывать у детей аккуратность и любознательность.

Оборудование: Цифры 1,2,3, карточки с изображением 1,2,3 овощей, мешочки с раздаточным материалом.

Ход занятия

I. Организационный  момент

Дефектолог. Доброе утро, ребята! Давайте с вами поиграем.

Игра «Скажи, сколько чего». Каждый ребенок получает карточку с изображением одной, двух, трех овощей: огурец, помидор, морковь.

Дефектолог. Назовите, сколько каких овощей изображено?

Дети. У меня одна морковь (два огурца, три помидора).

II. Основная часть

Дефектолог.  Как можно назвать эти картинки?

Дети. Это овощи.

Дефектолог.Ребенок у которого три моркови подойдет  к окну; тот, у кого три огурца подойдет к шкафу; тот, у кого три помидора - к столу. Как вы думаете, кто куда должен пойти?

Дети. Морковь – окну, огурцы – к шкафу, помидоры – к столу.

Дефектолог. Сколько групп детей получилось?

Дети. Три.

Работа с демонстрационным материалом

Дефектолог. Ребята, найдите на картинках по одному  и два овоща, объедините свои картинки. Положите картинки так, чтобы на первом месте была карточка с одним овощем. Сколько ягод на этих картинках?

Дети. По три.

Дефектолог. Как сказать по-другому?

Дети. У нас три овоща. У нас три огурца.

Дефектолог. Посмотрите на карточки. Сколько овощей на двух карточках и на одной карточке отдельно?

Дети. По три.

Дефектолог. Разложите ваши карточки от меньшего количества овощей к большему (Дети раскладывают карточки).

Физкультминутка

Игра «Найди, принеси и положи на стол три предмета» (три мяча, три книги, три тетради, три игрушки).

Дефектолог. Сколько предметов ты принес?

Дети. Три.

Практическая работа.

У каждого ребенка мешочек с набором овощей. Ребенок должен на ощупь отсчитать три овоща, достать и положить перед собой.

III. Итог занятия

Обобщающие вопросы по теме занятия.

- Как можно получить число три?

- За какой цифрой следует цифра три?