Конспект по семинар-практикуму на тему "Театр-топотушек"

(1 слайд)                           ТЕАТР ИГРУШЕК-ТОПОТУШЕК

В любом возрасте в сказках можно открыть нечто сокровенное и волнующее. Слушая их в детстве, человек бессознательно накапливает целый «банк жизненных ситуаций», поэтому очень важно, чтобы осознание «сказочных уроков» начиналось с раннего возраста, с ответа на вопрос: «Чему нас учит сказка?».

В душе каждого ребёнка таится желание свободной театрализованной игры, в которой он воспроизводит знакомые литературные сюжеты. Именно это активизирует его мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает воображение и фантазию, совершенствует речь.

Существует множество различных видов театра.

Сегодня, мы с вами познакомимся с таким театром, как ТЕАТР-ТОПОТУШЕК. Он направлен на развитие мелкой моторики.

 (2 слайд)  ТЕАТР-ТОПОТУШЕК:

·        Помогает расширять словарный запас, подключая слуховое и тактильное восприятие;

·        Знакомит с народным творчеством;

·        Обучает навыкам общения, игры, счета.

Многие знают, что развивать мелкую моторику очень важно для становления детской речи. Как будут развиваться тонкие движения пальцев рук, так и будет развиваться речь.

(3 слайд)    «Игрушка- топотушка»

Изображение героя прикрепляется к тыльной стороне ладони при помощи резинки, либо продеваются пальцы в специальное отверстие проделанные в фигурках. Такая игрушка может "ходить", "бегать" и "прыгать" на столе, при этом ножки топают, отбивая любой ритм.

 ( 4 слайд)      В средних группах можно уже учить детей сочетать в роли движение и слово, использовать пантомиму двух-четырех действующих лиц. Возможно использование обучающих упражнений, например «Представь себя маленьким зайчиком и расскажи о себе».  С группой наиболее активных детей целесообразно драматизировать простейшие сказки. Привлекая к играм малоактивных детей, можно драматизировать произведения, в которых небольшое количество действий (потешка «Кисонька-мурысонька»). У дошкольников 6-7 лет игра-драматизация часто становится спектаклем, в котором они играют для зрителей, а не для себя, как в обычной игре. Для разгона творческой мысли предлагается несколько шаблонов-контуров и варианты их раскраски. Украсить бумажно-картонных игрушек и тем самым придать им немного объема можно бисером или тесьмой, нитками и мехом. При игре в кукольный театр невозможно играть молча. Ведь ребенок становиться и актёром, и режиссером, и сценаристом своего спектакля. Он придумывает сюжет, проговаривает его, озвучивает героев, проговаривает их переживания.  Такой бумажный театр мастерить увлекательно и играть с ним забавно.

(5 слайд)       Таким образом, театрализованная деятельность-это не просто игра! Это прекрасное средство для интенсивного развития речи детей, обогащение словаря, развития мышления, воображения, творческих способностей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Методика пальчиковых шагов. Шагаем пальчиками по дорожкам в разных направлениях: вперед-назад, разными пальцами, работает так же и кисть руки. На первый взгляд, кажется, все просто. На самом деле, у многих хорошо развита правая часть полушария, а вот левая не очень. Все упражнения надо проделывать и правой, и левой рукой. Что совсем не просто!