Конспект "Правление Павла I" (8 класс)

Технологическая карта по истории

Тема: Правление Павла I

8 класс

Тип урока–изучение нового

Ведущий метод – устный с элементами практического.

Цель – на основе анализа и систематизации информации создать условия для формирования представлений о правлении Павла I.

Структурный компонент	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.      Организационный момент	Приветствует учащихся.	Приветствуют учителя.
2.      Актуализация знаний (5 минут)	Давайте вспомним (презентация).	Отвечают на вопросы и выполняют  задание.
3.      Изучение нового (25 минут)	•      Просмотр видео (с 20.45 – 23.20). Как вы думаете, почему вокруг Павла сложился заговор? Почему люди радовались его смерти? (проблемный вопрос) Считается, что Павел стремился уничтожить все, что было сделано его матерью? А чем был знаменита Екатерина II? Как можно охарактеризовать ее правление? Сравните политику Екатерины II и Павла I при помощи видеофрагмента. 1.50 – 6.45, 12.00 - 16.30. Внешняя политика Павла I – рассказ учителя (презентация).	Смотрят видеофрагмент и отвечают на вопросы.
4.      Первичное повторение (5 минут)	Ответ на проблемный вопрос.	Выполняют задание.
5.      Совершенствование умений и навыков (5 минут)	Работа с картой. Отметьте на карте страны, с которыми Павел I вел военные действия, а с кем союзничал.	Выполняют задание.
6.      Домашнее задание	Исторический портрет Павла I (личные качества, внутренняя и внешняя политика) + синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).