Ход
классного часа
1.
Вступительная часть.
Учащиеся
читают стихотворение.
1-й
учащийся:
Дуют
ветры в феврале,
Воют в
трубах громко.
Змейкой
мчится по земле
Лёгкая
позёмка.
2-й
учащийся:
Поднимаясь
мчатся вдаль
Самолётов
звенья.
Это празднует
февраль
Армии
рожденье.
2.
Вступительное слово учителя.
Учитель:
– 23
февраля вся страна будет отмечать великий праздник – День защитника Отечества.
Слово “Отечество” того же корня, что и слово “отец”, “Отчизна”, “отчий дом”,
“отчий край. Отечество – это наша страна, Родина.
– А что
можно назвать Родиной?
Дети:
(читают все вместе)
Великую
землю,
Любимую
землю,
Где мы
родились и живём,
Мы
Родиной светлой,
Мы
Родиной светлой,
Мы
Родиной нашей зовём!
– А как
называется наша большая Родина?
Дети:
Россия.
Учитель:
– Очень
много песен, стихотворений посвящено России.
– Сейчас
мы исполним одну из песен, посвящённых России, и узнаем, кого ещё можно назвать
своей Родиной – Россией.
Песня.
“У моей
России длинные реснички”.
1-й
куплет:
У моей
России – длинные косички.
У моей
России – светлые реснички.
У моей
России – голубые очи.
На меня
Россия ты похожа очень.
Припев:
Солнце
светит, ветры дуют,
Вихри
вьются над Россией.
В небе
радуга цветная
Нет земли
красивей.
2-й
куплет:
Для меня
Россия – дивные берёзы.
Для меня
Россия – утренние росы.
Для меня
Россия – ты всего дороже.
До чего
на маму ты мою похожа.
Припев:
Солнце
светит, ветры дуют,
Вихри вьются над
Россией.
В небе радуга
цветная
Нет земли красивей.
– Так на кого же
похожа ещё Россия?
Учащийся: – На
маму.
Учитель:
– Прослушайте
запись одного из стихотворений о России: “На века России нашей слава”.
– Ребята, а вы
знаете, почему именно День защитника Отечества празднует вся страна 23 февраля?
3. История
праздника 23 февраля.
Учащийся
рассказывает историю этого праздника.
В начале 1918
года, воспользовавшись сложным положением, в котором находилась страна,
германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная
угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия – Красная Армия.
Она дала отпор агрессору. Началом широкого формирования отрядов и частей
Красной Армии явилось 23 февраля 1918 года. Этот день объявили праздником –
Днём Красной Армии. В 1946 году Красную Армию переименовали в Советскую, и
праздник, соответственно получил название День Советской Армии.
А 10 февраля 1995
года Государственная Дума России приняла федеральный закон “ О днях воинской
славы России”, в котором этот день назван “День защитника Отечества”.
Учитель:
– Любовь к своей
Родине, к своему Отечеству поднимала людей на подвиги. Много героев погибло,
защищая свою Отчизну. Их имена стали для нас символами мужества и чести.
– Нашу Родину в
разное время защищали разные люди: по-разному одевались, разным оружием
владели.
– Мы сейчас
проведём маленький экскурс по исторической ленте времени и вспомним события,
которые связаны с этими защитниками нашей Родины.
– Вспомните имена
былинных богатырей?
Учащийся :
– Илья Муромец,
Алёша Попович, Добрыня Никитич.
Учитель:
– А из истории
Древней Руси?
Учащийся :
1. Великий
полководец-Александр Невский, который в тяжёлое для Руси время смог объединить
вокруг себя народ и не пустить европейских рыцарей, чтобы они завоевали нашу
Русь. Эта битва получила название Ледовое побоище. Это было в 13 веке.
Учитель:
– А из истории
образования Московского государства?
Учащийся :
2. Великий
полководец Дмитрий Донской в 1380 году со своими войсками разгромил ордынское иго
на Куликовом поле, за рекой Дон, а его правнук Великий государь Иван III
объединил под властью Москвы большинство русских земель и избавил их от
ордынской зависимости. Так начались новые времена в истории нашей страны –
времена московского государства. Это было в 14 веке.
3. Полководец
Дмитрий Пожарский и городской староста Нижнего Новгорода Козьма Минин в 1612
году создали народное ополчение, т.е. войско из простых людей-горожан и
крестьян и изгнали польских захватчиков. С этим сражением связан праздник 4
ноября – День народного единства.
4. Александр
Васильевич Суворов – начал службу солдатом и дослужился до высшего воинского
звания – генералиссимуса. За всю свою жизнь он не проиграл ни одного сражения.
Суворов говорил: “Побеждают не умом, а уменьем”. Его солдаты, которых называли
чудо-богатырями, взяли штурмом неприступную турецкую крепость Измаил,
разгромили французов в Италии, одержали много других побед. Также он вывел свою
армию из окружения, пробившись через перевалы Альпийских гор.
Это было в период
18 века.
5. Великий
полководец – Михаил Илларионович Кутузов прославился в Великой Отечественной
войне 1812 года. Его любили все солдаты, на него надеялась вся Россия. Именно
он выбрал для решающего сражения с армией Наполеона Бородинское сражение и
победил в нём. Это было в период 19 века.
6. Георгий
Константинович Жуков.
В XX веке ко всем
этим именам добавились ещё имена великих полководцев Великой Отечественной
войны – Г.К.Жуков, А.М.Василевский, И.С.Конев, Р.Я.Малиновский, К.К.Рокоссовский,
С.К.Тимошенко, и многие другие. За четырехлетний период борьбы против
германской агрессии произошло не одно сражение, в которых они проявили свою
сообразительность и смекалку, чтобы победить врага.
Учитель:
– Можно
бесконечно перечислять имена наших защитников: полководцев, офицеров, которые
участвовали в различных войнах– Афганской, Чеченской. Их имена мы никогда не
забудем!
Учитель:
– Скажите,
ребята. Какие виды войск существуют в Российских Вооружённых силах?
Дети:
Сухопутные.
Военно-воздушные.
Военно-морской
флот.
Ракетные войска
стратегического назначения.
Учитель:
– А какие военные
профессии вы знаете?
Дети перечисляют:
Учитель:
– А кто нужнее в
Армии?
– На этот вопрос
ответить невозможно.
– Какой палец
нужнее?
– Все нужны.
– Одним пальцем
не ударишь –
– Нужно все
пальцы сжать в кулак,
– И враг получит
крепкий удар, когда вместе ударят по нему ракетчики, танкисты, лётчики, моряки
и воздушные десантники.
– Какие строчки
можно посвятить каждой профессии?
(Дети читают
стихи.)
Танкист.
Везде, как будто
вездеход,
На гусеницах танк
пройдёт
Ствол орудийный
впереди,
Опасно, враг, не
подходи!
Танк прочной
защищён бронёй
И сможет
встретить бой!
Лётчик.
Он металлическую
птицу
Поднимет в
облака.
Теперь воздушная
граница
Надёжна и крепка!
Военный врач
Солдат у
вражеских высот
Был ранен утром
рано.
Отважный военврач
спасёт,
Он перевяжет
раны!
Врач извлечёт из
ран солдата
Два небольших
осколка
И скажет:
“Унывать не надо!
Живи, братишка,
долго!”
Сапёр.
Давно закончилась
война,
Но след оставила
она –
Бывает, среди
грядок
Закопаны снаряды.
И с техникой
придёт сапёр,
Чтоб обезвредить
поле.
Не будет взрывов
с этих пор,
Беды, и слёз, и
боли!
Десантник.
Десантники в
минуты
Спускаются с
небес.
Распутав
парашюты,
Прочешут тёмный
лес,
Овраги, горы и
луга.
Найдут опасного
врага.
Моряк.
На мачте наш
трёхцветный флаг,
На палубе стоит
моряк.
И знает, что моря
страны,
Границы океанов
И днём, и ночью
быть должны
Под бдительной
охраной!
Подводник.
Вот дивная
картина-
Выходит из глубин
Стальная
субмарина,
Как будто бы
дельфин!
Подводники в ней
служат –
Они и там, и тут
Под водной гладью
кружат,
Границу берегут!
Артиллерист.
Да здравствуют
артиллеристы –
Защитники наших
земель,
Подносчики наших
снарядов,
Наводчики, бьющие
в цель!
Пограничники.
На ветвях заснули
птицы,
Звёзды в небе не
горят.
Притаился у
границы
Пограничников
отряд.
Пограничники не
дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу
землю
Наше небо сторожат!
Учитель:
– Так можно
ответить на вопрос – кто нужнее Армии?
Дети:
– Нет. Все
военные профессии нужны Вооружённым силам! Они все связаны между собой.
4. Заключение
– В исполнении
Олега Газманова прозвучит песня, посвящённая всем офицерам.
Прослушивание
песни “Офицеры”.
Учитель:
– Много наших
побед на счету наших воинов. Наша страна всегда славилась и славится героями.
(Под тиканье
часов дети встают и проводится минута молчания.)
(Далее учащийся
читают стихотворения.)
1-й учащийся:
Мы будем помнить
ваши имена
И память завещать
Грядущим поколеньям.
Герои не уходят
навсегда,
Им не грозит
холодное забвенье.
2-й учащийся:
Сыны России
подрастают вновь
И Родине служить
они готовы,
Чтоб солнце не
ушло навеки в ночь,
А утром озаряло
землю снова.
3-й учащийся:
Пусть небо будет
голубым
Пусть в небе не
клубится дым,
Пусть пушки
грозные молчат,
И пулемёты не
строчат,
Чтоб жили люди,
города…
Мир нужен на
земле всегда!
4-й учащийся:
Российский воин
бережёт
Родной страны
покой и славу.
Он на посту – и
наш народ
Гордится Армией
по праву.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.