1739164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект проекта «Разговор о правильном питании» на тему: «На вкус и цвет товарищей нет»

Конспект проекта «Разговор о правильном питании» на тему: «На вкус и цвет товарищей нет»

Проверен экспертом
библиотека
материалов

МКОУ Коченевская СОШ №1 имени Героя Советского Союза Н.Ф.Аргунова









Конспект проекта «Разговор о правильном питании» на тему:

«На вкус и цвет товарищей нет»



Автор:

Полякова Наталья Анатольевна,

учитель начальных классов,

1 квалификационной категории



hello_html_53b5a556.jpg



Коченево 2015г

Тема урока №10: «На вкус и цвет товарищей нет».

Цель: формирование у детей основ культуры питания, осознание ими здоровья как главной человеческой ценности.

Задачи: 1. Познакомить детей с разнообразием вкусовых свойств различных продуктов. 2. Привить детям практические навыки распознавания вкусовых качеств наиболее употребительных продуктов. 3. Воспитывать уважительное отношение к своим одноклассникам и их вкусам и пристрастиям.

Ход классного часа: 1. Сообщение темы классного часа и его целей. (2 минуты).

Цели нашего занятия: познакомиться с разнообразием вкусовых свойств различных продуктов; научиться распознавать вкусовые качества наиболее употребительных продуктов.

Слушают, запоминают.

2. Актуализация знаний и постановка проблемы (7 минут).

Предлагает прочитать задание и выполнить его.

Предлагает прочитать с. 26 учебника «Окружающий мир», 2 класс.

Дополнительно сообщает о пресном и остром вкусе.

Читают задание и выполняют его. Делают выводы о схеме языка.

Рисуют схему языка на доске.

Подкрепляют свои выводы информацией учебника.









3. Совместное «открытие» новых знаний (7 минут).

Проводит физкультминутку.

- А сейчас мы побудем кузнечиками.

Выполняют упражнения.

Опыт. Определение вкуса продуктов, когда язык сухой.

Бумажные салфетки. Блюдца с кусочками лимона, чеснока (лука), сахара, солёного огурца. «Это интересно». Методическое пособие для учителя. с. 55-56.

Предлагает определить вкус знакомых продуктов, предварительно насухо промокнув язык салфеткой. - Как вы думаете, какую пищу предпочтительнее употреблять? Солёную? Кислую? Сладкую? Дополнительно сообщает о роли соли в жизнедеятельности организма человека.

Определяют вкус продуктов, когда язык сухой. Делают выводы.

Отвечают. Делают выводы, что нужно есть разнообразную пищу, продукты с разным вкусом. В противном случае возможны различные заболевания.

Слушают.

Чтение правила. Его запоминание.

Рабочая тетрадь, с. 49.

Предлагает прочитать правило в тетради.

Читают и запоминают правило.

4. Закрепление. Самостоятельное применение знаний. (4 минуты).

Карточки с рисунками продуктов (4 набора карточек в конвертах, см. методическое пособие для учителя .с. 55).


Предлагает детям разделиться на 4 группы и «приготовить» традиционные русские блюда: щи, уху, окрошку, гречневую кашу (выбрать продукты, необходимые для приготовления этих блюд).

Работают в группе. Выполняют задание.

1 человек от группы отчитывается.

Конкурс – викторина «Что за чудо-пирожки?»

Пирожки с разными начинками.

- Сейчас каждый из вас получит пирожок. Ваша задача определить: 1) вид начинки (овощная, фруктовая, ягодная и др.) 2) назвать продукт, из которого сделана начинка: овощ -…, ягода -… и т. д.

Определяют вид начинки и продукт.













5. Рефлексия (5 минут).

Используемые дополнительные источники информации:

1.М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. «Разговор о правильном питании». Методическое пособие для учителя. 20011.

2. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005.

3. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. –  М., 2005

hello_html_3e8210a1.jpg





hello_html_5ce6b6e6.jpg



hello_html_m13902027.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.