Классный
час в 6 классах «Игры на общение»
Цель:
развитие уверенности в ситуациях межличностного взаимодействия
Задачи:
1) учить
преодолевать социальную изоляцию;
2) тренировать
навыки уверенности в общении.
Ход занятия
I.
Организационное начало урока
Добрый день,
дорогие ребята! Я пришла к вам в гости, чтобы поделиться с вами хорошим
настроением, ну и, конечно же, своими знаниями. Знаниями, которые, я думаю,
пригодятся каждому из вас. Ведь мы с вами уже обсуждали, что психология – это
наука, которая помогает стать счастливее.
II.
Постановка проблемы занятия
Абсолютно у каждого подростка ощущение счастья связано с
наличием у него друзей, приятелей, товарищей. Вообще, стремление к признанию у
человека заложено самой природой. Однако, у
многих людей, в том числе и у подростков встречается такая проблема, как
неумение общаться, заводить друзей, строить отношения.
Вы согласны, что
такое явление распространено?
III.
Обсуждение проблемы
Как можно
преодолеть трудности общения? Какие у вас предположения?
Для начала нужно научиться
устанавливать контакты. Умение устанавливать контакты позволяет человеку
чувствовать себя более уверенно в этом мире.
IV.
Практикум
Цель:
снятие социальной изоляции
1. Упражнение
«Место для знакомства»
Инструкция
1. Сейчас я предлагаю вам упражнение на отработку умения
знакомиться. Придумайте, с каким человеком вам было бы интересно познакомиться
– какого он пола и возраста, какими качествами обладает, чем занимается.
Нарисуйте обобщенный образ того, с кем интересно завести знакомство. В течение
4-5 минут напишите на листочках свои представления. Одно «но», это не
конкретный персонаж.
Инструкция
2. А теперь напишите как можно больше мест, где есть
шанс встретить такого человека. Это должны быть реальные места, куда участники
могут попасть, а не нечто из области фантастики.
Групповая
работа. Объединитесь в группы по 4 человека.
Поделитесь результатами своей работы в микро-группах. И ответьте на такой
вопрос: «В какое из мест, предложенных вами, вы действительно пойдете, когда
именно?
Обсуждение.
Очевидно, что для
того, чтобы встретить интересных людей, нужно бывать в местах, где бывают такие
люди. «Хочешь отыскать гриб – значит, сначала найди лес, где водятся грибы, а
там он сам найдется. А хочешь познакомиться с интересными людьми – найди места,
где «водятся» такие люди!»
2. Упражнение
«Царевна и семь богатырей»
Цель:
тренировать навыки уверенности в общении, умение убеждать
1.
Демонстрация отрывка из мультфильма
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» (Приложение 1)
2.
Инструкция. Каждая группа должна
приготовить самые заманчивые предложения для того, чтобы уговорить царевну
остаться у них и убедить отказаться от королевича Елисея.
3.
Раздаточный материал. Памятка Правило Гомера (Приложение
2)
Очередность
приводимых аргументов влияет на их убедительность. Лучше всего располагать аргументы так,
чтобы вначале звучали пара сильных и лучше рациональных аргументов, далее можно
сослаться на один-два средних (но не слабых!) обстоятельства, а в конце дать
один, самый сильный аргумент, и лучше эмоционального плана. Из этого правила
следует, что слабыми аргументами лучше не пользоваться: выявив их в процессе
подготовки, не пользуйтесь ими для убеждения: именно на них обратит внимание
ваш собеседник, и они принесут вам вред, а не пользу. Не количество аргументов
решает исход дела, а их надежность.
4.
Групповая работа. Каждой группе дается
7минут на подготовку, после чего посланник от каждой группы выступает,
обращаясь к царевне со своими аргументами.
5.
Обсуждение игры. После выступлений царевна
говорит о том, захотелось ли ей остаться у богатырей, какое выступление ей
понравилось больше всего, какие плюсы и минусы она увидела в выступлениях
каждого.
К
V.
Подведение итогов занятия. Рефлексия
Какой опыт удалось
приобрести?
Резюме:
Общение доставляет удовольствие, когда мы чувствуем себя уверенными
собеседниками, участниками общения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.