Подготовила:
учитель-дефектолог Н.А.Баутина
Квест-игра
«Незнайка один дома» для детей коррекционной группы
Цель: Формировать у детей первоначальные знания о правилах
безопасного поведения дома.
Задачи:
Обучающие:
• закрепить знания детей старшего дошкольного возраста об
опасных предметах в быту;
• расширить знания детей о мерах безопасности дома;
• учить
ориентироваться на спортивной площадке детского сада, соблюдать безопасность
при выполнении физических упражнений;
Развивающие:
• развивать внимание, наблюдательность, смекалку при выполнении
задания;
Воспитательные:
• воспитывать
волевые качества;
• воспитывать
у детей уважение друг к другу;
Материал:
Герой – Незнайка. Шарики – красный и зеленый. Картинки с различными предметами, встречающимися дома.
Кегли, 5 шарфов (чтобы завязывать глаза). Длинная веревка, навесной замок,
ключ. Картинка с изображением опасной ситуации, разрезанная на части. Сладкий
приз или памятный сувенир.
Ход игры:
Ведущий:
Добрый день, ребята. Вы стали уже такими большими, подросли за
лето.
Скажите,
а кому-нибудь из вас приходилось уже оставаться дома одному? (ответы детей)
Скажите,
пожалуйста, а есть какие-то правила, которые нужно соблюдать, когда находишься
дома? (ответы детей)
(появляется
герой – Незнайка)
Незнайка.
Ребята, друзья! Надеюсь, вы узнали меня? Мне нужна ваша помощь. Мои друзья
куда-то пропали, пока я спал. Я дома остался совсем один. Оставили только
странную записку (задание №1).
В.:
Ребята, поможем Незнайке найти своих друзей? (ответы детей)
Выбирается
команда 6 человек, для выполнения задания. Перед каждым заданием, члены команды
меняются, для того что бы все ребята группы приняли участие в выполнении
заданий.
Задание
№1. Шифровальщик.
Если закрасить правильно ячейки, можно узнать
дальнейший путь. (Скамейка)
Пока
первая команда справляется с первым заданием, Незнайка знакомится с остальными
ребятами. После того как команда правильно закрасит ячейки, по получившемуся
изображению догадываемся, куда двигаться дальше. На скамейке ребят ждет коробка
с картинками и конверт, с другим заданием.
Ведущий
зачитывает следующее задание.
Задание
№2. Опасно или безопасно?
Картинки с различными предметами, встречающимися
дома, надо разобрать, на две части «опасные» и «безопасные». И объяснить,
почему так решили.
(Незнайка провоцирует детей неправильно разложить картинки,
побуждая ребят объяснить свой выбор)
Когда коробка будет пуста, на дне дети находят
следующее задание.
Воспитатель
зачитывает задание.
Задание
№3. Отключили электричество.
Вот,
как у нас порой бывает, отключили свет в домах. Есть всего один фонарик на всех
вас. Вам нужно «паровозиком» обойти все кегли «змейкой» с закрытыми глазами, не
задев кегли.
Для
этого конкурса потребуются кегли и шарфы для участников команды, кроме
капитана. Кегли расставляются «змейкой» перед командой. Глаза открыты только у
капитана, участники цепляются за него паровозиком. «Змейка» приводит детей к
следующему заданию.
Задание
№4. Паутинка.
Ваша цель – открыть замок, чтоб
узнать, что дальше ждет.
Необходимо
взять длинную верёвку, замок и ключ.
Верёвка в любом порядке обматывается вокруг спортивного
снаряда, на одном конце крепится замок, а
на другом – ключик таким образом, чтобы их можно было
спокойно перемещать по верёвке. Время на выполнение задания 2
минуты. Если игроки не успевают, то болельщики им помогают – отгадывают
загадки, которые им загадывает Незнайка. За каждый правильный ответ
прибавляется 10 секунд. Одна группа “ведет” замок, а другая – ключ.
В середине пути группы встречаются и
благополучно открывают замок, получают новое задание.
Задание №5. Собери пазл.
Собери картинку из разрезанных частей. И ответьте
на вопрос «Можно ли так поступать или нет?» Если «да», то следующая записка в
зеленом воздушном шаре, если «нет», то – в красном.
В зеленом шаре записка следующего содержания «Вы
сбились с правильного пути. Придется заново его пройти». Получают
новую картинку, которую нужно собрать по частям и объяснить, почему так делать
нельзя.
В красном шаре записка следующего
содержания «Вы на правильном пути. Друзья вас ждут там, впереди.»
(Адрес детского сада)
Незнайка.
Спасибо вам, ребята, за помощь. Теперь я знаю, где я смогу найти своих друзей.
А вам, за помощь, хочу оставить маленький подарок. (Это может быть памятный
сувенир или сладкий приз для всех ребят). До свидания, друзья.
Ведущий с детьми подводят итоги игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.