КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «МНОГО МАМ НА БЕЛОМ СВЕТЕ, ВСЕЙ ДУШОЙ ИХ
ЛЮБЯТ ДЕТИ…»
История праздника:
Стало
хорошей традицией праздновать День Матери в конце ноября. Когда набрала новую
группу, хотелось ближе познакомиться с мамами, подружить мам между собой, помочь
детям адаптироваться в детском саду, развеять негативные мнения о детском саде.
Вспоминаю, как с детьми рисовали газету, как пекли первые бублики, какой был
«корявенький» сценарий, но как были счастливы дети – не передать! Потом мамочки
так сплотились и сдружились, что я уже не разделяла, где дети, где – родители,
они были все мои дети и друзья! Учителя начальных классов отмечают сплоченность
детского коллектива моих выпускников. Традиция подготовки к празднику, далее
переросла в кулинарные увлечения детей. Мы уже потом не могли не постигать азы
кулинарии, и к каждому развлечению придумывали что-нибудь новенькое! Уже третий
набор детей принял эстафету праздника, сейчас даже не нужно ничего придумывать
– только что–то добавляю. Когда впервые организовывала развлечение, в саду
многие были удивлены, не все коллеги поддерживали: есть традиционные праздники,
зачем еще дублировать?! Сейчас все ждут с нетерпением, многие номера затем
показываем детям других групп.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Начинаем
подготовку за две недели. Подбираю стихи и начинаем их разучивать все вместе,
оттачивая мастерство. Учим все стихи вместе, на случай взаимозаменяемости,
держим все в секрете от мам. Подбираю стихи с диалогами, а потом, когда стихи –
диалоги уже разучены, выбираем на роли «мам» девочек, которые хорошо исполняют
эту роль. Дети сами подбирают музыкальные номера, инициативная группа придумывает
движения к танцам. Мальчишки не отстают от девочек, они конечно любят танцевать
рэп, продумываем костюмы для мальчишек. Костюмы для «мам» подбираем в
костюмерной группы. Выпускаем для мам газету (тематика может быть различной). В
этом году решили развесилить мам – выпустили газету «Эти глаза напротив…», мамы
должны были по глазам на фото угадать своего ребенка. Обязательно продумываем
меню праздника: бублики, которые будем печь сами; банановое эскимо; фруктовый
торт. Тесто для бубликов делаю без яиц, на сметане(можно добавить майонез),
бананы дети приносят из дома, коржи для торта пеку сама, фрукты дети режут
одноразовыми ножами. В подготовительной группе дети делали еще праздничный крюшон.
Разучиваем с детьми стихи – диалоги:
Д. Хармс «Очень – очень вкусный пирог»
Я
захотел устроить бал,
И я
гостей к себе позвал.
Купил
муку, купил творог,
Испек
рассыпчатый пирог.
Пирог,
ножи и вилки тут –
Но
что – то гости не идут.
Я
ждал, пока хватило сил,
Потом
кусочек откусил…
Потом
подвинул стул и сел
И
весь пирог в минуту съел!
Когда
же гости подошли,
То
даже крошек не нашли….
Л.Квитко «Лемеле хозяйничает»
Мама
уходит,
Спешит
в магазин:
-
Лемеле, ты
Остаешься
один.
Мама
сказала:
- Ты
мне услужи:
Вымой
тарелки,
Сестру
уложи.
Дрова
наколоть
Не
забудь, мой сынок,
Поймай
петуха
И
замри на замок.
Сестренку,
тарелки,
Петух
и дрова…
У
Лемеле только
Одна
голова!
Схватил
он сестренку
И
запер в сарай.
Сказал
он сестренке:
- Ты
здесь поиграй!
Дрова
он усердно
Помыл
кипятком,
Четыре
тарелки
Разбил
молотком.
Но
долго пришлось
С
петухом воевать –
Ему
не хотелось
Ложиться
в кровать.
В
этом стихотворении имя «Лемеле», заменяем словом – «сынок». В сценке участвует
девочка(роль «мамы») и мальчик.
А. Дрозд «Наташа»
Есть
в квартире(группе) нашей
Девочка
Наташа.
Мама
ей в коробке
Принесла
конфет
И
сказала строго:
«Съешь сейчас немного,
Остальные - завтра,
Положи в буфет».
А
Наташа села,
Все
конфеты съела,
Съела
и смеется:
«Мама не ругай.
Я не позабыла,
Помнишь, ты учила:
«Никогда на завтра
Дел не оставляй!»
В
этом диалоге участвует группа девочек (роль «подружек» – они рассказывают друг
другу о Наташе, с осуждением), девочка – «мама», и главная героиня (вставляем
в стихотворение имя девочки, которая исполняет эту роль)
И.Грозовский «Помощник»
Мамин
труд я берегу,
Помогаю
чем могу.
Нынче
мама на обед
Наготовила
котлет
И
сказала:
Слушай!
Выручай,
покушай!
Я
поем немного –
Разве
не подмога?
Сценка «Мама и Алеша»
Мама
говорит Алеше:
Ты
зачем надел галоши?
Ведь
у дома и в саду
Грязи
нет…
А я
найду!
Сценка «Мама и Вова»:
Кто
поцарапал нашу дверь?
-Дверь
поцарапал страшный зверь!
Кто
вылил на пол весь компот?
-Компот?
Наверно Васька – кот!
А кто
порвал сегодня книжку?
-Порвали
мышки – шалунишки!
Кто
посадил кота в мешок?
-Кота?
В мешок? Наш пес Дружок!
Дружок
сердито зарычал,
И
Вова сразу замолчал.
СЦЕНКА «ТАНЯ И МЕД»:
Смотрит
мама ,не поймет,
Кто
из банки съел весь мед?
-Таня,
ты?
-Нет!
-Почему
же в банке пусто?
-Потому,
что было вкусно!
«Пирог»
Мама
делала пирог,
Я
немного ей помог.
В
тесто положил корицы,
Вылил
баночку горчицы,
Всыпал
ложку чечевицы…
В
общем, сделал все, что мог!
И
вот настал долгожданный день…… Утром печем бублики, делаем торт, а после сна
делаем банановое эскимо. Приглашаем мам на концерт. После концерта – чаепитие,
меню – разнообразное, все блюда дети приготовили сами!
ХОД
ПРАЗДНИКА:
ВОСПИТАТЕЛЬ:
У каждого из нас есть своя мама, мамочка…Мамин голос не спутаешь ни с одним
другим голосом. Он такой знакомый и родной. Все что окружает нас в этом мире,
начинается с мамы.
Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что живу, и мечтаю,
За небо, за ветер, за воздух вокруг!
Люблю тебя, мама,
Ты – лучший мой друг!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
У мамы с нами немало хлопот, а у нас – еще больше! Мы две недели готовились:
учили, старались, хотели сделать для Вас сюрприз….
Под тихую
музыку появляются дети для сценки «Мама и Маша», дети показывают сценку
(Стихотворение «Наташа»)
Дети
садятся на стульчики, исполняется следующие сценки на стихотворение «Помощник»,
«Мама и Алеша», «Мама делала пирог», «Мама и Таня», «Все в порядке», «Сынок
хозяйничает»(На стихотворение «Лемеле хозяйничает»)
Исполняется
сценка «Кто поцарапал нашу дверь?».
ВЕДУЩАЯ:
Вот и выросли наши дети, а мы даже и не заметили!... Под музыку девочки
становятся в круг, начинают хлопать в ладоши, а мальчишки под рэп поочередно
танцуют в кругу, каждый выполняет импровизированные движения(они их придумали
сами). В конце танца ведущая произносит: «Саша, Вова, Сергей,
домой……..»(Мальчишки убегают на места).
ВЕДУЩАЯ:
Наши
девчонки
Не
хотят стоять в сторонке.
Все
мило улыбаются,
На
танец приглашаются!(Девочки перестраиваются на танец «Каждый день»)
Во
время танца группа мальчиков переодеваются для сказки «Три поросенка»
ВЕДУЩАЯ:
Приходите
в детский сад,
Детский
сад для поросят!
Приглашали
свинки –
розовые спинки.
Мы
из каждого ребенка
Можем
сделать поросенка!
СКАЗКА,
СКАЗКА, ПОЯВИСЬ, НА ГЛАЗА НАМ ПОКАЖИСЬ!
(Мальчики
исполняют сказку «Три поросенка» в стихах»)
ВЕДУЩАЯ:
А теперь с мамочками нашими мы еще и спляшем! (Под музыку приглашаем мам на
танец , можно использовать любую веселую музыку).Во время танца ухожу переодеваться
для сюрпризного момента. Мамы и дети рассаживаются на места, появляется «Театр
Петрушки», я его называю «Балаган», разыгрывается сценка с куклами, в конце
сценки из театра выглядывает настоящий Петрушка( эту роль исполняю я):
Вот
бы каждому молодцу, да по огурцу!
Коль
не вышло с огурцами, угощу вас леденцами,
А
мам мы угостим пирогами!
Ведущая приглашает всех на чаепитие.
Дети
вместе с гостями идут в группу, приглашают мам к столу. Дети выходят на
импровизированную сцену и читают стихотворение Д.Хармса «Очень – очень вкусный
пирог»ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: *Журналы:
«Дошкольное воспитание», №1 2002г - «Материал для музыкальных занятий»
В.Петрова, Т. Сорокина.Газета «Дошкольное образование»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.