Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект "Сестре нужна поддержка, а брату внимание "

Конспект "Сестре нужна поддержка, а брату внимание "

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:













Тема:

«Сестре нужна поддержка,а брату - внимание».

















Воспитатель :Мединская С.Н.

6 семья



Тема: «Сестре нужна поддержка, а брату - внимание».

Задачи:

  • Укреплять родственные связи воспитанников.

  • Развивать у детей познавательную активность, мышление, творческое воображение.

  • Соблюдать правило взаимоуважения, взаимопомощи.

Ход занятия:

  1. Психологический настрой.

- Я хочу пожелать вам удачных ответов, хорошего настроения, не стесняйтесь показывать свои знания, будьте дружными.

- А что вы пожелаете мне (пожелания детей).

  1. Вступительная беседа.

- С дальних времен людей волновал вопрос о взаимоотношениях сестры и брата. Люди сочиняли сказки, которые мы любим и читаем по сей день.

- Давайте вспомним такие сказки («Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Снежная королева», «Гуси-лебеди»).

- А кто кратко перескажет сказку «Гуси-лебеди ».

- Почему унесли братца гуси-лебеди?

- Кто встретился на пути сестрицы Аленушке, когда она кинулась искать братца.

- Почему не оказали помощь ни печка ни яблонька?

- Кто был виноват в этом?

- Сразу ли поняла сестрица, что им с братцем грозит беда, ведь баба Яга пошла печь топить, чтобы девица в баню сходила, да и братец играл золотыми яблочками?

- Опишите бабу Ягу, какая она?

- Кто помог сестрице и рассказал, что на самом деле замыслила баба Яга?

- Почему же на обратном пути и печь и яблоня помогли детям?

- Чем закончилась сказка?

-А как бывает в жизни, кто играет в жизни роль гусей-лебедей.

(ответы детей).

-Чему они могут научить детей? (курить, воровать, употреблять наркотики, пить).

-От всего этого мы должны оберегать друг друга. Уделять больше внимания друг другу, даже одно ласковое слово порой больше согревает душу.

  1. Игра: «Назови меня ласкова по имени». (играем вместе с гостями).

- У всех появились улыбки, значит вы подарили друг другу частицу душевной теплоты.

  1. Брат и сестра – это самые близкие люди на земле, брат - это лучший друг, а сестра – верная подруга. Их совет, помощь будут сопровождать вас всю жизнь, чем становитесь взрослее, тем все острее будете чувствовать как вы нужны друг другу.

Так получилось в жизни, что все мы встретились здесь в нашем детском доме, но не в простом, а в семейном. У нас своя семья, где есть родные брат и сестра.

-Кто это?

-А остальные дети названные братья и сестры, но вы можете стать друг другу родными по хорошим поступкам, по-хорошему отношению друг к другу.

  1. Наша семья.

Брата два и три сестры

Как красивы все, умны.

Сестры шьют и вышивают,

Без дела братья не скучают.



Он вразвалочку идет,

Куда ему спешить?

Сестры-пчелки все успеют

Постирать, пошить, помыть.



- Да, действительно, с братьями скучать не приходиться, они у нас затейники.

- А кто лучше всех может убраться в квартире, постирать?

- Кто принимает активное участие в делах детского дома?

- Какие вы все молодцы.

  1. Благодаря кому мы такими стали?

- Как и в сказке на вашем жизненном пути встретились такие же добрые волшебники как печь и яблоня. Эти люди живут рядом с вами, окружают вас своей заботой и вниманием.

- Мы живем в одном большом доме, нам тепло, уютно, мы накормлены, согреты вниманием и заботой.

- Давайте назовем тех людей кто делает нам вкусные обеды одним словом – повара, кто следит чтобы мы не болели – медсестры, чтобы было чисто и светло – технический персонал, кто нас учит быть смелыми, ловкими – физрук, кто учит нас варить, шить, мастерить из дерева – трудовик, кто встречает вас улыбкой – воспитатели. Кто руководит всем этим – директор.

- Я думаю, что у каждого из вас есть человек с которым вам хочется поделиться не только радостью но и печалью, которого вы уважаете и считаете своим старшим другом, доверяете ему. Напишите и вложите его имя в этот конверт (зачитать вслух или нет, спросить у детей).

  1. «Волшебные шары».

- Обратите внимание на эти шары, они не простые, а с сюрпризом. Какие яркие и разные шары, такие и вы все разные, особенные, неповторимые и добрые.

- Мне хочется чтобы вы нарисовали свои портреты на шарах, и показали какое настроение у вас сейчас, но только одно условие, не вытягивать нитку из вазы (дети говорят о своем настроение).

Итог: - Вот наша семья, ниточка к ниточке, все мы вместе, мы названные братья и сестры, но мы можем стать родными, если научимся быть добрыми по отношению друг к другу.

- Спасибо вам за работу, занятие окончено, забирайте свои шары, вас



ожидает сюрприз (к каждой ниточке привязаны конфеты).





Цель: повышение профессионального мастерства.

Задачи:

- изучать и внедрять новые технологии, формы, методы и приемы воспитания;

- совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики;

- систематически интересоваться событиями современной политической и культурной жизни;

-



повышать уровень своей эрудиции.



Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней

Никогда на них не срывайте…

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.





Я воспитатель! И этим горжусь,

Что вместе с детьми жить на свете учусь.

Да, я актриса несчетных ролей,

Но главная роль – замещать матерей!

Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров92
Номер материала ДВ-542433
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх