830104
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока по технологии "Моделирование плечевого изделия"

Конспект урока по технологии "Моделирование плечевого изделия"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока

Дата 12.11.2014 г.

Класс 8 класс

Тема Моделирование плечевого изделия

Цели урока:

  1. образовательная – способствовать формированию и развитию умений и навыков моделирования оде­жды и принципов перевода нагрудной вытачки;

  2. развивающая - способствовать развитию эстетического вкуса, познавательной активности и самостоятельности в работе, развитию по­нимания необходимости учета особенностей телосложения и облика человека в целом;

  3. воспитательная - способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических, экономических качеств личности, воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям.

Методическое оснащение урока:

  1. Материально-техническая база:

  • кабинет трудового обучения;

  • компьютер;

  • мультимедийный проектор;

  • материалы (шаблоны деталей спинки и переда вы­кройки основы женского платья в масштабе 1: 4, линейка, каран­даш, ножницы, клей, цветная бумага; на классной доске - конту­ры деталей выкройки).

  1. Дидактическое обеспечение:

  • Технология: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек)/ Под ред. В.Д. Симоненко;

  • рабочая тетрадь;

  • средства наглядности;

  • образцы объектов труда.



Методы обучения: объяснительно-наглядный; практическая работа.

Форма организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная

Тип урока: урок применения знаний и умений.



Ход урока

I. Объяснение с практическим закреплением.

Моделирование одежды - это творческий процесс созда­ния новых моделей, область декоративно-прикладного искусства.

На конкретном современном материале: изображениях мо­делей одежды, тканях, отделочных материалах, одежной фурниту­ры, различных дополнений — учитель показывает направление моды. Подчеркивает, что развитие одежды связано с развитием со­циальной жизни общества, культуры, техники и производства.

При создании моделей одежды необходимо учитывать возраст и внешние данные человека: рост, пропорции тела (со­отношение частей тела между собой и фигурой в целом), полно­ту, высоту плеч, овал лица и пр.

Учитель объясняет разницу в пропорциях тела взрослого человека и детей. Спрашивает, можно ли детям копировать мо­дели для взрослых.

Различают два вида моделирования — художественное и техническое.

Художественным (творческим) моделированием зани­маются художники-модельеры Домов моделей, эксперименталь­ных лабораторий швейных фабрик.

Они создают коллекции моделей, учитывая при этом на­правление моды, назначение модели, для кого эта модель предна­значена, из какой ткани будет изготавливаться, вид художествен­ной отделки, цветовое решение модели, фурнитуру, аксессуары.

Источником творчества модельера служит народное ху­дожественное творчество, декоративное искусство и т. п.

Техническое моделирование - создание моделей по эс­кизам, рисункам, фотографиям. Им занимаются инженеры-конструкторы.

Они изменяют конфигурацию отдельных элементов де­талей чертежа, исходя из эскиза модели.

II. Вводный инструктаж.

Моделированием называют изменение выкройки основы изделия путем нанесения линий фасона, рельефов, дополнитель­ных деталей, отделок.

Для создания нового фасона блузки можно нанести ли­нии кокеток, изменить форму горловины, положение нагрудной вытачки.

Базовую основу конструкции с расположением нагруд­ной вытачки от вершины горловины (от точки В9) на практике почти не применяют, а переводят вытачку в любой срез полочки (переда) в соответствии с эскизом модели. Существуют макет­ный и графический способы перевода нагрудной вытачки.

Макетный способ (иногда его называют методом шабло­на) наиболее простой и выполняется следующим образом. На чертеже основы полочки (переда) намечают новое место распо­ложения нагрудной вытачки (на горловине, пройме, боковом сре­зе, линии талии - рис. 1, а). Эту точку соединяют прямой линией с центром нагрудной вытачки и получают новое ее направление.

По новой линии чертеж разрезают до центра груди и раскрывают раствор новой нагрудной вытачки, а боковые сторо­ны исходной вытачки совмещают (рис. 1, б, в).

На чистый лист бумаги накладывают деталь с новым на­правлением вытачки и обводят его контуры. Центр нагрудной вы­тачки (Г8) смещается. Он может располагаться следующим образом:

если вытачка переводится в нижнюю часть детали (боко­вой срез, пройму, на линию талии), то центр ее (точка Г'7) распо­лагается на 3—4 см левее точки Г7,

если вытачка переводится в верхнюю часть детали (гор­ловину, пройму, плечевой срез), то центр перемещается на 2— 2,5 см левее и выше точки Г7.

hello_html_10760ec.jpg

Рис.1. Способы перевода нагрудной вытачки

III. Практическая работа.

Изменение направления нагрудной вытачки.

Нагрудную вытачку можно перенести в боковую линию, линию горловины или линию талии.

План работы по выполнению моделирования блузки

  1. Обвести выкройку основы блузки на листе бумаги.

  2. Нанести новое положение вытачки, пользуясь инструкцион­ной картой.

  3. Изготовить выкройку блузки с новым расположением вытач­ки.

  4. Указать, на сколько сантиметров не доходит вершина вытачки до центра груди при раскладке выкройки на ткани.


Задание

Выполнить моделирование (перенос нагрудной вытачки) в тетради по инструкционной карте.


Инструкционная карта

hello_html_7429b14b.jpg

IV. Подведение итогов урока.

  • Самоанализ деятельности учащихся.

Проводя самоанализ, учащиеся должны ответить на такие вопросы:

- Достигнута ли цель урока?

- Как была достигнута цель урока? (способы получения знаний) - Что понравилось?

- Что было интересно?

- Что не понравилось?

- Что не понятно? Почему?

  • Выставление оценок;

  • Уборка рабочих мест;

  • Задание на дом: выполнить моделирование нагрудной вытачки на основе выкройки вашей блузы.











6



Общая информация

Номер материала: ДВ-130425

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.