Урок
10. ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА.
ЛЕТОПИСЬ
«ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ»
КАК
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПАМЯТНИК.
«ПОДВИГ
ОТРОКА-КИЕВЛЯНИНА И ХИТРОСТЬ
ВОЕВОДЫ
ПРЕТИЧА». ЧЕРТЫ РУССКИХ ЛЕТОПИСЕЙ
Ход
урока
I.
Вступительное слово учителя.
В
Х веке на Русь приходит новая вера — христианство. ( до этого времени (988
г. н. э.) существовало язычество.) В связи с этим возникает необходимость в
широком насаждении веры, и книги могут помочь в этом.
Прежде
всего князь Владимир приглашает в Россию ученых филологов из Болгарии — братьев
Кирилла и Мефодия. Они создают новую азбуку, которая и теперь используется нами
и называется кириллицей». С ее помощью письмо стало проще, доступнее.
Старославянская письменность постепенно угасала.
С
появлением новой, более легкой письменности, растет количество образованных
людей.
Так,
книга сыграла громадную роль в насаждении, а затем укреплении христианства на
Руси. Сначала все книги были переводными, привозили их из Византии, Болгарии.
Но уже в ХI в.
появляются сочинения древнерусских писателей, например, «Слово о Законе и
Благодати» Илариона, летописи (жанр, свойственный только Руси), «Повесть
временных лет» — ХII в.,
различные «Жития...»
Заканчивается
период древнерусской литературы в ХVII в.
«Повесть
временных лет» — первый памятник литературы, дошедший до наших дней. Что значит
«временных»? Минувших, давно прошедших. В это произведение включены легенды,
предания. В них нашли отражение такие темы, как национально-патриотическая,
борьбы княжеств за объединение и другие.
Повесть
«Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича», вошедший в «Повесть
временных лет», повествует о событиях, произошедших «В лето 6476 г.» (968 г.),
о захвате русских земель печенегами.
II.
Знакомство со статьей «Из древнерусской литературы» по Л. Дмитриеву (учебник,
с. 47).пересказ одним из учащихся
III.
Работа над вопросами и заданиями учебника «Проверьте себя» (с. 47).
IV. Чтение
повести учащимися, умеющими хорошо и выразительно читать.
Параллельно
с освоением текста ведется словарная работа с выписыванием на доску трудных
слов.
V. Беседа
Вопросы:
1.
Какой подвиг совершил отрок-киевлянин?
2.
В чем заключалась хитрость воеводы Претича?
3.
Что помогло строку справиться с заданием воеводы?
4.
Какие черты характера вы увидели в строке? (Смелость, бесстрашие, ум,
желание защитить свой город.)
5.
Какая тема пронизывает это произведение?
Любовь
к Родине — вот основная тема повести. Все герои сплотились, все преследуют одну
цель — прогнать врага с род ной земли. Не имея возможности победить врага
силой, жители применили такое оружие, как хитрость. После чего их действия
увенчались успехом.
VI.
Составление цитатного плана.
План
(примерный):
1.
«Пришли... печенеги на Русскую землю, а Святослав был… в Переяславце...»
2.
«...затворилась Ольга в Киеве со внуками...»
3.
«Осадили печенеги город...»
4.
«Стали тужить люди… искать, кто бы мог перейти на ту сторону...»
5.
«Вышел отрок с уздечкой».
6.
«Сообщил о беде дружине».
7.
«Дружина приблизилась к городу. Печенеги подумали, что пришел сам князь, и
побежали от города».
8.
Хитрость Претича.
9.
«И подали они друг другу руки...» (Претич и печенежский князь.)
10.
«...послали киевляне к Святославу...»
11.
«Святослав... сел на коня и пришел в Киев с дружиною прогнал печенегов... и был
мир...»
VII.
Пересказ повести по плану.
VIII.
Наблюдение над языком повествования.
Разбор
вопроса 2 (учебник, с. 51).
IX. Работа
над репродукцией картины художника А. Иванова «Подвиг молодого киевлянина».
-
что изобразил художник на ближнем и дальнем планах картины; какие чувства
отразились на лице юноши; почему он так стремителен; высказывают мнение о
картине (нравится или не нравится, совпадает ли их представление героя с
видением художника).
Х.
Обобщение.
Чтение
отрывка из книги «Земля родная» Д. С. Лихачева — «Прошлое должно служить
современности!» (с. 51, учебник).
Домашнее
задание:
на усмотрение учителя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.