Конспект урока химии в 9 классе по теме "Азот и его свойства" с использованием ЭОР

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

_Азот и его свойства

1.	ФИО (полностью)	Богомолова Вера Сергеевна
2.	Место работы	МОУ СОШ с. Красная Горка Колышлейского района Пензенской области
3.	Должность	Учитель химии
4.	Предмет	Химия
5.	Класс	9
6.	Тема и номер урока в теме	Тема «Неметаллы», 10 урок
7.	Базовый учебник	О.С. Габриелян Химия. 9 класс

8.      Цель  урока: сформировать понятия о  строении и свойствах атома азота.

9. Задачи:

- обучающие

• конкретизировать знания учащихся о строении атома и ковалентной неполярной связи на примере строения атома и молекулы азота;

·         рассмотреть физические и химические свойства азота в свете ОВР;

·         показать значение азота как биогенного элемента, познакомить учащихся с нахождением его в природе.

-развивающие

·        развивать  мышление на примере установления причинно-следственной зависимости между составом, строением, свойствами азота;

·        развивать навык получения информации из различных источников (учебник, справочник,  наблюдаемое явление);

·        развивать навык составления краткого  конспекта по теме.

- воспитательные

формировать коммуникативные качества (корректность  поведения и высказываний в   ходе обсуждения) прививать  навыки  самоорганизации, самооценки

10.  Тип урока  изучение нового материала

11.  Формы работы учащихся   индивидуальная, групповая.

12.   Необходимое техническое оборудование проектор, модель молекулы азота, компьютер, ЭОР.

13.  Структура и ход  урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организа-ция начала занятия.		Учитель приветствует учащихся, объявляется тема урока.  Учащимся  предлагается сформулировать цель урока (при необходимости откорректировать её)	Записывают тему урока	2 мин
2	Мотивация учебной деятельности		Обращается  внимание   на ключевые понятия, с помощью которых раскрывается содержание данного параграфа (стр. 146)		1 мин
3	Изучение нового материала	1. Общая характеристика подгруппы азота   2.Лабораторная работа "Конструирование модели молекулы азота" 3. Физические и химические свойства азота	Класс работает в группах постоянного состава (по 5 человек)  по заданиям. На выполнение заданий каждой группе отводится 15 минут, после чего,  каждая группа обменивается  подготовленной  информацией (время выступления 2 минуты,  обсуждение -  1 минута).  В случае затруднений обращаются к учителю.   1 группа Строение  и свойства атома азота  1.Ознакомившись с ЭОР, дайте характеристику атома азота по его положению в ПС. 2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты. 2 группа Строение молекулы азота  1.Ознакомившись с ЭОР, опишите строение молекулы азота. 2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты. 3 группа  Химические свойства азота  1.Ознакомившись с ЭОР,  выполните задание: 2. Запишите уравнения взаимодействия азота с  металлами: литием, магнием,   алюминием, неметаллами: водородом, кислородом. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции?  Что можно сказать о химической активности азота? Докажите, что азот может проявлять как окислительные так и восстановительные свойства. 3.Оформите таблицу по вашей теме, подготовьте краткое сообщение на 5 минут. 4	Выполняют задания и отчитываются	25 мин
		4. Круговорот азота в природе	2.    Запишите реакции взаимодействия азота с металлами и неметаллами. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции? 3.    Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты. 4 группа Получение  и применение азота  Учащиеся работают с текстом учебника стр.144 и выполняют задание: 1.Промышленный и лабораторный способы  получения азота. 2.Применение азота в промышленности и медицине. 3. . Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 5 минут. 5 группа  Азот в природе и его биологическое значение  Изучив модуль ЭОР, ответьте на вопросы: 1.Нахождение  азота в природе  и   в живых организмах. 2. Поясните схему круговорота азота в природе. 3. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.
	Первичная проверка усвоения знаний	5.Тесты по теме "Азот – простое вещество" 6. Тесты по теме "Азот и его соединения"	Предлагается ответить на вопросы  теста	Учащиеся отвечают на вопросы теста	8 мин
4	Домашнее задание		Проводится инструктаж по выполнению домашнего задания. § 24,  выполнить № 2,4.	Слушают учителя, записывают домашнее задание	2 мин
5	Рефлексивная деятельность		Самооценка Задание на самооценку. Закончите предложения: Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла) ……………….. Я не доволен(льна) тем, что сегодня …………………	Отвечают на вопросы	2 мин

Приложение № 1 к плану-конспекту урока

_Азот и его свойства

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Общая характеристика подгруппы азота	Информационный	Иллюстрация, модель атома азота	http://www.fcior.edu.ru/card/7392/obshaya-harakteristika-podgruppy-azota.html
2	Лабораторная работа "Конструирование модели молекулы азота"	Практический	Лабораторная работа «Конструирование модели азота»	http://www.fcior.edu.ru/card/6139/laboratornaya-rabota-konstruirovanie-modeli-molekuly-azota.html
3	Физические и химические свойства азота	Информационный	Текст, иллюстрация	http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase
4	Круговорот азота в природе	Информационный	Текст,  иллюстрация	http://www.fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html
5	Тесты по теме "Азот – простое вещество"	Практический	тест	http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase
6	Тесты по теме "Азот и его соединения"	Практический	тест	http://www.fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html