Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока химии в 9 классе по теме "Азот и его свойства" с использованием ЭОР
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Конспект урока химии в 9 классе по теме "Азот и его свойства" с использованием ЭОР

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

_Азот и его свойства


ФИО (полностью)

Богомолова Вера Сергеевна

Место работы

МОУ СОШ с. Красная Горка Колышлейского района Пензенской области

Должность

Учитель химии

Предмет

Химия

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Тема «Неметаллы», 10 урок

Базовый учебник

О.С. Габриелян Химия. 9 класс


  1. Цель урока: сформировать понятия о строении и свойствах атома азота.

9. Задачи:

- обучающие

  • конкретизировать знания учащихся о строении атома и ковалентной неполярной связи на примере строения атома и молекулы азота;

  • рассмотреть физические и химические свойства азота в свете ОВР;

  • показать значение азота как биогенного элемента, познакомить учащихся с нахождением его в природе.

-развивающие

  • развивать мышление на примере установления причинно-следственной зависимости между составом, строением, свойствами азота;

  • развивать навык получения информации из различных источников (учебник, справочник, наблюдаемое явление);

  • развивать навык составления краткого конспекта по теме.

- воспитательные

формировать коммуникативные качества (корректность поведения и высказываний в ходе обсуждения) прививать навыки самоорганизации, самооценки

  1. Тип урока изучение нового материала

  2. Формы работы учащихся индивидуальная, групповая.

  3. Необходимое техническое оборудование проектор, модель молекулы азота, компьютер, ЭОР.

  4. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организа-ция начала занятия.



Учитель приветствует учащихся, объявляется тема урока. Учащимся предлагается сформулировать цель урока (при необходимости откорректировать её)

Записывают тему урока

2 мин

2

Мотивация учебной деятельности


Обращается внимание на ключевые понятия, с помощью которых раскрывается содержание данного параграфа (стр. 146)


1 мин

3

Изучение нового материала

























1. Общая характеристика подгруппы азота



2.Лабораторная работа "Конструирование модели молекулы азота"









3. Физические и химические свойства азота


Класс работает в группах постоянного состава (по 5 человек) по заданиям.

На выполнение заданий каждой группе отводится 15 минут, после чего, каждая группа обменивается подготовленной информацией (время выступления 2 минуты, обсуждение - 1 минута). В случае затруднений обращаются к учителю.

1 группа Строение и свойства атома азота

1.Ознакомившись с ЭОР, дайте характеристику атома азота по его положению в ПС.

2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

2 группа Строение молекулы азота

1.Ознакомившись с ЭОР, опишите строение молекулы азота.

2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

3 группа Химические свойства азота

1.Ознакомившись с ЭОР, выполните задание:


2. Запишите уравнения взаимодействия азота с металлами: литием, магнием, алюминием, неметаллами: водородом, кислородом. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции? Что можно сказать о химической активности азота? Докажите, что азот может проявлять как окислительные так и восстановительные свойства. 3.Оформите таблицу по вашей теме, подготовьте краткое сообщение на 5 минут.



4


Выполняют задания и отчитываются













25 мин









































4. Круговорот азота в природе


  1. Запишите реакции взаимодействия азота с металлами и неметаллами. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции?

  2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.

4 группа Получение и применение азота

Учащиеся работают с текстом учебника стр.144 и выполняют задание:

1.Промышленный и лабораторный способы получения азота.

2.Применение азота в промышленности и медицине.

3. . Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 5 минут.

5 группа Азот в природе и его биологическое значение

Изучив модуль ЭОР, ответьте на вопросы:

1.Нахождение азота в природе и в живых организмах.

2. Поясните схему круговорота азота в природе.

3. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.




Первичная проверка усвоения знаний

5.Тесты по теме "Азот – простое вещество"



6. Тесты по теме "Азот и его соединения"


Предлагается ответить на вопросы теста


Учащиеся отвечают на вопросы теста

8 мин

4

Домашнее задание


Проводится инструктаж по выполнению домашнего задания. § 24, выполнить № 2,4.


Слушают учителя, записывают домашнее задание

2 мин

5

Рефлексивная деятельность


Самооценка

Задание на самооценку. Закончите предложения:

Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла)

………………..

Я не доволен(льна) тем, что сегодня …………………

Отвечают на вопросы

2 мин




Приложение № 1 к плану-конспекту урока

_Азот и его свойства


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Общая характеристика подгруппы азота


Информационный

Иллюстрация, модель атома азота

http://www.fcior.edu.ru/card/7392/obshaya-harakteristika-podgruppy-azota.html


2

Лабораторная работа "Конструирование модели молекулы азота"

Практический

Лабораторная работа «Конструирование модели азота»

http://www.fcior.edu.ru/card/6139/laboratornaya-rabota-konstruirovanie-modeli-molekuly-azota.html


3

Физические и химические свойства азота


Информационный

Текст, иллюстрация

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase


4

Круговорот азота в природе


Информационный

Текст, иллюстрация

http://www.fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html


5

Тесты по теме "Азот – простое вещество"


Практический

тест

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase


6

Тесты по теме "Азот и его соединения"


Практический

тест

http://www.fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.05.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров354
Номер материала ДБ-068309
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх