Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока и презентация по литературе на тему: «Изображение маленького человека в повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока и презентация по литературе на тему: «Изображение маленького человека в повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель».

Выбранный для просмотра документ Станционный смотритель.docx

библиотека
материалов

Новик Надежда Григорьевна,

учитель русского языка и литературы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».

Конспект урока литературы в 7 классе по теме: «Изображение маленького человека в повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель».

Цели:

  1. Образовательные:

    1. познакомить школьников с содержанием повести, понятием «маленький человек» в литературе;

    2. раскрыть идейно – художественное своеобразие повести;

    3. обучение анализу художественного произведения;

    4. добиться понимания учащимися нравственных проблем, поднятых писателем в произведении; попытаться вызвать отклик на эти вопросы;

    5. развивать умение учащихся работать с текстом;

    6. развивать умение учащихся задавать вопросы и аргументировано отвечать на них;

    7. развивать умение давать характеристику действующим лицам;

    8. ввести термины: нравственность, проблема, легкомысленный, безответственный

  2. Развивающие и коррекционные:

    1. развивать речь учащихся, ввести термины: нравственность, нравственный, безнравственный

    2. развитие логического мышления;

    3. развитие речевой деятельности- самостоятельных связанных высказываний в устной форме;

    4. следить за произношением учащихся;

    5. развивать навык чтения с губ;

    6. развитие самостоятельности, чувств, эмоций.

  3. Воспитательные

    1. воспитание гуманного отношения к людям, уважительного отношения к родителям, бережного отношения к слову, интереса к знаниям, чувства ответственности за результаты своего труда, культуры общения.

Оборудование: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений (автор-составитель В.Я Коровина); портрет А.С. Пушкина; иллюстрации к повести «Станционный смотритель»; раздаточные карточки со справочным материалом, мультимедийная презентация, плакаты с цитатами из произведения

Тип урока: урок овладения новыми знаниями, формирования и совершенствования навыков и умений.











ХОД УРОКА



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Мотивирование к деятельности (включение в учебную деятельность)

Психологический настрой.

- Добрый день!

Мы сегодня снова будем читать,

Выводы делать и рассуждать.

А чтобы урок пошёл каждому впрок

Активно включайся в работу, дружок!

Размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку. Включаются в учебную деятельность.

2.

Речевая разминка

1).Различение на слух литературоведческой терминологии



2). Различение на слух предложений






Имя Пушкина известно не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами.

А.С.Пушкин оставил нам стихотворения и поэмы, повести и драмы.

В течение своей короткой, но плодотворной жизни Пушкин написал более 800 лирических стихотворений.

Не меркнет с годами, а разгорается новым пламенем всенародная любовь к поэту.

Учащиеся слушают и повторяют речевой материал.

3.

Целеполагание.













Опрос домашнего задания.
































- Продолжаем знакомиться с творчеством А.С.Пушкина. Сегодня мы познакомимся и обсудим повесть «Станционный смотритель», образе «маленького человека» в ней.

- Сейчас послушаем сообщения, которые подготовили ребята и совершим заочную экскурсию в музей, который находится в Ленинградской области. А какой музей мы посетим, вы сейчас узнаете сами.


Учащиеся записывают в тетради тему урока, автора и название повести.







Перед учащимися появляется портрет А.С.Пушкина и иллюстрации, отражающие почтовые станции.

Сообщения учащихся:

1-й ученик: Во времена Пушкина движение осуществлялось на лошадях. Существовали станции, на которых путешественникам меняли уставших лошадей. Служащих, кто отвечал за эту работу, называли станционными смотрителями.

Карточка.

& Смотритель –должностное лицо по присмотру, охранению чего-нибудь.



2 – ученик: в деревне Выра Ленинградской области находится первый в нашей стране музей художественного героя «Домик станционного смотрителя». Музей открыт в 1972 году.

3 – ученик: Не менее тринадцати раз на Вырской почтовой станции бывал А.С.Пушкин, и народное предание связано с повестью «Станционный смотритель».

4 – й ученик: Имя станционного смотрителя – Самсон Вырин – образовано от названия деревни и почтовой станции. Из архивных документов известно, что на Вырской станции действительно в течение многих лет служил смотритель с дочерью. В музее воссоздана обстановка, характерная для почтовых станций пушкинского времени.


4.

Открытие нового знания. Анализ повести.

- «Станционный смотритель» – одна из повестей, входящих в цикл «Повести покойного Ивана Петровича Белкина», написанный А. С. Пушкиным осенью 1830 года (14 сентября) в Болдине.

Повесть «Станционный смотритель» занимает значительное место в творчестве А.С.Пушкина. В ней изображены жизненные невзгоды, боль и страдание того, кого называют «маленьким человеком».

Запишите в тетрадь, что обозначает «маленький человек» в литературе.

- Кто из героев повести воплотил в себе образ «маленького человека»? Его положение в обществе?

Это вопросы, на которые мы должны дать ответы в ходе рассмотрения повести.







- С чего начинается повесть?

- На далекой станции, на почтовом тракте в российской глубинке жил станционный смотритель Самсон Вырин.

- Кто такие смотрители? Что это за люди? Каково их положение?



















































































-Дополните предложения:

Станционный смотритель – это … .

Путешественник вымещает на смотрителе … .

Смотритель виноват в том, что … .

Смотритель принуждён бегать и … , и … .

Станционные смотрители – люди …, …, …, ….. Из их разговоров можно почерпнуть много … и …



- Назовите главного героя повети «Станционный смотритель».

- Что вы можете сказать о его молодости, кем он был?

- Каким мы видим Самсона Вырина в начале повести?



































-А какой предстает перед нами Дуня?





















- Как смотритель относится к дочке? Найдите в тексте.









- В повести рассказчик трижды навещает почтовую станцию. Первый и второй приезды заключают в себе немало общего. Почти все, как в первый приезд? Как вы считаете?

- А сам смотритель остался прежним или изменился?






- В чём причина такой перемены? Расскажите, что случилось с Дуней? Найдите в тексте.
















- Как смотритель начинает бороться за свою дочь?













- Почему смотритель так переживает за Дуню, ведь она живет в роскоши и богатстве? Найдите в тексте.






















-Что произошло с Выриным в Петербурге?

- Почему вам жалко Вырина?

- Почему так люди поступают? Что влияет на их поступки?

- Так или иначе, но мы говорим, что есть люди нравственные, а есть безнравственные. Сегодня на уроке мы попробуем разобраться, какой поступок мы называем нравственным, а какой – безнравственным.

Запись на доске:

Нравственность –

  1. Совокупность норм, определяющих поведение человека.

  2. Моральные качества, т.е. это качества, определяющие поведение человека, его поступки, добрые или злые.



-Почему Минский считает вправе сказать человеку, вдвое старше его, отцу его возлюбленной: «Пошел вон!»

- Почему Вырин не пошел жаловаться на Минского?



- Зачитайте монолог Вырина.

Вывод:

Что может сделать человека “маленьким”?






































Учащиеся фиксируют в тетрадь, что означает «маленький человек» в литературе:

(«Маленький человек» - это человек невысокого социального положения и происхождения, не одаренный выдающимися способностями, не отличающийся силой характера, но при этом добрый, никому не делающий зла, безобидный.



Повесть начинается с сообщения о профессии станционного смотрителя.









Работа в группах.

Учащиеся работают с текстом учебника стр.121-122 и выполняют задания:

Задание:

1. Запишите ключевые слова, характеризующие смотрителей.

(«сущий мученик», «дрожащий смотритель», «люди мирные, услужливые, склонные к общежитию», «скромные в притязаниях на почести», «не слишком сребролюбивые»).

2. Выпишите устаревшие слова и выражения.

Словарная работа.

Устаревшие слова и выражения

Коллежский регистратор - чиновник низшего (14) класса.

Подьячий - младший чиновник в допетровской Руси

Фельдъегерь - правительственный курьер.

Подорожная - документ на право пользования казенными лошадьми.

На перекладных - меняя лошадей на каждой станции.

Прогоны - плата за пользование лошадьми.





















Самсон Вырин











Вырин в прошлом – солдат. Об этом говорит то, что когда он приезжает в Петербург, то останавливается у своего старого сослуживца из Преображенского полка.

Крепкий мужчина лет 50, живущий на станции со своей дочерью Дуней, это простодушный человек.



Вырин выглядел «свежим и бодрым», несмотря на нелегкую работу и грубое обращение с ним проезжающих.

«Сущий мученик 14 класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда». Вырин – мелкий чиновник, бедный и бесправный человек.

Путешественника поразила красота 14-летней девочки, он замечает в её поведении самолюбование, стремление понравиться гостю. Дуня ведёт себя с гостем без робости и даже позволила поцеловать себя на прощание.




-С любовью, он гордится ею. «Такая разумная, такая проворная, вся в покойницу мать».





- Нет Дуни, на окнах не было цветов, и всё кругом было как будто грязным.









-«Он постарел. Седина, глубокие морщины давно небритого лица, сгорбленная спина, хилый старик».


Его состарило одиночество. Пока дочь была рядом, в душе станционного смотрителя не было страха перед жизнью. Именно страх заставляет человека сжиматься, чувствовать себя “маленьким”.







«Едва оправясь от болезни, смотритель выпросил у почтмейстера отпуск на два месяца и, не сказав никому ни слова о своем намерении, пешком отправился за своею дочерью».


«Всяко случается. Не ее первую, не ее последнюю сманил проезжий повеса, а там подержал, да и бросил. Много их в Петербурге, молоденьких дур, сегодня в атласе да бархате, а завтра, поглядишь, метут улицу вместе с голью кабацкою. Как подумаешь порою, что и Дуня, может быть, тут же пропадает, так поневоле согрешишь да пожелаешь ей могилы… «























































































(Это не только низкий чин, отсутствие высокого

социального статуса, но и потерянность в жизни,

страх перед нею, утрата интереса и цели).


5.

Подведение итогов урока.

- Чему учит нас повесть?















- О чем эта повесть?

















- О чем заставляет задуматься эта повесть?













- О дальнейшей судьбе Вырина повествователь узнает от мальчика. Когда он только ехал к смотрителю, какие чувства его одолевали?



Повесть учит уважать и любить человека, учит умению сочувствовать, заставляет думать о том, что мир, в котором живут станционные смотрители, устроен не лучшим образом.

Эта повесть о глубокой отцовской любви. О дочерней неблагодарности. О том, как трудно человеку соперничать с богатым и сильным. «О маленьком человеке», сохранившем свое достоинство.

Об ответственности перед близкими людьми, о раскаянии, которое может быть запоздалым, о счастье, которое нельзя достичь, если ты при этом причиняешь боль другим людям…

Он сомневался, встретит ли он своего знакомого, ему было в какой-то степени жалко тех сил и денег, которые он затратил на дорогу.

Да, прежде всего из-за того, что он узнал, что Дуня все же приезжала, была на могиле отца и плакала.

Это говорит о том, что к дочери пришло осознание совершенного поступка, она хотела попросить прощение у отца, но опоздала.


5.

Рефлексия

Подведем итоги урока:

- Почему же несчастен отец Дуни?













ВЫВОД:

- А. С. Пушкин выступает в защиту маленького человека, бесправного, униженного, доведенного до отчаяния; здесь звучит и упрек тем, кто, не думая о родных и близких, совершает необдуманные поступки, заранее не зная, к чему они могут привести.

- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из вариантов ответа»

1. Мне было трудно понять…».

2. Урок понравился, потому….». 3. «Я усвоил….»

Я оцениваю свои знания…..потому что…



Вырин несчастлив из-за боязни за судьбу дочери. Он много вложил в свою любовь к дочери, которая предала его ради личного счастья, забыла того, кто ее родил, кормил и воспитал. Дуня не смогла найти в новой жизни место для отца.



























Заполняют бланк самооценки.

6.

Домашнее задание

  1. Подготовиться к итоговому тесту по творчеству Пушкина.

3. 2. Индивидуальные задания: подготовить сообщения о Лермонтове (по воспоминаниям современников).




Открывают дневники, записывают домашнее задание.







Выбранный для просмотра документ Станционный смотритель.ppt

библиотека
материалов
….
Александр Сергеевич Пушкин «Изображение маленького человека в повести А. С....
Цели: 1.познакомить школьников с содержанием повести, понятием «маленький чел...
Добрый день! Вы начать урок готовы? Будем слушать, рассуждать и друг другу п...
Имя Пушкина известно не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами. А...
Во времена Пушкина движение осуществлялось на лошадях. Существовали станции,...
Служащих, кто отвечал за эту работу, называли станционными смотрителями. Карт...
Историческая справка В деревне Выра Ленинградской области находится первый в...
Историческая справка Не менее тринадцати раз на Вырской почтовой станции быв...
Имя станционного смотрителя – Самсон Вырин – образовано от названия деревни...
«Повести Белкина» «Выстрел» «Барыня- крестьянка» Станционный смотритель» «Мет...
Повесть «Станционный смотритель» занимает значительное место в творчестве А.С...
«Маленький» человек в литературе- это не только человек низкого чина, без вы...
Устаревшие слова и выражения Коллежский регистратор – чиновник низшего (14) к...
Дополните предложения: Станционный смотритель – это … . Путешественник вымеща...
Кто главный герой повести? Чем он занимался?
ОБРАЗ САМСОНА ВЫРИНА - Назовите главного героя повести «Станционный смотрител...
Вырин в прошлом – солдат. Докажите. Крепкий мужчина лет 50, живущий на станци...
- Найдите в повести другой портрет этого героя. Что изменилось в этом человек...
несчастлив счастлив, гордится своей дочерью «как он постарел!» «я смотрел на...
ДУНЯ - Найти и прочитать описание портрета Дуни. - Как ведет себя Дуня с прое...
Расскажите, что случилось с Дуней? Найдите в тексте. -Что произошло с Выриным...
Самсон Вырин и Минский в гостиничном номере - Какой была первая встреча Вырин...
Самсон Вырин и Минский в гостиничном номере - О чем говорят герои? (О Дуне, о...
Почему Вырин делает вторую попытку встретиться с дочерью? Как живёт его дочь...
Чему учит нас повесть? Повесть учит уважать и любить человека, учит умению с...
Нравственные уроки повести. Уважай и чти своих родителей за то, что они дали...
Сделаем выводы. Почему же несчастен Самсон Вырин? Во-первых, потому что он не...
Спасибо за урок!
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ….
Описание слайда:

….

№ слайда 2 Александр Сергеевич Пушкин «Изображение маленького человека в повести А. С.
Описание слайда:

Александр Сергеевич Пушкин «Изображение маленького человека в повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель». Подготовила: Новик Н.Г. учитель ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».

№ слайда 3 Цели: 1.познакомить школьников с содержанием повести, понятием «маленький чел
Описание слайда:

Цели: 1.познакомить школьников с содержанием повести, понятием «маленький человек» в литературе; 2.раскрыть идейно – художественное своеобразие повести; 3.обучение анализу художественного произведения; 4. воспитывать почитание и уважение к родителям, умение признавать свои ошибки и прощать других.

№ слайда 4 Добрый день! Вы начать урок готовы? Будем слушать, рассуждать и друг другу п
Описание слайда:

Добрый день! Вы начать урок готовы? Будем слушать, рассуждать и друг другу помогать! А чтобы урок пошёл каждому впрок, Активно включайся в работу дружок!

№ слайда 5 Имя Пушкина известно не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами. А
Описание слайда:

Имя Пушкина известно не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами. А.С.Пушкин оставил нам стихотворения и поэмы, повести и драмы. В течение своей короткой, но плодотворной жизни Пушкин написал более 800 лирических стихотворений. Не меркнет с годами, а разгорается новым пламенем всенародная любовь к поэту.

№ слайда 6 Во времена Пушкина движение осуществлялось на лошадях. Существовали станции,
Описание слайда:

Во времена Пушкина движение осуществлялось на лошадях. Существовали станции, на которых путешественникам меняли уставших лошадей.

№ слайда 7 Служащих, кто отвечал за эту работу, называли станционными смотрителями. Карт
Описание слайда:

Служащих, кто отвечал за эту работу, называли станционными смотрителями. Карточка.  Смотритель – должностное лицо по присмотру, охранению чего-нибудь.

№ слайда 8 Историческая справка В деревне Выра Ленинградской области находится первый в
Описание слайда:

Историческая справка В деревне Выра Ленинградской области находится первый в нашей стране музей художественного героя «Домик станционного смотрителя». Музей открыт в 1972 году.

№ слайда 9 Историческая справка Не менее тринадцати раз на Вырской почтовой станции быв
Описание слайда:

Историческая справка Не менее тринадцати раз на Вырской почтовой станции бывал А.С.Пушкин, и народное предание связано с повестью «Станционный смотритель».

№ слайда 10 Имя станционного смотрителя – Самсон Вырин – образовано от названия деревни
Описание слайда:

Имя станционного смотрителя – Самсон Вырин – образовано от названия деревни и почтовой станции. Из архивных документов известно, что на Вырской станции действительно в течение многих лет служил смотритель с дочерью. В музее воссоздана обстановка, характерная для почтовых станций пушкинского времени.

№ слайда 11 «Повести Белкина» «Выстрел» «Барыня- крестьянка» Станционный смотритель» «Мет
Описание слайда:

«Повести Белкина» «Выстрел» «Барыня- крестьянка» Станционный смотритель» «Метель» «Гробовщик»

№ слайда 12 Повесть «Станционный смотритель» занимает значительное место в творчестве А.С
Описание слайда:

Повесть «Станционный смотритель» занимает значительное место в творчестве А.С.Пушкина. В ней изображены жизненные невзгоды, боль и страдание того, кого называют «маленьким человеком». «Маленький человек» - это человек невысокого социального положения и происхождения, не одаренный выдающимися способностями, не отличающийся силой характера, но при этом добрый, никому не делающий зла, безобидный.

№ слайда 13 «Маленький» человек в литературе- это не только человек низкого чина, без вы
Описание слайда:

«Маленький» человек в литературе- это не только человек низкого чина, без высокого социального статуса, но и человек потерявшийся в жизни, испытывающий страх перед нею, утративший интерес и смысл своего существования.

№ слайда 14 Устаревшие слова и выражения Коллежский регистратор – чиновник низшего (14) к
Описание слайда:

Устаревшие слова и выражения Коллежский регистратор – чиновник низшего (14) класса. Подьячий - младший чиновник в допетровской Руси. Фельдъегерь - правительственный курьер. Подорожная - документ на право пользования казенными лошадьми. На перекладных - меняя лошадей на каждой станции. Прогоны - плата за пользование лошадьми.

№ слайда 15 Дополните предложения: Станционный смотритель – это … . Путешественник вымеща
Описание слайда:

Дополните предложения: Станционный смотритель – это … . Путешественник вымещает на смотрителе … . Смотритель виноват в том, что … . Смотритель принуждён бегать и … , и … . Станционные смотрители – люди …, …, …, ….. Из их разговоров можно почерпнуть много … и …

№ слайда 16 Кто главный герой повести? Чем он занимался?
Описание слайда:

Кто главный герой повести? Чем он занимался?

№ слайда 17 ОБРАЗ САМСОНА ВЫРИНА - Назовите главного героя повести «Станционный смотрител
Описание слайда:

ОБРАЗ САМСОНА ВЫРИНА - Назовите главного героя повести «Станционный смотритель». - Что вы можете сказать о его молодости, кем он был? - Каким мы видим Самсона Вырина в начале повести?

№ слайда 18 Вырин в прошлом – солдат. Докажите. Крепкий мужчина лет 50, живущий на станци
Описание слайда:

Вырин в прошлом – солдат. Докажите. Крепкий мужчина лет 50, живущий на станции со своей дочерью Дуней. Он простодушный человек.  Вырин выглядел «свежим и бодрым», несмотря на нелегкую работу и грубое обращение с ним проезжающих. «Сущий мученик 14 класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда». Вырин – мелкий чиновник, бедный и бесправный человек.  

№ слайда 19 - Найдите в повести другой портрет этого героя. Что изменилось в этом человек
Описание слайда:

- Найдите в повести другой портрет этого героя. Что изменилось в этом человеке? «Он постарел. Седина, глубокие морщины давно небритого лица, сгорбленная спина, хилый старик».

№ слайда 20 несчастлив счастлив, гордится своей дочерью «как он постарел!» «я смотрел на
Описание слайда:

несчастлив счастлив, гордится своей дочерью «как он постарел!» «я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину – и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика» «хозяин, человек лет пятидесяти, свежий и бодрый» 1819 год Май 1816 год Сравните два портрета Самсона Вырина

№ слайда 21 ДУНЯ - Найти и прочитать описание портрета Дуни. - Как ведет себя Дуня с прое
Описание слайда:

ДУНЯ - Найти и прочитать описание портрета Дуни. - Как ведет себя Дуня с проезжающими? - Что о ней говорит отец? - Какие между ними сложились отношения? (Отец гордится такой дочерью, он вырастил ее без матери, всему научил сам. Она помощница, создала уют в доме. Благодаря своей красоте, отводит от отца удары, защищает от оскорблений. И пока им вместе хорошо.)

№ слайда 22 Расскажите, что случилось с Дуней? Найдите в тексте. -Что произошло с Выриным
Описание слайда:

Расскажите, что случилось с Дуней? Найдите в тексте. -Что произошло с Выриным в Петербурге?

№ слайда 23 Самсон Вырин и Минский в гостиничном номере - Какой была первая встреча Вырин
Описание слайда:

Самсон Вырин и Минский в гостиничном номере - Какой была первая встреча Вырина с Минским в Петербурге?  (Чтение сцены). Как ведет себя Минский? (Вспыхивает, извиняется, дает деньги, клянется в верности Дуне). Можно ли считать данное покаяние Минского настоящим?

№ слайда 24 Самсон Вырин и Минский в гостиничном номере - О чем говорят герои? (О Дуне, о
Описание слайда:

Самсон Вырин и Минский в гостиничном номере - О чем говорят герои? (О Дуне, о ее счастье, о том, кому она должна принадлежать). - Какие аргументы приводит каждый, объясняя, почему Дуня должна принадлежать именно ему? - Какую ошибку допускает Минский? Что, по-вашему, он должен был сделать, чтобы наладить отношения с отцом любимой женщины?

№ слайда 25 Почему Вырин делает вторую попытку встретиться с дочерью? Как живёт его дочь
Описание слайда:

Почему Вырин делает вторую попытку встретиться с дочерью? Как живёт его дочь в Петербурге? Почему же Самсон Вырин не рад счастью дочери? Почему Дуня, увидев отца, не обрадовалась, не упала на колени и не стала просить прощения, а испугалась и упала в обморок?

№ слайда 26 Чему учит нас повесть? Повесть учит уважать и любить человека, учит умению с
Описание слайда:

Чему учит нас повесть? Повесть учит уважать и любить человека, учит умению сочувствовать. О чем эта повесть? Эта повесть о глубокой отцовской любви. О дочерней неблагодарности.

№ слайда 27 Нравственные уроки повести. Уважай и чти своих родителей за то, что они дали
Описание слайда:

Нравственные уроки повести. Уважай и чти своих родителей за то, что они дали вам жизнь и воспитали вас. Словом и делом выражай свое почтение. Будь послушный. Не ропщи на наказание. Вовремя покайся в своих ошибках. В нужде и старости ухаживай и корми их.

№ слайда 28 Сделаем выводы. Почему же несчастен Самсон Вырин? Во-первых, потому что он не
Описание слайда:

Сделаем выводы. Почему же несчастен Самсон Вырин? Во-первых, потому что он не верит в прочность случайного союза Дуни, несмотря на увиденное богатое и обеспеченное её житье. Во-вторых, Вырин несчастлив, потому что перед нами трагедия обманутого доверия. Он слишком много вложил в свою любовь к дочери, которая предала его ради личного счастья, забыла того, кто ее родил, кормил и воспитал. Дуня не смогла найти в новой жизни место для отца…

№ слайда 29 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2091
Номер материала ДВ-116390
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх