Конспект урока и презентация по обществознанию на тему "Юридические границы подросткового возраста" (7 класс)

Открытый урок по обществознанию в 7 классе

Учитель истории и обществознания

Лавренкова Елена Викторовна

Тема:   ЮРИДИЧЕСКИЕ   ГРАНИЦЫ   ПОДРОСТКОВОГО   ВОЗРАСТА .

Цели: объяснить, что такое  юридические   границы   подросткового   возраста, рассказать об основных правах подростка.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: презентация, учебник, тетрадь, раздаточный материал

Формы работы: работа с презентацией, работа с учебником и  тетрадью, опрос-беседа

Основные понятия: малолетние, несовершеннолетние, дееспособность, правоспособность, право, юридическая ответственность,  

Ход урока

I Организационный момент.

- проверка знаний полученных на прошлом уроке.

Беседа по вопросам:

1.     Перечислите основные новые черты жизни, с которыми приходится сталкиваться подросткам и молодежи сегодня. Как они влияют на молодёж?

2.     О каких современных молодёжных проблемах вы знаете?

3.     О чем говорит тот факт, что современные молодые люди весьма меркантильны (ориентированы преимущественно на деньги)?

4.     Опишите, на какие ценности ориентируются современные подростки, которых вызнаете.

5.     Какие родительские ценности вы принимаете и какие отклоняете? Объясните почему?

6.     Кого бы вы могли назвать кумиром современной молодёжи? Кого вы считаете своим кумиром? Почему?

- сообщение темы, целей и задач урока.

1 слайд

Прочитайте запись разговора двух женщин во дворе. Объясните, о по­дростках какого возраста идет речь. Как вы считаете, являются ли в данной ситуации термины «малолетние» и «несовершеннолетние» равнозначны­ми? В каких случаях эти термины обязательно различаются и почему?

—  Вчера вечером Коля с Машей и Женей опять играли в футбол и чуть не разбили окно на первом этаже! Что делать с этими несовершен­нолетними!

— Да малолетние они еще! Ветер в голове, подрастут — будут серьезнее!

- работа с эпиграфом

Эпиграф (на доске):

Поэтом можешь ты не быть, но    гражданином быть обязан.

Н. Некрасов

2 слайд

Учитель в беседе с учениками формулирует тему урока и сообщает, что целью нашего урока будет объяснить, что такое  юридические   границы  подросткового возраста, каковы основные права и обязанности подростка.

II. Изучение нового материала.

План

1.     Особенности правового статуса несовершеннолетних.

2.     Малолетние.

3.     Несовершеннолетние.

4.     Под защитой права.

1.Особенности правового статуса несовершеннолетних.

3 слайд

14 лет – это преддверие самостоятельности, возраст получения паспорта.

Паспорт – документ удостоверяющий личность. Возраст – физическая, социальная, юридическая  характеристика человека. Вступление в юность совпадает с официальным признанием девочки и мальчика гражданами страны. Им вручают паспорта. Получение паспорта – большое событие, и важно, чтобы память сохранила этот день как день значительный и радостный.

4 слайд

Наличие прав и обязанностей свидетельствует о том, что каждый возраст – это не только физическая или социальная, но ещё и юридическая характеристика человека.

2 и 3. Пункты плана.

В нашей стране в подростковый возраст включают две категории людей – малолетних и несовершеннолетних.

Работа со слайдами 5, 6,

 -учащиеся зачитывают дополнительный материал «С 14-ти лет наступает ответственность за…» №1, 2;  № 3- перечень нарушений:

7, 8 (с комментариями).

- работа с учебником (или раздаточный материал на партах), стр. 113 прочитать извлечения из Гражданского кодекса РФ.

Таким образом, возраст как юридическое понятие связан с тем, что человек наделяется известными правами и несет перед обществом определенную, соразмерную его возрасту и проступку, ответственность.

Физминутка

Закройте глаза и прикройте их ладонями. Представьте лист белой бумаги и попытайтесь мысленно написать на нем тушью свое имя, четко представляя себе каждую букву в отдельности. В конце записи поставьте точку. Теперь забудьте о буквах и вспоминайте только точку. Она должна казаться вам двигающейся из стороны в сторону короткими, медленными и легкими покачиваниями.

Представили себя птицей. Своими большими крыльями делаем взмах, задерживаем руки над головой, делаем глубокий вдох, опускаем руки вниз – делаем выдох.

4. Под защитой права.

9 слад Слово «право»

- Рассказ учителя. О философе Платоне.

Жил в Древней Греции философ и общественный деятель Платон (427-347 гг. до н.э.). Однажды, потрясенный судом и казнью своего учителя Сократа, он решил разработать проект такого государственного устройства, которое было бы справедливым и сделало людей счастливыми. Он считал, что каждый человек должен заниматься своим делом и делать это мастерски. «Мера всех вещей  -- человек, -- считали наши предки, полагая, что люди и природа равны.

Мы знаем, что ни один человек не похож на другого. Но живя в одном коллективе, все подчиняются единым правилам поведения, нужные для существования спокойного и стабильно общества.

-- прочитать «Интересный факт» 1, 2 (стр. 114, 115 в учебнике или дополнительный материал на партах)

Много лет тому назад, люди убедились в том, что государство объединяет, гарантирует и защищает права граждан.

-- рассмотреть репродукцию предложенную в учебнике стр.115 или на слайде, ответить на вопрос.

10, 11 слайд

С первых шагов юный человек находится под защитой законов.

--работа со слайдами

12 слайд

- Прочитать «Интересный факт» 3

Общество устроено так, что права одного человека оборачиваются обязанностями другого человека. Это подобно закону сохранения вещества открытого в XVIII в М.В.Ломоносовым. Он писал: если в одном месте материи прибавить, то это значит, в каком-то другом ее убавилось.

Так и с правами граждан. Ваше право накладывает на государство обязанность.

--далее рассказ учителя в объеме учебника.

Государство – гарант безопасности человеческой жизни.

За убийство или причинение вреда—суровое наказание.

Самосуд—запрещен.

Никто не должен подвергаться пыткам, принудительным научным медицинским опытам. Укол –с согласия пациента. Но!

В России приостановлено применение смертной казни.

Наказание за неоказание своевременной помощи больному.

Главная цель -- изменить человека, заставить никогда не нарушать закон.

Также важно чтобы служители закона – были профессиональными людьми.

-- Обсуждение эпиграфов урока

Словарная работа (13 слайд)

-- учащиеся заносят понятия урока в тетрадь (со слайда или с учебника стр. 113

Учитель предлагает учащимся самим сделать вывод урока.

Подведем итоги (14 слайд)

Закрепление изученного  материала.

Учитель:

- поясняет задание, на столах лежат цветные листы, на которых указаны права и обязанности несовершеннолетних. Распределите их по возрастным границам. Каждый подходит к доске и закрепляет свой лист под той возрастной категорией, к которой он принадлежит.

-- проводит опрос по вопросам к §16 (раздаточный материал)

Итог урока

Пожелание. В жизни вы можете оказаться в разных жизненных ситуациях. И пусть каждый из вас выберет свое правильное решение.

15 слайд  Домашнее задание: §16, запомнить понятия, ответить на вопросы к параграфу с.119, выполнить задания практикума №1,2,3 (письменно в тетради)

Обратимся к закону

Гражданский кодекс РФ. Извлечение

   За несовершеннолетних, не достигших 14 лет(малолетних),  сделки… могут совершать их родители , усыновители или опекуны…

   Малолетние в возрасте от 6 до 14 лет вправе самостоятельно совершать: мелкие бытовые сделки…

   Имущественную ответственность по сделкам малолетнего… несут его родители…

   Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно без согласия родителей…

1)    Распоряжаться своими заработками, стипендией и иными доходами;

2)    Осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения…;

3)    … вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;

4)    совершать мелкие бытовые сделки…

   Несовершеннолетние в возрасте от14 до 18 лет самостоятельно несут имущественную ответственность…

   При наличии достаточных оснований суд по ходатайству родителей… может ограничить или лишить несовершеннолетнего в возрасте от14 до 18 лет права самостоятельного распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами…

Интересные факты

1.          Факт

Общеизвестно, что еще в глубокой древности люди были не равны в правах. Рабами , например, распоряжались как вещью: могли убить, бросить на растерзание диким зверям, заставить выполнять тяжелую работу. В античный период рабы были лишены собственного имени и назывались либо по месту своего происхождения, либо по имени хозяина.

2.          Факт

Наказывали в истории людей по-разному. В Греции в древнейшие времена рабов за побег и неповиновение клеймили, ссылали на рудники, а в Риме долгое время царил принцип «око за око, зуб за зуб», позволявший мстить за содеянное провинившемуся, его родственникам. Позднее в возмещение ущерба взимались денежные штрафы.

3.          Факт

В истории человеческого общества было не мало примеров пренебрежительного отношения людей к жизни и правам других. Известный царь Иван Грозный (1530-1584) жестоко казнил неугодных ему людей, приказывал вешать бояр и сжигать колдунов. Причем казни совершались публично.

Вселяя страх в народ, представители власти пытались укрепить государство и свое положение в нем.

Ф И ученика _______________________________________________________

I.Задание.

Верны ли суждения:

1. В нашей стране в подростковый   возраст  включают две категории людей - малолетних и несовершеннолетних.

2. Несовершеннолетие - это лица в возрасте от 16 до 18 лет.

3. Уголовная ответственность наступает с 14 лет.

4. Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет не вправе самостоятельно распоряжаться своими заработками.

5. Согласно Гражданско-Процессуальному кодексу право подать иск в суд с целью защиты своих прав, а также поручать ведение дела своему представителю наступает с 16 лет

II. Задание. Вставьте пропущенные слова.

Правила закона.(стр. 113 учебника)

«За несовершеннолетних, не достигших 14 лет ( малолетних), сделки … могут совершить их родители, усыновители или опекуны….

Малолетние в возрасте от 6 до 14 лет вправе самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки….

Имущественную ответственность по сделкам малолетнего…. несут его родители….

Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно, без согласия родителей…

1) распоряжаться своими заработками, стипендией и иными документами;

2) осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения…

3) … вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;

4) совершать мелкие бытовые сделки…

Несовершеннолетние в возрасте от14 до 18 лет самостоятельно несут имущественную ответственность…

При наличии достаточных оснований суд по ходатайству родителей… может ограничить или лишить несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет права самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами…»

(Извлечение из Гражданского кодекса РФ.)

• 1 слайд

  Вчера вечером Коля с Мишей и Женей опять играли в футбол и чуть не разбили окно на первом этаже! Что делать с этими несовершеннолетними!
  Да малолетние они еще! Ветер в голове, подрастут – будут серьезнее
  Что означают понятия «малолетние» и «несовершеннолетние»?
  Как вы считаете равнозначны ли в данной ситуации эти термины?
  
  1
  

• 2 слайд

  Юридические границы подросткового возраста
  Домашнее задание:
  Параграф 16
  2
  

• 3 слайд

  Кончилось детство. 14 лет – вступление в юность совпадает с официальным признанием девочек и мальчиков гражданами страны
  Мальчики и девочки
  ?
  Гражданин
  Для получения паспорта обратитесь в паспортный стол УФМС России (Управление Федеральной миграционной службы)
  3
  

• 4 слайд

  В каждом возрасте мы выполняем совершенно разный круг обязанностей по отношению к государству
  Права
  Обязанности
  Возраст – это не только физическая или социальная, но ещё и юридическая характеристика человека
  4
  

• 5 слайд

  Особенности правового статуса несовершеннолетних
  малолетние
  от 6 до 14 лет
  Имеют право совершать мелкие бытовые сделки
  С 10 лет мнению ребенка придается юридический смысл
  За правонарушения с 11 лет могут быть отправлены в спецшколу лечебно-воспитательного характера
  5
  

• 6 слайд

  Особенности правового статуса несовершеннолетних
  Могут сами распоряжаться заработком
  С 14 лет за защитой прав могут обратиться в суд
  С 16 лет заниматься предпринимательством либо устроиться на постоянную работу
  несовершеннолетние
  от 14 до 18 лет
  6
  

• 7 слайд

  Особенности правового статуса несовершеннолетних
  Уголовная
  Юридическая ответственность несовершеннолетних
  Административная
  Полная –
  с 16 лет
  (арест от 1 до 4 месяцев)
  За тяжкие преступления с 14 лет
  с 16 лет
  7
  

• 8 слайд

  Административная ответственность
  наступает с 16 лет (до этого возраста отвечают родители),
  НО бывают
  наказания :
  
  11 - 14 лет – спецшкола
  14 - 18 лет – спецпрофучилище
  с 14 лет – исключение из школы
  8
  

• 9 слайд

  Под защитой права
  Слово «Право» получило название от латинского «justitia» (правда, справедливость), так как право понималось в древности как искусство творить доброе и справедливое дело
  У кого искали защиты на Руси?
  9
  

• 10 слайд

  Под защитой права
  В древности право нередко нарушалось, сегодня все живут по одинаковым для всех правилам поведения
  Конвенция о правах ребёнка (1989) ООН
  Всеобщая декларация прав человека (10 декабря 1948 г)
  Декларация прав и свобод человека и гражданина - в 1991г. Принята в России.
  
  
  Основной закон РФ
  10
  

• 11 слайд

  Под защитой права
  В современных законах нашей страны закрепился важный принцип совместной жизни людей: все равны в своих правах.
  Дееспособность наступает в полной мере с 18 лет
  До 18 лет интересы ребенка защищают его законные представители (родители или те, кто их заменяет). Однако в Семейном кодексе РФ есть статья 56, которая дает возможность ребенку, уже начиная с 14 лет, обратиться в суд за защитой своих законных интересов.
  11
  

• 12 слайд

  Общество устроено таким образом, что права одного человека оборачиваются обязанностями для другого. Это примерно так же, как происходит в природе по известному закону сохранения вещества, открытого в XVIII веке великим М.В. Ломоносовым. Он писал: если в одном месте материи прибавилось, то это значит, что в каком-то другом ее убавилось.
  Права человека
  Обязанность государства
  Права государства
  Обязанность человека
  12
  

• 13 слайд

  Советуем запомнить
  Право – система общеобязательных правил поведения, выраженных в законах. Законы установлены государством, охраняются им, их нарушения порождают юридическую ответственность.
  Юридическая ответственность – государственное принуждение к исполнению требований права; ответственность за совершение правонарушений.
  Правоспособность – возможность иметь права.
  Дееспособность – способность приобретать и реализовывать права и обязанности.
  13
  

• 14 слайд

  Подведем итоги
  Общество наделило малолетних и несовершеннолетних граждан реальными правами, соответствующими их возрасту, с возможностью их защиты в суде.
  Подросток, как и взрослый человек, должен понимать меру своей ответственности перед обществом, определенную законодательством
  14
  

• 15 слайд

  Домашнее задание:
  Прочитать § 16
  Запомнить понятия
  Ответить на вопросы к параграфу с.119
  Выполнить задания практикума №1,2,3 (письменно в тетради)
  15
  

• 16 слайд

  
  Незнание закона не освобождает от ответственности.
  А вот знание нередко освобождает.
  
  Станислав Ежи Лец
  16
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!
  17
  

Краткое описание документа:

Материал представлен с разработкой конспекта урока и презентацией. В конспекте урока, так же представлен раздаточный материал. Урок разработан с использованием учебника «Обществознание» под редакцией А.И. Кравченко и Е.А. Певцова 7 класс.

Конспект урока удобен, тем что в нем указано где работать с презентацией и с раздаточным материалом. Урок разнообразен. Так как используются различные методы и приемы. Включены игровые моменты, самостоятельной работы по изучению материала, работы в группах и с документами.