КОНСПЕКТ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Тема : "Охрана окружающей среды"

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Академия машиностроения имени Ж.Я. Котина»

КОНСПЕКТ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СО СТУДЕНТАМИ

Тема : "Охрана окружающей среды"

Разработка для студентов групп СПО 
(Урок №34 по теме «Охрана окружающей среды» )

Преподаватель  высшей категории: Иванова Галина Анатольевна

Тип урока: Урок освоения нового лексического материала

Цели учебного занятия:

Дидактическая: формирование умений понимать  тексты и использовать в речи новую лексику по теме «Охрана окружающей среды»;

Развивающие: развитие языковой догадки, слуховой и зрительной памяти, внимания, логического мышления, развитие способности к выбору выражений, адекватных ситуации общения, развитие коммуникабельности развитие умений работать в группе; организовывать собственную деятельность.

Воспитательные: воспитание чувства ответственности за совместную работу, воспитание уважения к точке зрения собеседника, формирование положительной профессионально-направленной мотивации изучения иностранного языка.

Задачи:

1.      Сформировать навыки говорения с использованием новых лексических единиц по теме «Охрана окружающей среды »; совершенствовать навыки восприятия и понимания иноязычной речи на слух;

2.      Организовать работу в группах  по освоению основных теоретических знаний и практических навыков

3.      Создание условий для развития коммуникативных навыков учащихся через разнообразные виды речевой деятельности; развитие мотивации к изучению иностранного языка, навыка языковой догадки, интеллекта, памяти, совершенствование внимания.

Формы работы учащихся: фронтальная,  групповая, индивидуальная.

Технологии: обучение в сотрудничестве, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре.

Оборудование: учебник Агабекян И.П. Английский язык, Ростов-на-Дону, Феникс, 2015;

Материальное оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал.

Меж предметные связи: экология и  информатика

Используемые источники:

1.                  Безкоровайная Г.Т.Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО, М.: ОИЦ «Академия»,2019

2.                  Бонк Н.А. Английский язык для международного сотрудничества. - М., 2015.

3.                  Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык: учебник английского языка для учреждений СПО. – М., 2015.

4.                  www. ldoceonline. com (Longman Dictionary of Contemporary English).

5.                   www.wikipedia.org (сайт Общедоступной мультиязычной универсальной интернет-энциклопедии).                                                                                                              

6.                   Window on Britain 1, 2 [Oxford]. Level: Beginner +. Видеокурс для знакомства с жизнью и культурой Англии.

Ход урока

Организационно-мотивационный этап урока

Приветствие

Приветствие, настрой на работу.

Today there are many guests in our classroom. They know English perfectly well and want to see how you can work at the English lesson, how you understand me and each other. Don’t be nervous but be active and work carefully. Let’s begin.
Look at the screen. You’ll watch some  presentation  and then tell me what device we are going to talk about today.

Просмотр презентации и введение в тему урока.

Учащиеся записывают дату и название темы в тетрадях.

Основной этап урока

Целеполагание

So, we are going to speak about  ecological problems  in our lives. The task of our lesson is to deepen and systematize your knowledge about it, to develop your skills

of working in groups and to think about the probltms and the ways to nature  protection, to

express your opinion. 

Предтекстовый этап.

Let`s think about  saving nature?

What  animals and plants are in danger?

Знакомство с новой лексикой, запись в тетрадь

Чтение. Работа с текстом

Let’s  read  the text/. Pay attention to the new words.

1. Учебник  Безкоровайная Г.Т.Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО, М.: ОИЦ «Академия»,2019

Послетекстовый этап.

Выполнение заданий по тексту Are these sentences true or false? Correct the false ones.

Расширение и систематизация знаний по теме.Аудирование

. Просмотр видео «Environment?». (просмотр два раза)

После просмотра видео студенты отвечают на вопросы:

1.Is GB crowded country? How many people live here?

2.What can you tell me about Peak District Park?

Where  is it situated? What is the territory of the park?

When was it founded? What is for?

How many visitors per year?

3.what does the word “smog” mean? What can you tell me about the accident in 1952?

4.How many cars and lorries are there in the country?

5.What are traffic free areas?

6. What  are British people ‘s opinion on the national parks?

Активизация навыков устной речи по теме. Групповая работа

Учащимся предлагается  заполнить анкету “How green you are” и составить устное высказывание   насколько они готовы защищать окружающую среду.

 Выводы, обобщения/Рефлексия

Фронтальный опрос « Что может сделать каждый из нас чтобы защитить окружающую среду»:

As for me … play important/unimportant role in my life

I find ... very useful/useless because ...

I spend too much/little time ...

Most of my time I ...

If I didn’t have ... I would ...

Заключительный этап урока

Обьяснение домашнего задания:

Подведение итогов урока.

Dear students! You have worked hard today!

Выставляются оценки за урок

-We have come to the end of the lesson.

The lesson is over. Thank you! I will be glad to meet you again!