Конспект урока истории в 5 классе на тему "Религия древних египтян"

Класс: 5

Учитель: Елецкая Я. А.

Предмет: история.

Тип урока: изучение нового материала.

Тема: Религия древних египтян.

Цели урока:

1) образовательные: познакомить учащихся с основными богами, мифами, священными животными Древнего Египта;

                                     показать, что вера в богов была вызвана необходимостью объяснить непонятные  природные явления;

                                     познакомить детей с представлениями египтян о загробной жизни.

2) развивающие: развивать внимание, восприятие, память, монологическую речь, интерес к истории;

                              развивать умение работать с текстом учебника, как источником знаний;  

                              развивать творческие способности учащихся;

                              развивать умение самостоятельно работать с раздаточным материалом.

3) воспитательные: на материале Древнего Египта предложить учащимся задуматься о значении добра и зла в жизни человека.

Оборудование урока: записи на доске, раздаточные таблицы, пять карточек с новыми словами, рисунки с изображением богов, текст «Священные животные», тексты с заданием, выставка книг, учебник.

Использованная литература:

1. Вигасин А.А. и др. История древнего мира: Учеб. для 6 кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 1993.

2. Годер Г.И. Изучение истории древнего мира в 5 классе. Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1972.

3. Несмелова М.Л., Несмелов А.Ю. Конспекты уроков для учителя истории: 5 кл.: История Древнего мира.: В 3ч. - М.: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003. - Ч. 1.

4. Рак И.В. Мифы Древнего Египта. - СПб, 1993.

Ход урока.

I.  Оргмомент.

II. Вводно - мотивационная часть.

·     Напомните, историю какого древнего государства мы изучаем?

·     Назовите, из каких групп состояло население Древнего Египта?

·     Кому подчинялись и перед кем трепетали все жители Египта?

·     А вы знаете, что древние египтяне боялись и трепетали не только перед фараоном, но и перед богами.

·     Кто помнит, как называется вера людей в богов, духов, в душу, в жизнь после смерти?

·     На сегодняшнем уроке мы познакомимся с религией древних египтян (открываем тетради, записываем число и тему урока).

·     Какие же вопросы нам предстоит разобрать на занятии? Для этого обратимся к плану урока:

     1)   во-первых, мы должны узнать, каким богам поклонялись древние              египтяне, также нам предстоит познакомиться с некоторыми  египетскими   мифами и выяснить, какие природные явления нашли в них отражение;

     2)   во-вторых, каких животных египтяне считали священными;

3) и, наконец, что по верованиям египтян происходило с человеком после смерти и каким они представляли себе загробное царство.

III. Изучение нового материала.

  1)  Итак, древние египтяне верили, что людьми и природой управляют боги. Если не угодить богам - те разгневаются и навлекут на страну бедствия. Поэтому их старались задобрить щедрыми подарками, молили о пощаде и милости, пели им хвалебные песни. Люди строили для богов жилища - храмы (прикрепляю к доске карточку с новым словом ). При храмах находились жрецы - служители бога ( прикрепляю к доске карточку с новым словом).Считалось, что только жрец может разговаривать с

богом - он знает особые молитвы, хранимые в тайне от других людей.

   Итак, начнём с первого пункта нашего плана и узнаем, каким богам поклонялись древние египтяне. Для этого обратимся к таблицам, которые лежат у вас на партах. Сначала подпишем их. Таблица называется «Боги Древнего Египта», она состоит из двух колонок. В первую колонку вы будете записывать имена богов, а во вторую - какие явления природы они отражали и какую роль играли в жизни древних египтян. Таблица содержит пропуски. Ваша задача, по ходу урока вписать в таблицу пропущенные слова, а после урока вы сдадите таблицы и получите оценку за свою работу. Чтобы заполнить таблицу правильно, вам нужно быть очень внимательными. Задание понятно? Тогда начнём.

·     Назовите главное занятие египтян.

·     Вы знаете, ребята, что самым главным и почитаемым в Египте был  бог Солнца.

·     Подумайте, как одно связано с другим? Почему бог Солнца стал

главным богом египтян? Как это было связано с их занятием?

·     Однако они ещё не знали, что солнце - это раскалённое небесное тело и верили, что солнце - это бог. Бога Солнца называли Ра, или Амон-Ра. Изображали бога Ра с головой сокола и солнечным диском на голове (вывешиваю на доску изображение бога).

·     Сейчас мы обратимся к учебнику и прочитаем красивый миф, посвящённый богу Ра, а после прочтения вы должны будете ответить на вопрос: какое природное явление нашло отражение в этом мифе? Чтение, обсуждение и запись в таблицу: Ра - бог Солнца, отвечающий за смену дня и ночи.

·     Что такое миф? Прикрепляю к доске лист с новым словом.

·     Итак, для развития земледелия необходимы тепло и солнечный свет. Но разве этого достаточно?

·     Какое ещё условие способствовало развитию земледелия в Египте?

·     Что происходило с Нилом в июле?

·     Какое значение имели разливы Нила?

·     Почему Нил разливался?

·     Подумайте, могли древние египтяне знать об этом? Как же они объясняли разливы Нила? Учащиеся рассказывают миф о боге Хапи, с которым они познакомились ранее и заполняют таблицу. Во время обсуждения на доску вывешивается изображение бога Хапи.

   Мы продолжаем знакомство с богами и мифами Древнего Египта. Сейчас вы прослушаете сообщение, которое подготовила ваша одноклассница. Слушайте внимательно! После выступления вам предстоит:

1.   назвать и записать в таблицу имена ещё трёх египетских богов;

2.   определить, какое явление природы отражено в этом мифе?

Ученик рассказывает египетский миф о земле и небе, который объясняет, куда днём исчезают звёзды.

Нут	Изображали стоящей на руках и ногах над Гебом, иногда в виде небесной коровы.	Богиня неба. По вечерам рождает звёзды, а утром проглатывает их.
Геб	Изображался в виде человека с головой змеи.	Бог земли.
Шу	Изображался с большим страусиным пером.	Бог воздуха.

Изображения богов вывешиваю на доску.

   Самым красивым и интересным мифом Древнего Египта является миф об Осирисе и Исиде. Я просила вас дома познакомиться с ним  самостоятельно и подготовить к уроку его пересказ. Кто готов? Остальные слушают внимательно, кто сделает последнее правильное дополнение к ответу, получит «5».

   Теперь попытаемся разобраться, какое природное явление объясняли египтяне этим мифом. Египтяне не знали, почему каждый год природа увядает, а потом вновь оживает, т.е. почему происходит смена времён года. Они считали, что в мае Сет убивает Осириса, а в июле Осирис воскресает.

   Каких  египетских богов вы узнали из этого мифа?

Осирис	Изображался сидящим на троне. На голове у Осириса корона, в руках жезл и плеть.	Бог, отвечающий за увядание и оживление природы. Владыка царства мёртвых.
Исида	Изображалась с рогами коровы и солнечным диском на голове.	Защитница жён и матерей.
Сет	Изображался с мордой осла, с красными волосами.	Бог пустыни и песчаных бурь.
Гор	Изображался с головой сокола.	Бог, покровитель земных фараонов.

   Изображения богов вывешиваю на доску.

   Сейчас проверим, как вы запомнили древнеегипетских богов. Для этого вам предстоит разгадать кроссворд. В клетках, выделенных рамкой, зашифровано имя бога. Если вы правильно решите кроссворд, то прочтёте имя этого бога.

		1
		2
		3
			4
5
			6

   1.Бог - сын Осириса и Исиды. 2. Богиня - защитница жён и дочерей. 3. Сказание о богах. 4. Царь среди богов. 5. Бог Нила. 6. Бог пустыни.

   Имя какого бога зашифровано в рамке? Что это за бог?

   Кто назовёт, какие природные явления нашли отражение в мифах египтян?

1.   смена дня и ночи;

2.   причины разливов Нила;

3.   куда днём исчезают звёзды;

4.   смена времён года.

   Физминутка.

Папирус высокий качается ветром

И шепчет хвалебные песни слова:

«Слава тебе Нил, приходящий,

Тобою одним пустыня жива!»

Повелителем Египта

Был всесильный фараон,

Скрестив руки с жезлом, плетью,

Восседал на троне он.

Интересно нынче было б

В Египте древнем побывать,

Растирать зерно на тёрке

И шадуфом управлять,

Виноград давить ногами,

В цель из лука пострелять

И помочь Шу - божеству

Небо на руках держать.

Но урок у нас идёт,

Сесть за парту он зовёт,

Будем дальше продолжать,

Египет Древний изучать.  

2)  Ребята, оказывается древние египтяне поклонялись не только богам, но и многим животным. Священными они считали: быка, корову, кошку, крокодила, сокола и даже навозного жука-скарабея. Кого заинтересовало, за что египтяне почитали этих животных, какие правила по отношению к ним соблюдали, тем в конце урока я раздам распечатки, в которых они смогут найти ответы на эти вопросы. Также много интересного о Древнем Египте и других древних государствах вы можете узнать из книг, представленных вашему вниманию (в классе находится выставка книг, посвящённая истории Древнего Египта). Все эти книги вы найдёте в школьной и детской библиотеках.

3)  Итак, мы с вами познакомились с мифами древних египтян, узнали каким богам и животным они поклонялись, но это не всё. Большую роль в жизни египтян играла подготовка к смерти. Ещё при жизни они строили гробницы, читали «Книгу Мёртвых».

  Как же складывалась судьба человека после смерти? Древние египтяне верили, что человек обладает не только телом, но и душой («Ба»). Человек умирает, когда Ба покидает тело, вылетая через рот. Но Ба, верили египтяне, обязательно возвращается и человек оживает. Поэтому египтяне очень заботились о сохранении тела умершего. Для этого тело бальзамировали, т.е. пропитывали особыми снадобьями, которые предохраняли тело от гниения и разложения.

  Как это происходило? Бальзамировщик железным крючком извлекал через ноздри мозг умершего, затем вскрывал тело и доставал все внутренности, которые опускали в специальные сосуды. Вычистив и промыв пальмовым вином брюшную полость, мастер заполнял её ароматическими смолами, благовониями и потом зашивал. После этого тело на 70 дней опускали в особый раствор из солей и смолистых веществ. По истечении срока, тело вынимали, просушивали и обматывали льняными лентами. Так изготавливали мумию (на доску прикрепляется карточка с новым словом). Мумию помещали в гроб и отвозили на западный берег Нила, где в заранее подготовленной гробнице гроб опускали в саркофаг, над которым жрецы совершали последние обряды, и затем гробницу запечатывали (на доску прикрепляется карточка с новым словом «саркофаг» и даётся его определение).

   А что происходило с умершим и его душой после этого, вы узнаете из сценки, которую подготовили для вас одноклассники.

 ХОД ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

    «Путешествие по Дуату и Суд Осириса.»

   Действующие лица: ведущий, умерший, Осирис, Анубис и несколько других богов на выбор учителя (см. в тексте сценки).

   Реквизит:

·     у «умершего» элементы костюма древних египтян;

·       у  богов бумажные маски соответственно египетским изображениям;

·       врата «Дома Осириса»;

·       карта Дуата, прорисованная на большом листе;

·       надпись «Чертог Двух Истин»;

·       весы;

·       нарисованные и вырезанные сердце и перо;

рисунок чудовища с телом гиппопотама, львиными лапами и гривой и пастью крокодила.

   До начала сценки на доске крепятся: врата «Дома Осириса», карта «Дуата» и надпись «Чертог Двух Истин».

   Ведущий: На сердце покойного клали амулет с изображением скарабея - это обеспечивало его воскресение. Чтобы умерший не задохнулся в царстве мёртвых, где нет воздуха, в гроб также клали деревянные фигурки бога Шу.

   Воскреснув, египтянин оказывался перед первыми вратами «Дома Осириса».

   Умерший: Я - тот великий, кто создал свой свет, я пришёл к тебе, Осирис, я молюсь тебе. Слава тебе... Открой мне путь.

   Ведущий: Ещё при жизни человек должен был прочесть «Книгу Мёртвых»  -  книгу магических заклинаний и узнать из неё имена всех демонов, охраняющих врата в царство мёртвых.

   Миновав первые врата, умерший встречал 2 извилистые тропы, разделённые огненным озером, на берегах которого жили страшные чудовища. Пройти мимо них можно было, только зная их имена и заклинания.

   Пройдя все врата и оставив позади 14 холмов, умерший, наконец, достигал Великого Чертога Двух Истин. Отсюда его сопровождал бог Анубис - бог мёртвых с головой шакала.

   Умерший: Слава тебе, великий бог, владыка Двух Истин! Я пришёл к тебе, о господин мой!... Я знаю тебя, знаю имя твоё, знаю имена сорока двух богов, которые находятся с тобой в Чертоге Двух Истин. Я прибыл, дабы узреть тебя, я принёс тебе Две Истины, я устранил ради тебя грехи мои.

   Ведущий: Умершего слушали многие боги во главе с Осирисом. Это Шу, Геб, Нут, Исида и другие ( всего 42 бога).

   Боги по очереди выходят, и ученики в классе должны узнать, что это за бог.

   Ведущий: Произнеся свою речь, умерший приступал к « Исповеди отрицания». «Исповедь отрицания» состояла из перечисления 42 преступлений, которых не совершал умерший.

   Умерший: О, великий Осирис,

   Я не чинил зла людям.

   Я не творил дурного.

   Я не грабил бедных.

   Я не был причиной слёз.

   Я не крал.

   Я не лгал.

   Я не убивал.

   Я не приказывал убивать.

   Я не сквернословил.

   Я не обманывал.

   Я не завидовал.

   Я не говорил дурного о царе.

   Я не пренебрегал богами.

   Я чист, я чист, я чист, я чист. Мне не причинят вреда в Великом Чертоге Двух  Истин.

   Осирис: Сейчас я -  Осирис - повелитель царства мёртвых вместе с другими богами проверю правдивость твоих слов.

   Принесите весы Истины.

   Анубис - бог мёртвых, положи на одну чашу весов сердце умершего , а на другую - легчайшее перо - знак богини правды Маат. Если чаши весов останутся в равновесии, то ты сказал правду, ты - добрый и праведный человек. Но если одна чаша весов перевесит другую, то ты солгал, и тебя съест свирепое чудовище с телом гиппопотама, львиными лапами и гривой и пастью крокодила.

   Итак, приступим. Анубис кладёт на весы сердце и перо. Весы показывают равновесие.

   Ты прошёл испытание. Войди, переступи порог Чертога Двух Истин. Я дарую тебе бессмертие и жизнь в царстве мёртвых.

   Один из богов: Египтянин отправлялся к месту вечного блаженства - в поля Иалу, где его ждала такая же жизнь, какую он вёл и на земле, только она была счастливей и лучше. Здесь находились плодородные поля, полноводные каналы, пшеница в рост человека, много разной еды и напитков.

   Ведущий: На этом Суд Осириса заканчивался.

   Итак, вы посмотрели сценку и теперь знаете, что, по мнению древних египтян, происходило с человеком после смерти.

·     Ответьте, кто же из умерших обретал бессмертие и допускался в царство мёртвых?

·     Какого человека египтяне считали добрым и праведным?

·     Можно ли считать эти требования к жизни египтян современными?

·     Какое из этих требований, на ваш взгляд, является самым важным, самым главным?

  Таким образом, египетские законы не устарели, они существуют и действуют и в наше время

·     Каких ещё богов вы узнали из сценки?

Анубис	Изображался с головой шакала	бог мёртвых
Маат	Изображался со страусовым пером	богиня правды

Изображения богов вывешиваю на доску.

IV. Подведение итогов урока.

·       О чём же мы говорили на сегодняшнем уроке?

·       Что вы узнали о религии древних египтян?

·       Что вам запомнилось больше всего?

V. Задание на дом.

&10, вопрос 1 (устно).

 Поднимите руки те, кому интересно узнать, почему многих животных египтяне считали священными и какие правила по отношению к ним соблюдали. Раздаю текст «Священные животные».

Фамилия, имя _________________

Имя бога	Явления природы и жизнь древних египтян
Ра, Амон-Ра	.  .  .
.  .  .	Бог Нила, повелитель наводнений
Геб	.  .  .
.  .  .	Богиня неба. По вечерам рождает звёзды, а утром их проглатывает.
Шу	.  .  .
.  .  .	Бог, отвечающий за увядание и оживление природы. Владыка царства мёртвых.
Исида	.  .  .
.  .  .	Бог пустыни и песчаных бурь.
Гор	.  .  .
.  .  .	Богиня Правды.
Анубис	.  .  .

                      Боги Древнего Египта

 Фамилия, имя _________________

                      Боги Древнего Египта

Имя бога	Явления природы и жизнь древних египтян
Ра, Амон-Ра	.  .  .
.  .  .	Бог Нила, повелитель наводнений
Геб	.  .  .
.  .  .	Богиня неба. По вечерам рождает звёзды, а утром их проглатывает.
Шу	.  .  .
.  .  .	Бог, отвечающий за увядание и оживление природы. Владыка царства мёртвых.
Исида	.  .  .
.  .  .	Бог пустыни и песчаных бурь.
Гор	.  .  .
.  .  .	Богиня Правды.
Анубис	.  .  .

Священные животные египтян.

   Древние египтяне почитали быка, ибиса, сокола, коршуна, кошку, крокодила и жука-скарабея. Умершее священное животное бальзамировали, клали в саркофаг и предавали погребению в храме.

   Поклонение быку было связано с тем, что это животное использовалось при сельскохозяйственных работах: на быках пахали. Поэтому бык считался олицетворением плодородия. Наиболее известный бык - Апис. Считалось, что от него Небесная Корова рождает золотого телёнка - солнечный диск. Апис должен был иметь ряд особых примет: он чёрный, на лбу у него белый  четырёхугольник, на спине изображение орла, на хвосте двойные волосы, а под языком - изображение жука. После смерти Аписа бальзамировали, укладывали в саркофаг и устанавливали в подземных галереях Мемфисского  храма.

   Крокодилам поклонялись во многих местах, но особенно в Фивах и Фаюме, где их было особенно много. Крокодилы олицетворяли бога нильских вод Себека, им приписывалась способность повелевать разливами реки, приносящими на поля плодородный ил. Выбранный по особым приметам крокодил жил при храме в большом водоёме, окружался заботой и почётом и довольно скоро становился ручным; жрецы украшали его золотыми браслетами, амулетами и кольцами. В Фаюме и в окрестностях Фив крокодилов запрещалось убивать даже при непосредственной угрозе жизни. Человека, которого утащил крокодил, хоронили с особыми почестями.

   Почитание кошек связано с тем, что они истребляют  грызунов - врагов урожая, а также борются со змеями ( известно изображение Ра в виде кота, истребляющего змея ). Умерших кошек бальзамировали и хоронили в святилище богини Баст  в Бубастисе.

   Считалось, что навозный жук-скарабей обладает способностью самозарождения. Скарабей почитался как один из образов солнечного бога, так как земляной комок, который он катил перед собой, ассоциировался у древних египтян с солнечным диском, проходящим по небу с востока на запад. Изображения скарабея служили амулетами, защищающими от сил зла, от ядовитых укусов и помогающими воскреснуть после смерти.