Конспект урока изо" Сатирические образы человека.Шарж". 6 класс

Тема: «Сатирические образы человека. Шарж».

Класс: 6 класс

Цель: познакомить учащихся с основами сатирического образа человека и основам сатирического рисунка; выполнить сатирический образ друга.

Задачи:

1.     Обучающие: формирование знаний о видах сатирического жанра: карикатуре и шарже; формирование навыков и  умений в создании сатирических образов человека; повторение и закрепление знаний по жанру портрета.

2.     Развивающие: развивать  познавательный интерес детей, способствовать формированию личных качеств: самодисциплины, усидчивости, аккуратности, терпению; содействовать развитию творческих способностей у детей, развитию фантазии и наблюдательности.

3.     Воспитывающие: воспитывать интерес к произведениям изобразительного искусства, к собственному творчеству, самовыражению средствами изобразительного искусства.

Оборудование:

Для учителя:  классная доска, проектор, репродукции шаржей; видеофрагмент « Мастер –класс по шаржу», музыкальные аудиофайлы для практического настроя на урок.

Для учащихся: учебник, альбом, кисти, краски,  цветные карандаши, фломастеры, палитра, баночка под воду.

План урока:

v  Организационный момент – 1 минута

- приветствие;

- проверка готовности к уроку;

- психологический настрой урока.

v  Вводная беседа- 2 минуты.

- сообщение темы и цели урока.

v  Сообщение нового материала- 18 минуты

v  Практическая часть-20 минут

- методические указания к работе,

- с/ учащихся.

v  Подведение итогов урока- 3 минуты

- анализ работ и выставление оценок.

v  Организационное завершение урока- 1 минута

Ход урока

Структура урока

Содержание урока

1.Организационный момент: - приветствие; - проверка готовности к уроку, - психологический настрой урока. 2.Вводная беседа: -сообщение темы и цели урока. 4.Сообщение нового материала                     Репродукции картин художников                                          4.Практическая часть: - методические указания к работе; -с\р учащихся. 5.Подведение итогов: - анализ работ и выставление оценок. 6. Организационное завершение урока.

-Здравствуйте, ребята! Прежде чем начать наш урок, давайте проверим свою готовность к уроку, на столах у вас должны лежать, альбом, кисти, краски, баночка с водой и учебник. -Все готовы к уроку, молодцы! Будьте внимательны на уроке, от того так внимательно вы будите слушать меня на уроке будет зависеть успех вашей работы. - Какой жанр изобразительного искусства мы изучаем  в этой    четверти? (Портрет) - Что такое портрет? (Изображение конкретного человека).           Тема сегодняшнего урока «Сатирические образы человека» тесно связана с жанром портрета, поскольку речь идет, опять - таки, об изображении человека. Остается только выяснить, о каком именно изображении идет речь. Вам предстоит узнать о новых формах изображения человека, существующих в изобразительном искусстве. Сегодня будем знакомиться с сатирическим  жанром, его видами, возможностями и своеобразием. Давайте с Вами вспомним, какие русские художники писали картины в портретном жанре (В.А. Серов, О.А. Кипренский,       А.Г. Венецианов). (Демонстрирую репродукции картин художников)   .               А как художник передает внутренний мир человека? На что обращает внимание художник, если хочет подчеркнуть радость, грусть или задумчивость человека?  (Отрывок из стихотворения Н. Заболоцкого «Портрет») ***** Любите живопись, поэты Ведь ей, единственной, дано Души изменчивой приметы Переносить на полотно. - Перечислите виды портрета. - Дайте характеристику этим видам. Все вышеперечисленные вами виды портрета представляют реалистическое изображение, в котором  художник, достаточно точно, передает сходство с внешним обликом человека. Но существуют и другие формы изображения, где сходство, как внешнее, так и внутреннее, передается       более остро, и тогда возникают новые образы – сатирические. Самой распространенной формой сатирического жанра в изобразительном искусстве является карикатура. -  Кто знает, что такое карикатура? ( слайд 2)КАРИКАТУРА (итал. caricatura, от caricare - нагружать, преувеличивать)  изображение, в котором комический эффект создается соединением реального и фантастического, преувеличением и заострением характерных черт. ( слайд 3)Сегодня практически все газеты и журналы помещают на своих страницах карикатуры. Одни из них заставляют нас смеяться, другие задуматься над происходящим. Ведь что такое карикатурист? Это не только художник, но еще и журналист. Он как бы описывает происходящее за день, но не словами, а рисунком. (слайд4)   В России после 1917г. карикатура становится одним из ведущих жанров политической наглядной агитации. Исключительная роль принадлежала карикатуре в годы Великой Отечественной войны: в плакатах, листовках, фронтовых газетах художники – карикатуристы бичевали и жестоко высмеивали врага. Ведущими мастерами этого жанра были знаменитые  художники, работавшие под псевдонимом Кукрыниксы. Сложную обстановку во внешней и внутренней политике они отражали в карикатурах. (слайд 5-9) Работы кукрыниксов. Что же такое карикатура и какова её цель? (Разоблачить, высмеять, показать в неприглядном виде и выставить напоказ отрицательные качества). Другая форма сатирического жанра – шарж. (слайд 10) Шарж - (франц. charge-тяжесть), сатирическое или добродушно-юмористическое изображение (обычно портрет), в котором при соблюдении внешнего сходства изменены и выделены наиболее характерные черты модели: разновидность карикатуры. Существуют различные виды шаржей: 1. Портретный – когда рисуется только чей-либо портрет. 2. Сюжетный – создается определенный сюжет с поступками, увлечениями какого-то лица. 3. Групповой – изображается сразу несколько человек, причем они объединены на рисунке общей идеей. 4. Предметный – когда изображается с юмором какой-либо предмет, например, любимый автомобиль или компьютер. 5. Шаржи на животных – с юмором рисуются домашние любимцы Давайте их, рассмотрим (слайды 11-15). Развитие  компьютерных  технологий  послужило  толчком к   созданию  телепрограмм  использующих  технику  шаржа (слайд 16). Такой явилась передача мультличности, которую показывали на 1 канале (слайды 17-19). В программе используются образы известных людей в мультипликационном воплощении. Как я уже говорила в начале урока, вы сегодня на уроке должны выполнить сатирический образ друга, или дружеский шарж. И на прошлом урока я вас просила принести фотографию друга. Сегодня на уроке ваша фантазия свободна, вы можете работать на тонированной бумаге, или цветными фломастерами и карандашами. Можно совмещать техники в своей работе. Положите перед собой фотографии и материал, с которым вы будите работать. Сначала изобразите фас человека. Затем преувеличьте черты его внешности в соответствии с описанием героя и вашим представлением о нем. Добавьте детали костюма. Я вам желаю удачи! Приступайте к работе! До конца урока у нас осталось 5 минут и мы с вами должны подвести итоги. Мы сегодня познакомились с очень интересным портретным жанром, шаржем и постарались его выполнить. Я предлагаю вам сейчас выйти к доске и закрепить свои работы магнитиками на доске. Внимательно посмотрите, какие разные у всех получились работы. Какие интересные герои(ваши друзья).Какие характерные черты вы показали. Вы все (не) достигли поставленной цели! Оценивание. Остается минута, соберите все свои работы и уберите рабочие места. Всем спасибо за урок! До свидания!