Конспект урока 9 класс на тему "Центральный Казахстан"

ПЛАН  УРОКА № 1

Педагогический менеджмент урока по географии			КАТАЛОГ КОМПЕТЕНЦИЙ
ТЕМА:				Базовая компетенция:
Центральный  Казахстан				Уметь  применять навыки в области компьютерной грамотности
Дисциплина:					Составляющая  компетенция:
география					Умения
Класс:	9						операция
Преподаватель:							Уметь работать с программой Word, построение таблиц и диаграмм в Ekcel
Шилохвостова Л.В.
Дидактическая степень		1	Карта знаний
Учебное заведение:
Б-Чураковская средняя школа Алтынсаринский район
				Информационная составляющая: Экономико-географическое положение, природные условия и ресурсы, население
					Учебник: Экономическая и социальная география Казахстана. Е.А. Ахметов,Н.Н. Карменова, Ш.Ш.Карбаева, Б.К.Асубаев. –Алматы: издательство «Мектеп», 2005

КЛАССИФИКАТОР				ОРГАНИЗАТОР
№	Учебное задание	Таксономия учебных задач по БЛЮМУ(уровень)	Время (мин)	Организационная форма/  форма оценивания
1	Вспомни, предыдущий материал и запиши в программе Word следующие предложения: -экономико-географическое положение района ….. -природные условия  …… - природные ресурсы…….	1	2	Индивидуальная работа/ самооценка
2	Запиши своими словами в программе Word:  - основные месторождения каменного угля и меди -железа и марганца, полиметаллов	2.10	5	Индивидуальная работа/ самооценка
3	Установи , какие редкие металлы добываются в Центральном Казахстане и запиши в программе Word	2.20	5	Индивидуальная работа/ самооценка
4	Объясни, используя текст учебника на с.97,  где используются нерудные полезные ископаемые, и запиши в программе Word	2.20	5	Индивидуальная работа/ самооценка
5	Классифицируй, национальный состав населения Центрального Казахстана и используя данные построй диаграмму.	3	5	Индивидуальная работа/ самооценка
3	Установи связь между размещением городского населения и развитием промышленного производства. и запиши в виде таблицы программе Word.	3	5	Индивидуальная работа/ взаимооценка
4	Докажи преимущества и недостатки городских и сельских поселений с точки зрения экологической обстановки в регионе. Представь информацию (не более 20 слов)  в программе Word:	4	5	Индивидуальная работа/ взаимооценка
5	Предложи (в программе Word:) общую памятку по регулированию  размещения населения.	5	6	Индивидуальная работа/оценка учителя
6	Оцени экологическую обстановку в регионе  и укажи в записке (программе Word:) твои действия по улучшению экологии в регионе.	6	7	Индивидуальная работа/ оценка учителя

Краткое описание документа:

Урок географии на тему "Центральный Казахстан" построен с учетом шести уровней таксономии Блума и направлен на формирование базовой компетенции умение применять навыки в области компьютерной граммотности. В ходе урока учащиеся должны уметь работать с программой Microsoft Word. Предполагается построение таблиц и диаграмм в программе Microsoft Excel. Урок построе таким образом, что выполнение первых трех уровней обеспечивает изучение новой темы. А последующие уровни применение нового материала в жизненных ситуациях т.е. анализ и синтез. Урок подразумевает самостоятельную, индивидуальную работу с самооценкой, взаимооценкой и оценкой учителя.