Конспект урока литературы по произведению Н. Карамзина "Бедная Лиза"

Этап урока	Деятельность учителя
Организационный (этап мотивации) 2 минуты	Бонжур! Рэви дэ вуа кантри! Сегодня, девочки, я приветствую вас на французском языке, и это неслучайно, ведь те понятия,  с которыми мы знакомились с вами на прошлых уроках: классицизм, сентиментализм , пришли к нам из этого прекрасного языка. Французский язык- это язык любви, чувства столь значимого в жизни каждого человека. Я надеюсь, что наш урок пройдёт сегодня плодотворно и интересно, для этого я предлагаю вам побыть тоже немного сегодня француженками, заимствовав отличительные черты этого удивительного народа: умение красиво говорить, начитанность и образованность.
Актуализация  опорных знаний и умений 5 минут	На прошлом уроке мы говорили о таком течение в литературе и искусстве, как сентиментализм.  Давайте вспомним, что это за течение и каковы его отличительные черты. Замечательно! Кто является основоположником сентиментализма в России? Взгляните на слайд, какие сведения о его жизни вам известны.
Постановка учебной проблемы 5 минут	А вот вам ещё один интересный факт из жизни этого человека. Карамзин был женат дважды. Первой его любовью была Елизавета Ивановна Протасова, женщина, которую он очень сильно любил.  По словам Карамзина Елизавету он «тринадцать лет знал и любил». Она была женщиной очень образованной и деятельной помощницей мужу. Имея слабое здоровье, в марте 1802 года родила дочь, а в апреле скончалась от послеродовой горячки.Очень сильно переживал Николай после случившегося.  Некоторые исследователи считают, что именно в её честь названа героиня «Бедной Лизы».Как вы думаете о чём мы сегодня с вами поговорим? Верно о любви
Формулирование проблемы, планирование деятельности 5 минут	- Как вы думаете, как может звучать тема нашего урока? Какую задачу нам сегодня предстоит решить?( Как изображена любовь в произведении Карамзин)- На какие вопросы во время изучения произведения нам предстоит ответить?
Открытие нового знания 10 минут	Что для вас такое любовь? Давайте подберём эпиграф к уроку. Почему произведение так называется? Главные герои, кто они? Где происходит действие? Как зовут отца Лизы? Вам ничто не кажется странным? Значение имени Эраст. Бытует мнение, что для того, чтобы люди полюбили друг друга у них должно быть что-то общее. Что же общего между Эрастом и Лизой? И есть ли это общее, это нам сегодня предстоит выяснить. Для этого разделимся на группы, подготовьте рассказы о главных героях, опираясь на вопросы которые я вам подготовила. Начнём с Лизы.  Эраст полностью отрицательный герой? Для какого литературного течения характерно деление героев чётко на положительных и отрицательных? Какие положительные качества Эраста вы можете назвать? Почему Лиза полюбила его? Кто сильнее из этих героев? Докажите. Для сентиментализма характерна, как вы уже сказали, идея о том, что все люди равны. Так ли это в произведение Карамзина? Какая фраза наталкивает вас на такие размышления? Кто произносит эту фразу в тексте? Лиза и Эраст. Как они познакомились? Какие цветы продавала Лиза? Почему именно ландыши выбрал автор?
Первичная проверка понимания 10 минут	Проследим за тремя роковыми встречами влюблённых, для этого разделимся на пары. Единство природы и чувств человека - вот еще одна черта столь характерная для сентиментализма. Чем закончилось произведение? Что убило Лизу, какой поступок Эраста? Только ли несчастной любовь оказалась для Лизы, нет и для Эраста тоже.
Применение новых  знаний 5 минут	Любое произведение нас чему-то учит, наталкивает нас на определённые мысли. 18 век- 21 век. Годы идут, проходят века, но есть проблемы вечные, с которыми люди сталкивались, сталкиваются и будут сталкиваться. Одной из таких проблем является неразделённая любовь. Я предлагаю вам рассмотреть различные жизненные ситуации, с которыми может столкнуться каждая из вас. Ваша задача ответить как правильно поступить в этой ситуации. 1)    Вы встречались с молодым человеком несколько лет, это ваша первая любовь. Он предлагает вам расстаться, аргументируя это тем, что его чувства остыли, что он разлюбил. Как вы поступите? 2)    В вас влюбился ваш одноклассник, которого вы считаете занудой и абсолютно неинтересной личностью. Он не замечает вашего негативного настроя и всячески оказывает вам знаки внимания. Ваши действия? 3)    Вашу подругу бросил парень, она на взводе, полностью погрузилась в себя и не идёт на контакт с окружающими. Вы боитесь, что в её голове могут зародиться страшные мысли. Что вы сделаете? Эти ситуации я привела в пример не случайно. Этими примерами я хотела показать, что из любого даже самого сложного положения всегда есть выход. Мы должны не забывать беречь себя и свои чувства, но помимо этого мы должны помнить и беречь чувства окружающих нас людей.
Рефлексия учебной деятельности	И так, цель, которую мы поставили перед собой, выполнили? Задачи решены? Урок понравился? Что мы узнали? Чему научились? Домашнее задание Оценка