Конспект урока "М. Шолохов. На гребне века"

Урок № 1-2

Тема: М.А. Шолохов. На гребне века.

Цель:1) познакомить с творчеством писателя;

2) развивать умение выделять главное в ходе лекции;

3) подготовить к анализу произведения.

Ход урока

« Михаил Александрович Шолохов

Для простого читателя труден

И поэтому пишет для олухов

Михаил Александрович Шолохов»

1. Лекция.

Для непростого читателя он был труден всегда. В русской литературе он 50 лет. Биография небогатая событиями. Имя большого человека всегда окружено легендами, об этом авторе существовали две версии и были спорными: пил, не он написал « Тихий Дон». Прожил всю жизнь в Вешенской, в Союзе писателей ничем не руководил. Только числился в секретарях. Не преподавал в литературных институтах. Шолохов – единственный писатель, который получил Нобелевскую, Ленинскую и Сталинскую премии. О писателе очень скупые сведения. Существует зарубежное шолоховедение. Не получил серьезное образование, не интересовался культурой. К западной культуре относился с презрением.

Воспоминаний о Шолохове нет. Всю жизнь прожил в двухэтажном доме- особняке за зеленым забором. У входа стояла будка с милиционером.( Воспоминания Е. Евтушенко о встрече с Шолоховым). Основной чертой характера был природный индивидуализм. « Шолохов мало размышлял» ( Симонс). Сжатость шолоховского творчества. За 10 лет написал все, а за 40 лет последнюю часть « Тихого Дона» и II часть « Поднятой целины». О статьях и письмах нет ничего. Нет опубликованных писем. Первый раз версия о плагиатстве возникла в 1929 году. Первое обстоятельство, которое способствовало этому. Летом 1929 года Шолохов пишет письмо Сталину, выступает в защиту крестьянина и говорит о том, что народ звереет. ( Чтение отрывка из рассказа « Алешкино сердце») Второе обстоятельство: в 1929 году были опубликованы 12 глав « Тихого Дона» и сразу же появилось обвинение в плагиатстве ( Федор Крюков). Этим правительство убивает сразу двух зайцев: прекращает дальнейшую публикацию и пытается заставить Шолохова замолчать. Появляется статья Серафимовича , что слух этот – попытка опорочить пролетарского писателя. В защиту Шолохова появляется статья Шешунова « Неистовые ревнители «Тихого Дона», которую не печатают. В июне 1931 года Шолохов приезжает в Москву и происходит его встреча со Сталиным на квартире у Горького. Здесь присутствуют трое, разговаривают Ш. и С. Разговор идет об изображении генерала Корнилова, которого автор изобразил честным человеком, не

уходя от исторического факта. В конце разговора Сталин произносит фразу « Третью книгу печатать будем». По подсчетам Ю. Андреева в 20-е годы вышло около 500 романов. Через 5 месяцев Шолохов сообщает в « Новый мир» о своем новом романе. Когда появилась « Поднятая целина», услуга для власти оказалась очень велика. Роман вышел в годы голода и этим романом Шолохов поддержал политику Сталина.

В этих двух романах идея единения представлена с двух полярных точек зрения. В « Тихом Доне» как трагически несостоявшаяся, в « Поднятой целине » как трагически состоявшаяся. В « Тихом Доне» торжествует общечеловеческая истина, а в « Поднятой целине » классовая и партийная.

В 1974 году в издательстве « Инкомпресс» появляется книга Ирины Николаевны Томашевской ( Медведевой) « Стремя Тихого Дона», в которой снова поднимается вопрос о плагиатстве. Приводятся два аргумента: первый- идеологического, а второй –биографического характера.

1. В рассказах симпатии на стороне красных, а в« Тихом Доне» этих симпатий нет.

2. Шолохову во время революции было 10 лет, а в гражданскую 14 и осмыслить эти события он не мог.

1. Беседа на восприятие романа

- Какие события романа привлекли ваше внимание прежде всего? Чем?

- Интересно ли вам было читать роман?

- Что вам мешало его читать.

III. Работа с текстом.

- Найдите в тексте два эпизода . отличающиеся по контрасту чувств ( любовь и ненависть, белые- красные). Определите авторское отношение к описанному. А ваше отношение?

- Кто из героев романа вызвал ваше сочувствие?

- Есть ли в романе сцены или эпизоды или поступки героев. Которые заставили вас содрогнуться?

- Как вы поняли отношение Шолохова к изображаемым событиям?

- Критик Н. страхов сказал о романе « Воина и мир»: « Какая громада и какая стройность». Можно ли эти слова отнести к роману Шолохова?

- Один из зарубежных исследователей писал о свирепом реализме Шолохова. Согласны ли вы с таким определением?

IY. Задание по тексту.

Подготовьте чтение фрагмента лирического, драматического. Комического и трагического содержания. Объясните и обобщите свой выбор

Письменно сформулируйте свой выбор.

Y.Вывод. Итог урока.

Д/з. Для того чтобы ответить на вопросы о теме и идее романа, можете продолжить предложения:

1. Я понял, что это роман о том…

2) Я думаю, что главная мысль романа