Урок математики в 1 классе _ программа «Школа России»
Тема: «Цифра 6, 7. Письмо цифры 6»
Цели урока: познакомить обучащихся с получением чисел 6 и 7,
упражнять в сравнении чисел; познакомить с цифрами 6 и 7; научить писать цифру
6.
Ход урока
Оргмомент:
1. Индивидуальная
работа. Игра «Вставь цифру».
4 -
= 3 4 - = 2
- 1 = 1 + 2 = 3
5 -
= 4 3 + = 4
У доски 2 ученика. Читают
ответы.
Фронтальная работа.
а) Разминка.
Назови 5 имен
девочек.
Как называют время
приема пищи в середине дня?
Крупное дом.животное,
которое дает молоко. (Корова.)
Кто от дедушки ушел?
И от бабушки ушел?
б) Прямой и обратный
счет.
Назови числа от 1 до
10 по порядку.
Числа от 2 до 5, от
10 до 1, от 4 до 2.
Какое число идет при
счете за числом 2? 4?
Какое число
предшествует числу 5? 3? 4?
Какое число находится
между числами 2 и 4? 1 и 3?
Назови «соседей»
числа 2? 3?
в) Игра «Что
лишнее?»
Понедельник,
сентябрь, октябрь.
Треугольник, квадрат,
круг.
Волк, собака, лиса.
г) Игра
«Заселяем домики».
показываю пустую
клетку, дети показывают цифру.
Веер цифр
3. Из гнезда
выглядывают 4 клювика.
Сколько там птенцов?
III. Работа над
темой
-К нам пришел
сказочный гость. Кто его узнал?
-Правильно это Ежик.
Положите перед собой
столько кружков, сколько у ежа грибов.
Сколько у него
грибочков? 5
Правильно, он умеет
считать до 5, но хочет
познакомиться с
новыми числами.
-Будем знакомиться с
новыми числами вместе?
Какое число следует
при счете за числом 5? (6)
У нас есть еще 1
гриб, давайте добавим его
Сделайте так, чтобы
кружков стало 6.
Который по счету
кружок вы положили? (Шестой)
Сколько всего стало
грибов, кружков?
Как получили число 6?
Мы к 5+1
К какому числу мы
прибавили 1?
А что получится, если
мы из 6 отнимем 1?
Правильно, получится
5
С дерева опал 1
осенний листок. Еж подобрал его.
Сколько стало грибов
и листочков вместе?
-Верно 7.
-Как мы получили
число 7?
-К 6 грибам добавили
еще 1.
А теперь научимся
красиво писать цифру 6
Цифра 6 – дверной
замочек, Сверху крюк, внизу кружочек.
-Из каких частей
состоит цифра 6?
-Из крючочка и
кружочка.
-Посмотрите на
картинку на доске
А теперь давайте
подготовим ручки
Держа ручку в руке
напишите цифру 6 в воздухе.
-Я раздам карточки,
пропишите в них цифру 6
1. Работа по
учебнику стр. 52
Посмотрите на
картинку
Что делают мама и
дочь
Правильно пекут
печенье.
Посмотрите, какой
формы печенья?
Ск-ко круглых печений
у дочки лежит на противне? (5)
Она собирается
положить еще одно.
Ск-ко круглых печений
будет на противне . (6)
Как мы получили это
число. Найдите запись под картинкой.
Ск-ко треугольных
печений лежит на столе? (6)
Ск-ко треугольных
печений на противне у дочки? (1)
Ск-ко всего
треугольных печений? (7)
Как мы получили 7
печений? Найдите запись под картинкой.
Молодцы. Ежик вас
благодарит. Теперь и он, и вы знаете,
как получить число 6
и 7.
Давайте немного
отдохнем
И выйдем в осенний
лес (Ветер дует нам в лицо)
Учебник стр.52
Рис. с геом.
фигурами.
Чего больше (меньше),
треугольников или квадратов?
Ск-ко треугольников?
Ск-ко квадратов?
Что больше: 6 или 5?
Что меньше?
Чего больше(меньше):
треугольников или зеленых кружков?
Что больше: 6 или 7? Что
меньше?
Найдите верхний
рисунок на правой странице.
Какое время
показывают часы?
Какие фигуры вы
видите ниже?
VI. Тетр.стр.21
Самостоятельная
работа.
Каждый рисунок
соедините линией с соотв.цифрой.
Соедините точки по
линейке в порядке возрастания
Какие фигуры
получились?
Напишите цифру 6 по
точкам. Сравните с образцом.
Допишите строчку до
конца.
Подчеркни ту цифру,
которая тебе больше понравилась.
Рефлексия
Какой сказочный герой
был у нас в гостях?
-С какими числами мы
познакомились на уроке? (6, 7)
-Сколько нужно
прибавить к 5, чтобы получить 6? (1)
-Сколько нужно
прибавить к 6 чтобы получить 7 (1).
-Как думаете, мы
помогли Ежику?:
Светофор
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.