Конспект урока математики 6 класса "Деление дробей!

МКОУ «Захаровская СШ» Клетского района Волгоградской области

Автор: Могутова Татьяна Михайловна

Класс: 6

Тема:  «Деление дробей»

.

Тип урока: урок получения новых знаний.

Цели урока:

обучающие:

- повторить правило умножения дробей, понятие взаимно обратных чисел;

- научить выполнять деление дробей;

- отработать вычислительный навык.

развивающие:

- развить навыки поиска, обработки и представления информации;

- развить умение сравнивать, анализировать, делать выводы;

- развить наблюдательность, а также коммуникативные умения.

воспитательные:

- воспитать внимательность, усидчивость;

- сформировать понимание значимости математики как способа познания окружающего мира.

Оборудование урока: проектор, презентация, карточки проверочной работы, карточки разных цветов для самооценки.

Ход урока

1.  Мотивация.

Учитель: Ребята, сегодняшний урок мне бы хотелось начать вот с такого стихотворения:

Дроби разные нужны,

Дроби всякие важны.

Дробь учи, тогда придет к тебе удача.

Если будешь дроби знать,

Точный смысл их понимать,

Станет легкой даже сложная задача.

На протяжении уже достаточно длительного времени мы с вами работаем с обыкновенными дробями, научились их сравнивать, выполнять некоторые действия с дробями. Но знания наши пока еще не совсем полные, поэтому мы продолжаем изучать обыкновенные дроби и сегодня узнаем кое-что новое.

2.   Актуализация опорных знаний.

Итак, начнем наш урок с «гимнастики ума» - устной работы.

«Ну-ка! в сторону карандаши!

Ни бумажек, ни ручек, ни мела!

Устный счет! Мы творим, это дело

Только силой ума и души!»

(слайд 2)

Перед вами таблица. Для ответа на вопрос вы должны будете выбрать одно из чисел в этой таблице.

1

0

1.  Назовите дробь, равную 3 .     ( )

2.  Какие числа взаимно обратные?    (    и    )

3.  Назовите дробь, равную 4.    (    )

4.   Назовите число, обратное самому себе.  (1)

5.  Назовите дробь, которая больше 1, но меньше 2(    )

6.  Какая дробь равна  ?     (    )

7.   Какое число не имеет обратного?   (0)

8.  Умножить  на .   (    )

3.  Разминка.(повторение)

1. 5 + 3 = 8

2. 5  - 2 = 3

3. 3 · 1 =  ·  = 4

4.  : = ?

4.  Постановка  учебной задачи (проблемы).

9.   Разделить     на .     

Не знаем, как  разделить дробь на дробь!

Итак, мы с вами столкнулись с задачей, которую решить пока не можем. Давайте попробуем сформулировать тему и цель нашего сегодняшнего урока.

Тема урока: «Деление дробей»

Цели урока:

1.    Познакомиться с правилом деления обыкновенных дробей;

2.    Научиться выполнять деление обыкновенных  дробей;

3.    Научиться выполнять деление обыкновенной дроби на натуральное число.

Учащиеся самостоятельно формулируют тему и цели урока.

Записывают в тетради дату и тему урока

5.  Реализация поставленной задачи.

Чтобы справиться с поставленной задачей, предлагаю вам самостоятельно, с помощью учебника, ответить на следующие вопросы:  

1.    Как разделить дробь на дробь?

      Открываем учебник на странице 97, читаем пункт 17 и ищем ответы на поставленный вопрос.

Учащиеся отвечают:

Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное   делителю.

Ученики делают записи в тетради:

 

Вернемся к заданию, с которым не смогли справиться, не зная правило деления дробей. 

                :  =  ·  =  =  =

6.Будьте внимательны!

7. Закрепление материала:

1.      596( а - ж)

2.      Решите уравнения:

 x =

5x =

8.  Проверьте себя:

9.  Проверка усвоения материала.

1.    Выполните деление дробей:

 :  = ___________________________________

 :  = ____________________________________

 :  = ____________________________________

2.    Выполните деление на натуральное число:

 : 7 = ___________________________________

 : 4 = ___________________________________

 : 3 =  ___________________________________

3.    Решите уравнение.

 x =

________________________________________

_____________    

Ответ: x =

4.   Решите уравнение.

 x -  x +  x =

____________________________________

____________________________________

____________________________________

Ответ: x =

Проверочная работа.

№	Фамилия, имя	Задание №1	Задание№2	Задание№3	Задание№4	Итог
1.	Абдрахманова А.
2.	Кузнецова П.
3.	Денисенко К.
4.	Меркурьева Е.
5.	Омарова Э.
6.	Гасайниев Р.
7.	Свиридов Д.
8.	Исакадиева А.
9.	Катомин Т.
10	Душинский В.
11	Беркалиев К.
12	Лукичева В.
13	Магомедова У.
14	Харитонова Н.

10.                  Рефлексия.

                    

 работал(а)  с удовольствием, все  понял(а)

                 

работал(а) с удовольствием, понял(а) не все

                  

 на уроке ничего не понял, было скучно.

11.Домашнее задание

Стр. 97 правило

№633(а-е), 638, 646