Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики на тему "Число 5 и цифра 5" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики на тему "Число 5 и цифра 5" (1 класс)

библиотека
материалов


Название работы: урок математики в 1 классе с использование интерактивной доски

Автор: Наумова Татьяна Леонидовна

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 11» города Алексина.

Предмет: математика, урок изучения нового материала.

Тема: «Число 5. Цифра 5»

Класс: 1 класс

Технологии: использование интерактивной доски, электронные ресурсы.

Конспект урока

Цели урока:

  1. Сформировать представление о числе 5, его составе, графическое, печатное и письменное обозначение числа 5, изображение его на числовом отрезке.

  2. Способствовать формированию навыка устного счёта, письма.

  3. Развивать мыслительные операции, инициативность и самостоятельность работы на уроке;

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Прозвенел для всех звонок

Начинаем мы урок.

Поудобнее садитесь,

Не шумите, не вертитесь.

Все внимательно считайте,

А спрошу вас – отвечайте.

Вам условие понятно?

Это слышать мне приятно.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

II. Устный счет

- Посчитайте до 10, обратно.

- Посчитайте от 3до 9, от 5 до10, от 6 до 1, от 10 до 5.

- Назовите соседей числа 2, 7, 4.

- Какое число стоит между числами 2 и 5, 7 и 9, 1 и 3.

-Назовите предыдущее числа 3, последующее числа 4, предыдущее числа 7, последующее числа 1.

2 слайд

-Посмотрите на доску. Кого вы видите на полянке? ( животных)

-Посчитайте, сколько их.

-Где находиться ёжик? ( лягушка, бабочка, воробей)

-Кто стоит между волком и утенком? (собачкой и зайчиком)

- Посчитайте по порядку слева направо.

- Каким по счету стоит мышонок? ( лисенок, заяц)

- А теперь я проверю ваше внимание. Игра «день–ночь» (дети закрывают глаза, учитель передвигает фигуры несколько раз)

-Что изменилось? ( Дети дают ответы и их обосновывают)

3 слайд

-Внимательно посмотрите на таблицу. Какой фигуры не хватает. Вставьте её в таблицу (дети объясняют, по каким признакам они нашли недостающую фигуру).

4 слайд

-Что вы видите на доске? ( числа на поляне не по порядку)

- Расставьте их по порядку ( ученик выходит и передвигает, оказывается двух чисел не хватает)

-Каких чисел не хватает? (чисел 3 и 5)

-Где они должны стоять? ( дети называют соседей чисел)

-Напишите недостающие числа… ( пишут маркером или пальчиком на доске цифру 3)

Проблемная ситуация.

Не все дети умеют писать цифру 5.

III. Сообщение темы и цели урока.

-Ребята, кто догадался, с каким числом сегодня познакомитесь?

- Правильно, это число 5.

- Чему будете учиться на уроке? (писать цифру 5, считать в пределах 5)

IV. Знакомство с числом 5, цифрой 5, составом числа 5.

-Где располагается число 5 в натуральном ряду? (после 4, перед 6, между 4 и 6)

-Ребята, чем примечательно это число? Чем отличается от других и где встречается? ( лучшая отметка в школе, пять лучей у звезды, пять пальцев на руке)

-Посчитайте до 5 и обратно.

Работа в учебнике.

- Откройте учебник. Посмотрите, как обозначено число на кубике, на домино.

(Дети рассматривают кости домино и предлагают различные варианты разбиения 5 точек на группы)

-Где располагается число 5 в натуральном ряду? (после числа 4, перед числом 6)

- Посмотрите на числовой отрезок. Как получить число 5? ( 4+1)

- Какие фигуры связаны с числом 5? ( пятиугольник, звездочка)

-Давайте под линейку, карандашом соединим цифры по порядку.

-Какая фигура получилась? Почему её так назвали? ( пятиугольник, у этой фигуры 5 углов, она состоит из пяти отрезков)

- Соедините цифры по порядку у звездочки. Сколько отрезков соединили? (пять)

5 слайд

Письмо цифры 5.

- Сколько мячей нарисовано на доске, посчитайте (пять).

-На письме это число обозначают цифрой 5.

-Кто из вас раньше видел цифру 5? Где? ( номер дома, монета, страница учебника, на линейке…)

Показ образца написания цифры 5 на интерактивном плакате, сопровождающийся следующими пояснениями:

- Начинают писать немного правее середины верхней

стороны клетки, ведут палочку наклонно чуть выше середины клетки,

потом вправо пишут полуовал, касаясь правой стороны клетки. Сверху от палочки вправо пишут волнистую линию, доходящую до правого верхнего угла клетки.

-Давайте вместе с волшебным карандашом в воздухе пропишем цифру 5.

- Пропишите цифру 5 в учебнике ( учитель помогает, поправляет, следит за посадкой).

Физминутка

А теперь мы отдохнем.

Физминутку проведем.

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – все умеем мы считать

  1. подняться, потянуться

  2. согнуться, разогнуться

  3. в ладоши три хлопка, головою три кивка

на 4 – руки шире

5 - руками помахать

6 - за парту тихо сесть

7 – 8 лень отбросим

Работа над составом числа

6 слайд

-Рассмотрите фигуры на доске.

- Сколько их всего? (пять)

- На какие части их можно разбить? ( по цвету - две красные фигуры и три желтые, по форме – три круга и два треугольника, по размеру – одна большая фигура и четыре маленькие)

- Разбейте на части по размеру (ученик на доске сдвигает фигуры)

- На какие части разбивается при этом число 5? (После ответа детей открывается равенство 1 + 4= 5, до этого закрытое «шторкой»).

- Разбейте на части по цвету ( ученик передвигает фигуры)

-На какие части разбивается при этом число 5? (После ответа детей открывается равенство 2 + 3 = 5)

-Разбейте на части по форме ( передвигают фигуры)

- На какие части разбивается при этом число 5? (После ответа детей открывается равенство 3 + 2 = 5)

Индивидуальная работа на компьютере (7 слайд)

Нужно составить примеры на сложение и вычитание, где целое состоит из пяти фигур (ученик самостоятельно за компьютером, экран закрыт, после выполнения задания открыть экран, что бы ученик прокомментировал выполнение перед всем классом )

Работа в учебнике

А вы, ребята, сделайте рисунок по выражениям к заданию под № 5 ( учитель просит прокомментировать выполнение)

V.Закрепление состава числа.

- А сейчас будьте внимательными, решите “Веселые задачки в стихах”

Четыре яблока у Саши,

Груша у Серёжи.

Сколько фруктов мы получим,

Если вместе сложим? (5) 4+1=5


Под шатром ветвистой ели.

Белка сделала качели.

И на Белкины качели

Собрались лесные звери:

Один заяц и куница

Три рыженьких лисицы

На качели все спешат.

Вы, ребята не зевайте,

Всех зверей пересчитайте …. (5) 1+1+3=5


Шесть бельчат в лесу гуляли

И грибочки собирали

А один улегся спать.

Сколько их гуляет? (5) 6-1=5


У стены стоят кадушки.

В каждой ровно по лягушке.

Если было пять кадушек.

Сколько было в них лягушек? (5) 1+1+1+1+1=5


Четыре краски есть у Сани,

Одна у маленького брата.

Все краски посчитайте сами,

Ну, постарайтесь-ка, ребята! (5) 4+1=5


Возле грядки две лопатки.

Возле кадки три лопатки.

Все лопатки сосчитать –

Сколько будет? Ровно… (пять) 2+3=5

Работа в тетрадях.

- Скажите, как можно получить число 5? ( ответы детей)

Выполняем запись в тетрадях ( ученики по очереди выходят и пишут на доске)

1+ 4 = 5 3 + 2 = 5

4 + 1 = 5 2 + 3 = 5


Итог.

- Поднимите руку, кому было интересно на уроке.

- Чему учились на уроке? (ответы детей).

- На следующих уроках мы продолжим работу с числом 5.

Спасибо всем за урок.


Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДВ-565888
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх