Конспект урока математики по теме "Сложение и вычитание в пределах 20" 6кл

Тема: Сложение и вычитание в пределах 20.

Цель. Создание условий для формирования практических навыков сложения и вычитания в пределах 20.

Задачи: Обучение сложению и вычитанию в пределах 20.

 Воспитание самостоятельности, усидчивости.

Развитие мыслительных операций, мелкой моторики, речи.

Ход урока.

I.                  Орг. момент. 

       Психологический настрой.

- Дорогие ребята! Посмотрите, сколько гостей у нас в классе. Улыбнитесь им, улыбнитесь

друг другу. Хорошее настроение- залог успешной работы на уроке. Желаю вам успехов.

Давайте проверим, готовы ли вы к уроку?

Руки! (На месте).

Ноги! (На месте).

Локти! (У края).

Спинка! (Прямая).  

Ребята, как вы думаете, какой урок? Почему?

Расписание урока:

Мы будем считать

Работать в тетради

Решать примеры

Физминутка

Решать задачу

Работать с геометрическим материалом.

Повторить время года, назвать месяц, повторить приметы зимы.

    II.    Устный счет.

Работа с числовой лентой.

Посчитать от 1 до 20.

Показать заданные числа.

Посчитать предметы на партах.

Ск. кругов?

Показали на числовой ленте.

Игра с мячом.

1.Поймав мяч, покажи заданное число на числовой ленте. (для  слабых)

2. Назови число на 3 больше чем 5. (для сильных)

   III. Работа над темой урока.

-Ребята, посмотрите на экран. Какие животные изображены на слайде?

- Куры, гуси.

Это домашние птицы.

Посчитаем ск. Кур.

Покажите цифру 3

 Ск. Гусей?

Покажите цифру 2

Ск. Всего?

У вас на партах лежат знаки. Давайте составим пример.

3+2=5

Мы составили пример на сложение.

-Ребята, посмотрите на экран. Какое животное изображено на слайде?

-Корова.

Посчитайте.

Одна корова ушла. Ск. Осталось?

Давайте составим пример.

3-2=1

Мы составили пример на вычитание.

Сегодня мы будем учиться складывать и вычитать числа в пределах 20.

    IV.   Основная часть.

Записать в тетради число и классная работа.

Чистописание.

Записать пропущенные числа.

Пальчиковая гимнастика. Гимнастика для глаз.

Решение примеров у доски  и в тетради.

12+3          16-4

15+1          13+3

14-3           12+5

Взяли числовые ленточки, положили перед собой. Прочитали пример. Знак сложения, считаем вперед, вычитание, считаем обратно. Поставили пальчик на заданное число, делаем нужное количество шагов. Записываем ответ. Читаем пример.

Сильный ученик работает дополнительно по карточке.

     V.     Физминутка.

 Решение задачи. Текст задачи читаем со слайда. Составляем и записываем краткую запись, решение и ответ

У Данила 9 ягод клубники, а малины на 5 ягод больше. Сколько ягод малины у Данила?

Работа с геометрическим материалом.

Построить заданную фигуру из деталей. Найти прямоугольник, обвести в тетради.

  VI.     Итог.

Подведение итога урока.

Повторить расписание.

Домашнее задание.

Оценки в дневник.