Конспект урока математики в 3 классе на тему: "Вычитание числа из суммы"

Технологическая карта урока

Предмет: Математика
Класс: 3
УМК:  «Перспектива»
Тема: «Вычитание числа из суммы»
Тип:  Урок закрепления знаний
Цель урока: Научиться выполнять вычитание числа из суммы разными способами.
Задачи: Учиться применять правило вычитания числа из суммы разными способами при решении примеров и задач.
Планируемые результаты
Предметные: выполнять вычитание числа из суммы разными способами.	Метапредметные: уметь определять и формулировать цель урока, проговаривать последовательность действий на уроке, работать по плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. (Регулятивные УУД). Строить монологическое высказывание, используя лингвистические термины, учиться  оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. (Коммуникативные УУД) Уметь ориентироваться в системе знаний, отличать новое от уже известного, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. (Познавательные УУД)		Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности, развитие интереса к освоению новых знаний и способов действий;  формирование положительного отношения к предмету математики, проверять задание и вносить корректировку.
Ресурсы урока: Учебник: «Математика» для 3 класса (авторы Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н.); технологическая карта урока, проектор, мультимедийная доска, презентация
Ход урока
Содержание деятельности учителя		Содержание деятельности обучающихся
Мотивация к деятельности
Настрой на урок.      - Проверили рабочее место      - Вспомните число своего рождения, у кого это число четное - сядьте, теперь сядьте те, у кого это число нечетное		Приветствуют учителя и проверяют рабочее место
Актуализация необходимых знаний
9.10.17 - Что записано на доске? - Запишем число в тетрадь - Запишите эти 3 числа через запятую -Назовите лишнее - В каком порядке стоят числа? - Продолжите ряд на 3 числа -Назовите самое маленькое число -Назовите самое большое число - Как может быть 9 = 18? - Выпишите из этого ряда все нечетные числа - А каждое четное уменьшите в 2 раза и запишите - Найдите сумму этих чисел и запишите на следующей строчке - А теперь найдите и запишите сумму цифр - На доске записана тема сегодняшнего урока? - Я ничего не перепутала? Это новая для вас тема? - Может быть вы знаете сколько способов существует вычитания числа из суммы?		Сегодняшнее число 9 - однозначное 10 - круглое... Возрастание 10, 11, 18 9 18 9 = 1 + 8 9, 17, 11, 5, 5, 9 56 38 нет 3
Организация познавательной деятельности
- Назовите разные способы вычитания числа из суммы. - А зачем знать 3 способа решения? - А удобный это какой? - Используя эти числа, составьте выражения соответствующие теме урока - Решите их тремя способами -Почему не получается? - Работаем по учебнику, стр.41 №2 (3 человека у доски, проверка) 1. А теперь решаем задачи.стр.41 №4 - Назовите 3 главные слова - Чертим базовую схему. На сколько частей ее нужно разделить? - Что в задаче известно? - Что нужно найти? - Запишите решение выражением - 2. Теперь решаем задачу, стр.42 №7 - Запишите решение разными способами - Какой способ удобный? - 3. Решаем задачу №5 на стр.42		1сп.: Найти сумму и вычесть число из результата суммы. 2 сп.: Вычесть число из первого слагаемого, к результату прибавить второе слагаемое. 3 сп.: Вычесть число из второго слагаемого, к результату прибавить первое слагаемое. Чтобы найти удобный Когда получаются круглые числа (9+10)-17=2 (10+17)-9=18 (9+17)-10=16 Не получается Слагаемое должно быть больше числа Было, раздала, осталось 3 72-25-18=29 см 72-(25+18)=29 см нет взаимопроверка
Рефлексия деятельности
Пора подводить итоги друзья. Учились на славу мы и не зря. В дальнейшей жизни без сомнения, Всегда пригодятся ваши умения. - Если вы научились на уроке, и можете помочь другим – поднимите две руки вверх. - Если всё вам понятно, но нужно ещё потренироваться – поднимите одну руку. - Если нужна помощь – не поднимайте руки. Домашнее задание: рабочая тетрадь, стр.28-29		Поднимают руки и оценивают полученные знания на уроке. Записывают домашнее задание в дневник.